每個人心裡，都有那種你以前經歷所造成的空洞，你花了一輩子，都填不滿。
——黃執中
作者 | 許燁 Kiki
黃執中：“我一輩子都不會要小孩”
黃執中是誰？
華語辯論圈的大神級人物。
唯一連續兩屆拿下國際華語辯論最高賽事“國際大專辯論賽”的最佳辯手，被封為“辯論之神”、“寶島辯魂”。
這樣一位思辨能力被封神的辯論界鬼才，卻在上一期《奇葩說》的節目中，第一次露出了“並不強大”的一面。
上週奇葩說的辯題是“有一瓶可以消除悲傷的“忘情水”，你要不要喝？”，黃執中在講到自己童年的經歷時，用近乎顫抖的語氣說出了 “我不喜歡小孩，尤其是小學那種小王八蛋。”這樣一番與他平時裡的溫文爾雅完全背道而馳的話。
這樣冷酷憤怒的表達，背後卻是一段讓人揪心的被排擠、孤立的經歷。
他說因為自己在讀小學時，因為性格有點孤僻，成了同學霸凌的對象。
有同學會趁他不在的時候，把汽水、可樂倒進他的飯盒裡面。
當他中午興奮地打開飯盒時，卻發現菜飯全部都已經被泡成漿糊。
當時的小黃執中餓著肚子，忍著心中的憤怒，頹然地坐在位置上無可奈何。有怒氣無法發洩，想要反擊卻無能為力。
於是，幼時被霸凌而留下的內心創傷，成了黃執中一生都無法跨越的坎。
那些被霸凌過的孩子，後來都怎麼樣了？
正如黃執中的經歷告訴我們的，校園霸凌給人帶來的心理創傷，遠比你我想象的要嚴重。
2014年，《美國精神病學雜誌》發佈的一項新研究發現，童年時遭受的霸凌，其影響可能會從青春期和青年時期一直持續到中年。
此外，童年時經常被欺負的孩子在45歲時會有更大的抑鬱、焦慮和自殺風險，50歲時認知功能也會表現較差。
也就是說，霸凌所造成的心理和認知影響在40年之後，仍然持續影響他們的生活。
相比起那些沒有類似遭遇的同輩，曾經在童年時期遭受過霸凌的孩子不僅對於自己現在的生活更加不滿意，並且對未來也更為悲觀。
2017年騰訊新聞做了一項校園欺凌的調查，數據顯示，在參與調查的3萬6千名網友中，超過一半的人親身遭遇過校園欺凌，24.2%的人曾欺凌過別人。而在這些欺凌者中，約83.9%的人曾經被欺凌過。
據受訪者回憶，38.2%的被欺凌者徹底放棄學業，30%轉學到其他學校，24.6%短期不來上學。
令人揪心的是，自殺，也成為了青少年們對抗校園欺凌的方式之一。
今年年初，廣西某中學的初一學生陳琪琪，從教學樓頂跳樓身亡。而事發時，琪琪從廣東轉到老家的學校僅5個月。陳琪琪墜亡後，所留遺書、夾在作業本的字條以及課本上留下的隻言片語，都把死因指向了校園欺凌。
陳琪琪的母親心疼地回憶說：“孩子穿衣服比較偏運動的，他們就嫌棄我女兒，說她土裡土氣的。女兒不會本地的方言，同學也會嘲笑，有一次，有個女生說我女兒穿得衣服嚇到她了。”
陳琪琪的課本上，留有被辱罵的字樣
父母該怎麼保護孩子不受霸凌的傷害？
（1）及時識別孩子的求救信號
遭遇霸凌的廣西女孩陳琪琪在一封給朋友的遺書中這麼寫道：“最悲哀的是什麼，莫過於你連自殺的想法都說出來了，卻沒人信。”
那些遭遇欺凌的孩子，或許嘗試發出過求救信號，但是在很多時候，他們的信號被忽視了。
受到校園霸凌的孩子，往往會被警告或是威脅不準將受欺負的事報告老師和父母，所以家長特別需要留意孩子的情緒變化，及時識別孩子的求救信號。
被別人欺負的孩子，情緒上肯定會出現徵兆，他們會出現
少言寡語，情緒低落，焦慮等情緒信號，有的孩子還可能出現食慾減退，甚至表露出不願再去上學的意願。同時，為了逃避校園霸凌，孩子會潛意識地讓自己上課走神或出現被老師指責的行為。因為這樣就可以讓自己的成績下降，最終實現自己不用再去學校的願望。這一切，都是由於校園霸凌而引發的，對孩子造成的影響可以說是災難性的。
我曾經接到過一個諮詢案例：重點高中的女生，典型的乖乖女。懂事、聽話，成績一直都不錯，到了高三卻突然不肯去上學。父母焦急萬分，想不通一向乖巧的女兒怎麼突然像變了一個人。追問原因，可孩子就是一句話都不肯說。實在是被問急了，就推說是高三學業壓力太大了，受不了了，請父母別再逼她，否則她不保證不會走極端。
後來通過學校、家長、心理諮詢師的共同協作，才瞭解到孩子是受到了校園霸凌，可惜為時已晚，還是耽誤了孩子的高考。
其次，留意孩子伸手問你要更多生活費。
因為不敢跟家長說被欺負的事，有的孩子在學校過得很艱難，把自己的飯錢、學雜費都交給了那些霸凌他的同學，自己只能餓著、捱著，實在不行了才開口問父母要錢，還得找藉口說是交補課費或是餐費。
如果家長遇到了上述情況，應該及時與孩子的班主任聯繫，瞭解核實情況。
（2）培養孩子的社交技能，同時教會孩子如何保護自己
遭遇校園霸凌的孩子往往具有某些性格特點，比如自卑，害羞，社交能力弱等性格特點，不知道如何與同學建立關係，穿著邋遢等。所以，培養他們的社交技能、讓孩子擁有自信心才是避免被欺負的關鍵。
6-11歲是孩子社交技能發展關鍵期，在這個時期要讓孩子學會協商、合作。
給孩子報些游泳班、跆拳道班，會是不錯的選擇，因為這些運動可以讓孩子的體魄更強健。雖然不提倡以暴制暴，但有意識地培養孩子掌握一門自我保護的技能，提升自我保護意識是非常有必要的。
同時家長可以有意為孩子報大班課，而不是選擇一對一的私教課。
因為通過大班學員之間的課程互動，可以增強孩子的社交能力。而且這些課程都可以讓孩子非常自然地在眾人面前能展示自己，這非常有利於培養孩子的自信，從而克服自卑、羞怯等既往反應。
《我們為什麼被霸凌？》一書作者陳嵐說，
“年幼的孩子如果不被關愛珍視，不被允許表達情緒，也沒有其他渠道疏解壓力，就容易將自己的憤怒、失望、壓力……盡情發洩在比自己更弱小的孩子身上。 ”所以，抵制校園霸凌，除了法律、學校和家庭的保護之外，更重要的，是對孩子心理的關注。
如果這些“壞孩子”的父母、師長，能夠給予他們多一些愛和引導，那麼校園霸凌，也許就能從源頭上被杜絕。
End.
（本期專家顧問：壹點靈心理諮詢師 許燁 點擊文末鏈接，瞭解更多她的故事吧）
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