幼兒啟蒙從哪開始?看4歲孩子如何走進國學經典……

國學啟蒙,是許多媽媽們很頭疼的一件事。一方面,她們需要考慮給孩子選擇哪本合適的啟蒙讀物;另一方面,她們需要考慮如何對孩子進行國學啟蒙,這些讓媽媽們頭疼的事情,請聽城城媽媽為你們分享自己的經驗。

《千字文》是城城的第一本啟蒙讀物,全文共250句,每句4字,共1000字。通過陪城城學習《千字文》,我總結了以下如何學好“國學經典”的方法,僅供大家參考。


幼兒啟蒙從哪開始?看4歲孩子如何走進國學經典……

一、選擇一本適合孩子的啟蒙讀物

城城四歲之後,我就開始考慮選擇什麼書作為孩子的啟蒙讀物呢?這是一件值得深思熟慮的事。

首先,從孩子的角度考慮。

選擇一本啟蒙讀物,需要考慮孩子的年齡和基礎。

一般來說,小朋友會對他學習的第一本書印象非常深刻,甚至能達到終身難忘的程度,所以我的選擇是非常慎重的。當時我主要考慮三本書:《三字經》、《千字文》、《聲律啟蒙》,這三本書都需要學,但是哪本書作為第一本書是我最需要分析決定的事情。

幼兒啟蒙從哪開始?看4歲孩子如何走進國學經典……

城城當時已經四歲多了,並且具有一定的閱讀理解和識字基礎,考慮到他的自身特點,《三字經》對他來說就有點兒簡單了;《聲律啟蒙》雖然複雜一些,又朗朗上口,但是由於涉及人文歷史方面知識較少,其教育意義可能要相對差一點兒;而《千字文》內容豐富,既滿足了朗朗上口,又滿足了博大精深的教育意義,最終成為了我的首選。

其次,從書的角度考慮。

啟蒙讀物,亦即孩子正式學習的第一本書,需要滿足以下條件:一是朗朗上口,二是廣為流傳,三是教育意義。而《千字文》作為啟蒙教育的經典之作,正符合以上特點。

此外,我還考慮到,如果城城學會了《千字文》之後再進行其他讀物的學習時,有了《千字文》的基礎,也能起到“高屋建瓴”的效果。

幼兒啟蒙從哪開始?看4歲孩子如何走進國學經典……

這是我網購的一本《千字文》,當時並沒有精挑細選,學完之後發現這本書的內容還是非常不錯的,值得推薦。

選擇了一本啟蒙讀物開始學習,就是選擇了一個儀式,它宣告孩子從此開始了從文字的世界中尋找故事。

於是,“天地玄黃,宇宙洪荒;日月盈昃,辰宿列張;寒來暑往,秋收冬藏”,在一片朗朗上口的讀書聲中,我陪著城城開始了《千字文》的學習。


幼兒啟蒙從哪開始?看4歲孩子如何走進國學經典……

二、瞭解《千字文》的歷史

啟蒙讀物,通常都是經典鉅著,我們帶領孩子一起了解這本讀物的歷史是非常重要的一個環節,有利於激發孩子對於這本書的學習興趣。

幼兒啟蒙從哪開始?看4歲孩子如何走進國學經典……

周興嗣

首先,讓我們的目光沿著歷史的軌跡,穿越到一千五百年前,《千字文》就誕生在這個時代,這是一個戰亂不斷、血雨腥風的時代,史稱南北朝。

南北朝時期,梁武帝蕭衍希望自己的後代能在太平時期多讀些書,但是當時尚沒有一本適合的啟蒙讀物,於是梁武帝就令一位名叫殷鐵石的文學侍從從晉代大書法家王羲之的手跡中拓下一千個各不相干的字,每個字一張紙,然後一字一字地教學。很顯然,這種教學方法雜亂難記,不具有推廣價值。於是,梁武帝突發奇想,既然已經有了一千個字,何不將這一千字編撰成一篇文章,那樣學起來就會事半功倍。於是,他召來自己最信賴的文學侍從員外散騎侍郎周興嗣,講了自己的想法。周興嗣接受任務回到家後,他苦思冥想了一整夜,方文思如泉湧,他樂不可支,邊吟邊書,終將這一千字聯串成一篇內涵豐富的四言韻書。周興嗣因一夜成書,用腦過度,次日,已鬢髮皆白。梁武帝讀後,拍案叫絕,即令送去刻印,刊之於世。

