想象寶寶發出的第一個詞語——“媽媽”，對於為人父母的來說，那大概是世界上最最美妙的音節了。
家長們都期待著孩子早開”尊口“，寶寶從出生起三年內，大腦發育進步神速，語言能力的發展更是重中之重。那麼我們怎樣才能更好地幫助寶寶學習說話呢？
可以嘗試下面的建議哦：
儘早“對話”
從孩子一出生就可以開始”對話“了。不過這個對話更多是以非語言的形式進行的，比如用心地記錄和分辨寶寶哭鬧的類型（餓、困、累、怕等，各有各的哭法），並給予相應的回應和滿足。
這個過程中需要慢慢地摸索，對寶寶滿懷耐心和愛的關注。如果寶寶對你一時不理會，你可以耐心地等上一會兒，或者藉助眼神交流、身體接觸等途徑，使寶寶產生反應。
隨著慢慢長大，寶寶的表達方式也日趨豐富，開始發出各種各樣“咿咿呀呀”的聲音，這時候如果你模仿一下寶寶，他一定會開心地手舞足蹈。
使用“媽媽語”
面對牙牙學語的寶寶，媽媽（或其他家人）常常會不自覺地放慢語速、提高語調，並且採用誇張的語氣說話，這就是所謂的“媽媽語”。
比如稱讚寶寶時，用“真——棒”，“真——好”，先升調後降調；
警告孩子時，用“別動”，“不行”節奏急促的語調；
吸引孩子的注意力時，一般用升調和高音，“看呀，那隻小鳥多——漂亮呀！”
“媽媽語”很容易吸引寶寶的注意力，寶寶非常吃這張一套哦，他們對音調的理解遠遠超過對詞句的理解。所以在交流時，一定要注意語調和擬聲疊詞的使用。
日常說話環境
寶寶眼中的世界是新奇而未知的。日常生活中，父母需要做好寶寶的“導遊”，抓住機會跟寶寶講當前的事物和事情。
比如給寶寶餵奶時，可以說：“寶寶，來吃neinei啦，吃飽了睡覺覺~”
換尿布時，可以說：“寶寶屁股髒髒，來換尿布咯！“
無論是在家還是出外，爸爸媽媽們都可以結合不同的場景，跟寶寶對話。
但是不能刻板地對孩子說話，而應該跟隨孩子的注意力，“你看到的是叔叔”，“那是一棵大樹”等。使用自然、親切的語言，對提高孩子語言能力非常有效，也很有利於孩子的社會化發展。
成為“朗讀者”
很多優秀家庭的實踐證明，堅持給孩子朗讀、多給孩子講故事，寶寶的語言能力可以發展到讓人驚喜的程度。
從寶寶兩個月開始就可以給他們優秀、經典的繪本。可以選擇畫面多、文字少的繪本，繪本里的文字通常比較簡潔，或者比較優美，在給孩子讀繪本的初期，家長可能不具備各方面的閱讀技巧，那就遵循原文，照讀文字就可以。
還有，千萬千萬不能指讀！讀書是快樂的過程，要讓孩子把專注力放在畫面本身。假設孩子就特別喜歡其中一頁，那就反覆給他讀。
還有，孩子不想讀的時候彆強拉著他讀。尊重繪本本身，尊重閱讀的過程。
遊戲中學習
學習語言不是枯燥的模仿，單調的模式反而見效甚微。寶寶們天生喜歡遊戲，在遊戲互動中也能學到不少東西呢。可以經常和孩子一起玩遊戲，製造歡樂的氛圍。
比如，摸鼻子游戲，和寶寶面對面坐好，你說身體的某一部位，讓寶寶指出來。你問他：“媽媽的鼻子在哪裡？”寶寶會用手指向你的鼻子。也可以讓寶寶按照你的語言提示，指自己的身體部位。
寶寶們在這種有組織的遊戲中，自然能快樂的習得語言。
當孩子能夠發出簡單的聲音，別忘了獎勵哦，最好是用語言、笑容或者親吻的方式對孩子表示鼓勵。
巧用手勢
據科學家研究，嬰兒會用食指指物的時間越早，就越早能表達自己的需要，開口說話。
寶寶們在8到10個月已經會用手勢來表達自己的需要，他們會用手指觸摸一個物體，引起人們的注意，希望人們滿足自己的需要。
比如，媽媽可以先自己示範用手指寶寶的照片，牆上的掛圖，邊指邊說，然後拉寶寶手指。
當寶寶主動指到某一物品時，媽媽要說出該物品的名稱，降低語速，多說幾次，發展寶寶的語言。
總之，要勤說話，會說話，發展寶寶的語言能力。
選擇最佳的學習時機
如果孩子疲乏、睏倦的時候教語言，往往是事倍功半。父母應當安排孩子在最佳兜風學習時機進行語言教學。
所謂最佳，就是孩子精力最充沛、注意力較集中的時候，這樣，效果就會好一些，孩子學的東西就會更多一些。
學習說話這個過程既是漫長的，又是值得等待的。這個階段
不能和別人家比較，因為不同的小孩子之間的語言差別非常大，有些孩子比天生比其他孩子更健談，但是並不意味著愛說話的孩子就比安靜的孩子更聰明或者發育更快，甚至不代表他們的詞彙更豐富。所以希望各位家長要有耐心哦。
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