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當孩子一天天大了之後，就會產生自身意識，有的時候進入到了一個陌生的環境，格外排斥，就會產生孤立，從而離別人越來越遠，在幼兒園也不想玩耍，那麼寶寶在幼兒園裡不合群怎麼辦？
- 幼兒園
家長要多帶孩子見見人。
首先孩子要有個開朗活潑的性格，那麼前期就要家長帶著孩子多出去，多見見人，和別的小朋友一起玩一起鬧，一般住在小區，花園裡面會有很多寶媽萌娃，多接觸，這樣培養孩子積極正能量，才能多交小夥伴多和別人玩。
家長要和老師多溝通。
<strong>如果孩子不合群，一定也有一些原因，要和老師們溝通尋求原因，是喜歡玩不一般的遊戲還是被其他小朋友欺負了，這種情況都是存在的，一定要善於發現，還要和老師打好關係這是很重要的。
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給寶寶帶上好玩的玩具。
<strong>如沒有人和孩子玩，那麼就給孩子帶上愛玩的玩具，這樣吸引別人的孩子找她玩，並且記住幼兒園一些孩子和寶媽的名字，這樣可以增加好感度，她們也會讓孩子配自己的孩子玩的。
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多多鼓勵孩子。
<strong>寶寶在幼兒園不合群也許是家長老是誇讚別人家的孩子，現代社會家長們動不動就說別人家的孩子怎麼怎麼好，這樣會打擊到孩子，別看孩子年紀小，改懂得是懂的。所以多多鼓勵自己的孩子，不要讓她產生自卑心理。
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經常問問孩子別的孩子的情況。
比如說孩子放學回家，問問她今天發生了什麼事情，哪個孩子比較乖巧，哪個孩子長得順眼這樣引導孩子去注意觀察別人這樣一來二去的，就會和別人的孩子玩到一塊去了，就不會不合群了。
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多帶孩子到小朋友家裡串門。
可以去新朋好友家，看看親戚家誰家孩子和自己孩子差不多大，就多去串串門，交流交流感情，培養孩子和別人玩耍的意識，讓他知道大家一起玩有多開心，就喜歡和別人玩了，這樣不合群症狀慢慢的就好了。
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再跟你分享一下我家寶寶的識字經驗，我家孩子3歲開始我就和他一起看書，但不會動的書籍我家孩子不是很喜歡，後來我開始尋找動畫類的教育材料，前後使用過多款早教類的應用，普遍存在廣告頻繁、在未知孩子學習效果的時候就開始收費，直到我發現了，【貓小帥學漢字】應用，可積累識字量，養成閱讀好習慣，快速適應幼小銜接。
故事閱讀配有動畫，比枯燥的識字紙牌更有吸引力，並且不用擔心孩子會誤吞卡牌造成危險。聽音選字，發音清晰標準，並且最重要的目前所有課程都完全免費，我家孩子一直在學，不會像之前其他應用一樣因後續收費導致學習中斷，讓孩子系統的學習我覺的是很重要的。
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寶寶在上幼兒園的時候都會有這中陌生感的，不願意與人分享，也不願意溝通，而現在馬上9月份又即將入園了，可以提前做好這些準備，讓孩子更願意去表達自已
一、角色扮演，藉助繪本
角色扮演就是模擬在幼兒園上課的情景了，一家人都是學生，一個是老師，陪孩子一起上課，角色扮演時，告訴孩子想上廁所、想喝水都得先告訴老師，不能隨意跑動。這種浸入式體驗，能讓孩子對“上課”這個生疏的概念有切實感知。
如果父母沒有時間陪孩子角色扮演，可以藉助繪本，比如誰誰在幼兒園怎麼樣，有多有趣，交到了什麼新朋友等等。
二、學會溝通
很多小朋友不願開口說話，想要什麼都是用手指，再配合他的哼唧聲讓大人理解
這個時候，父母假裝聽不懂孩子說的是什麼，引導孩子說出來
除正確的用語言表達需求外，孩子也要學會用語言表達不滿。
“我不喜歡這樣”、“你這樣讓我不舒服，請停止”，小朋友之間發生衝突在所難免，讓孩子學會表達不滿，才能有效遏制衝突升級。
三、理解分享
幼兒園裡，一切設施都是公用的，必須跟小朋友們一起玩，這個概念要讓孩子在入園前明白。
萬能的角色扮演這時又能用上，父母扮演小朋友，跟孩子一起輪流玩玩具，事前規定每個“孩子”玩多久，時間到了就必須交給下一個小朋友。