幼兒啟蒙從哪開始?看4歲孩子如何走進國學經典……

如此經典啟蒙讀物,竟是一夜成書,我對周興嗣的文采真是佩服地五體投地,後來我經常用周興嗣的例子激勵城城,通常都能起到事半功倍的效果。


幼兒啟蒙從哪開始?看4歲孩子如何走進國學經典……

三、制定《千字文》的學習計劃

《千字文》確實很深奧,有點兒晦澀難懂,前半部分還好,天地玄黃、宇宙洪荒,金生麗水、玉出昆岡,這些字很常見,連猜帶蒙,大概意思便懂了。到了後半部分,貽厥嘉猷、勉其祗植,稽顙再拜、悚懼恐惶,連認字都困難!因此,對《千字文》的理解絕不是一蹴而就的,別說讓一個四五歲的孩子來理解了,就是我自己理解起來都有很多困難之處,於是我們的學習計劃經過了兩次修改,最終形成了一套比較科學、合理的學習計劃。

第一個階段——《千字文》的全文背誦階段

最初,我是想讓城城每學一句,都能夠將這句話深入理解清楚,後來發現這樣的要求對他來說真是太難了,於是我們改變了學習計劃,第一個階段只是在大概理解句中意思的基礎上進行背誦。

這個階段大約需要學習25次。

1、每次學習8-16句

因城城還要參加其他的興趣班,還要給他留出看動畫片、讀繪本、玩玩具的時間,所以每週只能學習1-2次。《千字文》的內容有些晦澀難懂,我會逐句地給城城講解大概的意思,在講解的過程中,城城學到了很多以前從沒聽說過的故事,尤其是對一些歷史典故,有了更多的瞭解。

2、每次都要複習之前所學

每次在學習新的內容之前,我會先帶領城城將之前所學全部複習幾遍。孩子在學習時,如果家長也能夠參與進去的話,是會取得事半功倍的效果的。因此,每次我都和城城一起學習、複習。在複習時,第一遍我會讓城城先背一句,我再背一句,依此類推;第二遍就是我先背一句,城城再背一句,依此類推;第三遍就是城城自己全部背一遍。這樣,既給了孩子一個共同學習的形式,我自己也從中獲益良多。

3、一個具有紀念意義的儀式,對孩子來說非常重要

當全文背誦到特別熟練之後,由城城爸爸做攝影師,我陪著城城一起背誦了一遍《千字文》,全文背誦需要6分鐘。當經過了幾個月的艱苦努力之後,這一天終於來臨時,我們三個人都非常激動,我們陪伴著城城一起體驗了一次堅持不懈之後的暢快淋漓的感覺,那種成就感、幸福感大概只有經歷過的人才能夠體會。

第二個階段——進入《三字經》的學習

是的,你沒看錯,是進入到了《三字經》的學習中。為什麼又變成了《三字經》呢?

幼兒啟蒙從哪開始?看4歲孩子如何走進國學經典……

《千字文》能夠全文背誦後,城城需要一段緩衝期,如果一直帶著他這麼高速運轉著,他會覺得很累。於是,我們開始了《三字經》的學習。

可能很多家長會不理解,怎麼學習《三字經》反倒是緩衝期呢?

其實,《三字經》本身並不簡單,但是對於已經學過《千字文》的城城來說,《三字經》就簡單了很多。《三字經》全文共382句,每3字一句,共1146字。全文背誦需要8分鐘,城城學了4個月,每週學1-2次,學完共計用了25次。雖然《三字經》的字數很多,但是內容很簡單,於是城城理解起來就會相對容易很多,這四個月我們學起來還是比較輕鬆的。

第三個階段——《千字文》的深入理解階段

不少小朋友從小就能背下來很多國學經典、唐詩宋詞的,但是長大後又有多少人還能夠記得呢?究其原因,無外乎以下兩點:一是很少複習,甚至從不復習;二是基本沒做深入理解,所有的背誦都是浮於表面的。

《千字文》是城城的第一本啟蒙讀物,我不捨得讓城城在將來的某一天會將它們全都忘記,我也不捨得看到我們的努力有一天會化成泡影,我更不捨得讓城城在將來的某一天覺得曾經的努力都是毫無意義的……

於是,我們接下來要做的就是逐字逐句地去深入理解《千字文》。

城城雖然還不到6歲,但由於他長期堅持閱讀,理解力還是比較強的,知識面也比較廣,帶他理解《千字文》並沒有很大的障礙。

那麼,如何逐字逐句地深入理解《千字文》呢?

