在这个生活节奏和学习节奏飞快的时代，父母的期盼、学校的要求，孩子们在学习或生活中总要顶住一定的压力。孩子长期心理承受着巨大的压力会使他们出现各种症状，内向、孤僻、抑郁……
现在的孩子，敏感、心又脆弱，故患上心理疾患的学生已然是越来越多了，比如：
“焦虑抑郁症、失眠、精分、双相情感障碍等等”.
面对这些喜怒无常、经常三天两头就旷课休息，不去上学的孩子、过度沉浸网络游戏、把自己封闭在房间里的问题孩子，父母们可谓急得焦头烂额，不知所措。只能一边唠叨，一边又克制，这时的效果往往是不尽人如意，反而会导致孩子更加的厌弃与愤怒、甚至是摔东西等等。
此时的孩子就像一颗定时炸弹一样，父母们得小心翼翼，以防他们暴怒，情绪控制不住而做些极端的事情来。
对待有抑郁情绪的青春期孩子们，父母们应该遵循尽量少唠叨、足耐心、不与其计较、理解、换位思考、批评语言少出现的原则去陪伴他们。
父母们做到不要过度焦虑，孩子学习不学习应该暂时放在一边，或者说针对成绩，退而求其次去妥协，那么父母们的焦虑感就会少很多，如果这个时候，父母们又急、又要求孩子们要跟进学习，那么无疑就是给孩子施加了巨大的压力，孩子就更加无助，觉得连父母都不理解他们，而愈加痛苦！
有些孩子显得孤僻、不合群，尤其是上幼儿园以后，经常独坐一处，不跟其他小朋友一起玩，甚至不参加做操等集体活动，不与人讲话，也不回答老师提问。
退缩行为可能是先天适应能力差导致，但也跟后天的抚养教育不当有关，有些家长从小不让孩子与其他孩子交往，或是过分照顾和迁就，就会造成孩子的适应能力较差。
家长应多方创造条件，使孩子能和其他小朋友一起玩耍，一起做游戏，并多陪儿童一起参加社交活动，让儿童适应公共场所的活动。
恩诺教育国家心理导师林老师指出，孩子们有心理问题，那都不是他们自己本意要这样的。一个有问题的孩子，与第一启蒙老师，他们的父母是有着息息相关的关系。他们需要的是能被理解和尊重，父母们应该放下一切的要求，用爱与温暖去激励他们战胜心理疾患。
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