條件允許的話，還可以舉辦玩具分享會，邀請鄰居家孩子帶著玩具過來玩，讓孩子們在分享交換中感受樂趣。
最後，對於不愛溝通不合群的小可愛們，需要一點耐心去引導，多帶孩子跟同齡的小朋友去玩耍！
葫蘆弟弟童書專家
其實我家的情況也是一樣，只不過到了大班後，情況有所改善。
看到你說的，我深有體會，我孩子從小都是跟奶奶在一起，由於奶奶也是個內向的人，所以幾乎是足不出戶的，不過值得欣慰的是，在家奶奶一直教他讀書識字，對書本比較感興趣，而且很喜歡聽音樂，但是與外界的接觸太少了，以至於剛上幼兒園的時候，都是獨自一個人坐著，說話的聲音又小，自己一個人玩。
意識的問題的嚴重，跟奶奶呆兩年，我就回家在他身邊，孩子的這些問題其實主要是父母的責任，在學齡前，沒有及時發現孩子性格上的缺陷，以至於上學後產生排斥和不適應。
對於孩子的成長，做父母的真的責任重大，言行舉止都會影響孩子的一生，多從自己身上找原因，慢慢的引導吧，著急還會適得其反。
田蘿姑娘
孩子5歲才剛剛上幼兒園小班，會不會讓孩子上的太晚了？幼兒園規定孩子上幼兒園的年齡為3~6週歲，孩子太早或太晚上幼兒園都不好，那麼這種情況下就可以看得出來，孩子上幼兒園晚了之後就會出現一定的社交障礙，比如孩子在幼兒園裡不合群。
而造成這種情況的原因就是因為孩子上幼兒園有點晚，孩子三歲是產生與人交往的慾望期，所以這個時候孩子上幼兒園是剛剛好的，因為幼兒園裡面的孩子多，剛好能釋放他的這種與人交往的慾望。
孩子已經5歲了才剛剛上幼兒園，所以他三歲產生與人交往慾望的時候沒有得到釋放，他也沒有與其他人交往的經驗，所以過去了三歲之後，他也沒產生與人交往的各種經驗和習慣，所以導致孩子已經5歲了，在上了幼兒園小班之後，不知道該怎麼和其他小朋友產生交往？
那麼這種情況下，就需要孩子的幼兒園老師多引導自己的孩子和其他小朋友交往交流了或者讓班級裡面其他活潑的小朋友帶領自己的孩子參加一些集體活動，當孩子感受到集體活動的樂趣之後，他就會願意和其他小朋友在一起玩了，就不會出現不合群的現象了。
另外一種情況造成孩子不合群的原因就是孩子的性格比較內向，這樣的情況大多數就是家庭裡面造成的，孩子剛出生的時候是一張白紙，所以什麼樣的家庭性格就會造成孩子是什麼樣的性格。如果孩子的父母性格本身就是內向，不善於與其他人交往的話，那麼耳濡目染孩子受到的影響就是這樣的。
他會覺得不和其他人在一起是一種非常正常的現象，那麼他到了幼兒園之後也不會出現和其他人在一起的現象，所以這樣的情況，家長首先要改變自己不愛與人交往的現象，平時可以邀請一些朋友到家裡來做客，給孩子做一個榜樣，那麼孩子只要瞭解到了與其他人交往的樂趣之後，他就會慢慢的與其他人在一起玩了，畢竟孩子年齡尚小，這個時候多多引導他還是很好的，他還能很快的改正。
孩子與其他小朋友不合群的另外一個原因就是：孩子膽小，出現自卑的情況，這樣的情況大多數就是因為孩子有一個特別強勢的父母，平時對孩子管教特別嚴格，不讓孩子做這個，不讓孩子做那個，所以導致孩子特別沒有主見。
並且如果孩子出現做錯事情的時候，家長就會嚴厲的批評孩子，傷了孩子的面子和自信心，慢慢的孩子就會產生自卑的心理了，那麼等他到了一個集體的環境情況下，他的這種自卑的心理就得到了放大化，他就不願意和其他人在一起玩了。
所以這種情況下，家長就要改變自己對孩子的教育方式，即使孩子犯了錯誤，也要慢慢的引導孩子認識到自己的錯誤，並且主動改正自己的錯誤，那麼等他下次再遇到同樣的問題的時候，他絕對不會再犯這樣的錯誤。
在一個產生孩子不合群的原因就是，孩子性格太古怪了，太任性了，這樣的情況多數是家長溺愛孩子太嚴重造成孩子飛揚跋扈，幹什麼事情不會和其他人好好說話，或者是玩耍只會動手去搶別人的東西，那麼時間長了其他小朋友就不會和他玩了，到最後他就有可能是自己一個人在一起。
所以這樣的情況如果家長髮現一定要制止孩子這種情況，告訴孩子如果需要別人的東西一定要提前詢問孩子其他人的意見，如果其他人同意，那麼他就可以拿來玩，如果其他人不同意，他千萬不能用搶的方式來拿，這樣到最後所有的小朋友都不會喜歡他。
並且孩子在幼兒園出現這樣的時候，也請幼兒園老師幫忙協助解決這樣的事情。所以說孩子不合群，而是有很多種原因造成的，家長要想解決孩子不合群的情況，就一定要分析出孩子不合群的原因，然後對症下藥來解決這個問題，那麼隨著孩子的年齡增長之後慢慢的他就會主動的去和其他小朋友交往交流了。
最美幼兒教師
孩子上幼兒園不合群，性格孤僻，媽媽也不要過於悲觀，孩子的這種性格完全可以糾正，幼兒園時期孩子的個性正處在初步時期，父母應該把給孩子進行引導，從而培養孩子的樂觀開朗的性格.
一，從一到多建立夥伴關係
讓孩子先從一對一交往開始，讓孩子感覺到有安全感，如果一下子跟很多小朋友在一起，這不僅需要勇氣，還需要膽量。
二，邀請小朋友來家裡做客
在孩子的生日或者其他的節日裡，讓孩子邀請其他小朋友來家裡玩，父母可以和孩子商量好邀請他認為關係好的小朋友來家裡玩。
三，讓孩子接受邀請
一般小朋友在邀請去別人到自己家裡的時候，別的小朋友也會邀請孩子去他們家，這父母要鼓勵孩子接受邀請，讓他感受到在社交中的地位。
四，最好媽媽帶孩子
媽媽如果不能親自帶寶寶，一定要看帶寶寶的老人或者保姆的性格，如果他們和周圍人無法溝通，這樣會影響到孩子在幼兒園的不適應，從這個角度看，最好是媽媽帶孩子。
我是侯媽，多平臺簽約作者，歡迎你能關注我，每天給大家分享教育內容，培養優秀孩子。
侯媽家庭教育
可以先和老師溝通，解決幼兒園裡孩子的問題，最直接最有效的一定是老師直接干預。可以讓老師引導孩子多多參加集體運動，並重點關注引導。同時在跟老師溝通好的前提下，是不是地帶一些小貼紙，小零食讓老師引導由小朋友自己分享給小同學，小朋友是非常享受這種自己成為中心的感覺的。要注意的一點是，分享的頻次不要太高，一週一次差不多，分享只是給孩子起個頭，讓他和其他孩子之間開始互動接觸，不要讓分東西成為互動的主題。分享的時候最好是由老師引導，有一定的儀式感效果會更好。此外，放學以後也不要急著回家，讓小朋友在校園裡和其他小朋友多玩一會，在保證孩子安全的前提下，自己找其他家長多聊聊天，最好是有兩個關係非常好的家長，這樣其他家長會在家裡更多向自己孩子提到你家小朋友的名字，次數多了，其他小朋友也會主動找你家小朋友一起玩。儘量跟老師溝通好，讓老師參與進來引導，效果會好很多，幼兒園的問題家長其實能給到的幫助極小。老師參與，分享，和其他家長多多互動，這幾個堅持下來相信半個月到一個月應該就會有很明顯的改觀了。
想孵出天鵝的豬爹
這個和小孩子的性格也有關係吧，有的孩子就是不喜歡和別的孩子一起玩，或者他壓根覺得這些遊戲根本就沒興趣而已，如果是性格的原因吧可以找一些他感興趣的一起玩引導他和小朋友一起做遊戲，這得看根本原因是什麼？如果他性格就是這樣，那就需要家長平時多和他有一些交流，多帶他出去看看，反正現在孩子都是圈養的，很多問題，都是家長造成的。
辣炒江湖
需要堅持送孩子去幼兒園，引導孩子找好朋友，問她喜歡誰？家長可以帶孩子到同伴家裡玩。和老師溝通一下，讓老師給些建議，家長同時引導孩子如何和同伴交往，比如：買些東西和大家分享，約同伴一起出去玩等。
5292853醜小鴨
小孩與大人是一樣的，都有自己的喜好和不喜歡。
小孩子到了一個陌生環境，聰明的孩子都會先獨自觀察，思考，而後選擇自己喜歡的孩子一起玩。
這不能簡單的合群不合群來定論！為啥非要合群？！和誰的群？！不要強人所難，學習能力強的孩子，聰明的孩子一般都是獨往獨來。