1、逐字逐句解釋

幼兒啟蒙從哪開始?看4歲孩子如何走進國學經典……

例如,“天地玄黃,宇宙洪荒”,這句話很多人都會背,但是真正理解它的人卻不多。“玄”是這裡的一個關鍵字,它是黑色的意思。前幾天我看過一個綜藝節目,要求選手寫出幾個能代表“黑色”的字,當時那個選手憋了半天也沒想出幾個來,其實《千字文》中就有好幾個,“天地玄黃”的“玄”,“愛育黎首”的“黎”,都是黑色的意思。

“洪荒”,是說盤古開天闢地之初,宇宙還是一片混沌夢寐的狀態,後來才有了“日月盈昃,辰宿列張”。“盈昃”是什麼意思呢?“盈”是指月亮像圓盤一樣,昃是指太陽落山,但是“日月盈昃”肯定不是單指月亮圓圓太陽落山,而是因為需要滿足四字一句,所以才省略了兩個字,其實它的本意是說“日出日落,月圓月缺”。理解了這種寫作手法之後,對於《千字文》中的很多省略的字詞,城城就能夠明白它的意思了,比如“龍師火帝,鳥官人皇”,“龍師”是指伏羲氏,“火帝”是指神農氏,“鳥官”是指少昊氏,“人皇”是指三皇中的人皇,難道這句話就是想說這四位上古神祗嗎?當然不是,而是借用這四位神祗來代替所有的“三皇五帝”,這是《千字文》中特有的寫作手法。

2、在講解中結合《三字經》和各種城城已學過的成語、寓言、故事等

例如,“愛育黎首,臣服戎羌”,裡面提到了“戎羌”這兩個少數民族,而《三字經》中也有類似的表述,“兼戎狄”,於是,我結合著這兩個地方給城城講了一下我國北方經常出現的那些少數民族。

例如,講到“推位讓國,有虞陶唐”時,我結合了《三字經》中的“夏傳子,家天下”,給城城講了“禪讓制”和“世襲制”的區別。在我國遠古部落首領時代,堯將首領的位置讓給了舜,舜將首領的位置讓給了禹,這就是“禪讓制”。同時,提到了禹時,我會結合“大禹治水,三過家門而不入”這個故事,給城城講了治水的兩種方法——“堵”和“疏”。最後禹的兒子啟建立了夏朝,傳位給自己的兒子,就有了《三字經》中所說的“夏傳子,家天下”。在這裡,我還單獨講到了“禪”這個字,《千字文》中講“禪主雲亭”,而我們後來講“泰山封禪”,那麼“封”和“禪”有什麼區別呢?“封”是祭天,“禪”是祭地……

幼兒啟蒙從哪開始?看4歲孩子如何走進國學經典……

泰山封禪

3、帶領城城學會總結

例如,“弔民伐罪,周發殷湯”,這裡的“周發”是指誰?當然這個問題對城城來說比較簡單,他學過《三字經》中的“夏有禹,商有湯,周文武,稱三王”,所以“周發”是指周朝武王姬發。“殷湯”又是指誰呢?商朝第一個王成湯,所以《千字文》在這裡和《三字經》就有機地聯繫在了一起。


幼兒啟蒙從哪開始?看4歲孩子如何走進國學經典……

四、學習過程中需要不斷地激勵孩子

城城畢竟只有4歲多(剛開始啟蒙時),要學習這麼難懂的《千字文》,會著急、灰心、發脾氣。這個時候,我會耐心地給他講道理。

城城,你想象一下,如果有一天你的朋友跟你說“閏餘成歲”、“劍號巨闕”時,你完全不明白是什麼意思,這個時候你會不會很尷尬?一次兩次過後,你們慢慢地沒有了共同語言,還會成為朋友嗎?

城城,你看看你現在口述一篇日記(幼兒園要求的作業,由家長代筆)有多麼的費勁,每次都憋了半天才能說出幾十個字來,如果你以後學好了《千字文》肯定就會“下筆成章”(此處我引用了城城新學會的成語)了啊!

城城,你有沒有發現媽媽的記憶力不如你好啊?那是因為媽媽年齡大了,科學家研究發現,人類記憶力最好的時期就是3-6歲,其次是6-12歲,所以你千萬不能錯過這兩段黃金時期啊,你現在的記憶是為將來做準備的,也許不久的將來你就會因此而少花費許多時間。

……


幼兒啟蒙從哪開始?看4歲孩子如何走進國學經典……

最後,引用前幾天看過的一篇文章中的一段話,“讀書跟吃飯一樣,日積月累,你吃過的飯和讀過的書,一個會成為你的血肉,一個會變成你的靈魂”。


分享到:


相關文章: