用户4294838023999
价低不补价高补，竟然还在迷信课外补习班。——家长和学生正在遭受“隐性折磨”！
*低价不补而高价补*
一位家长说：“学校收那一点费用，教师能出心出力补课吗？还是课外的专业补习班的老师知道怎么补，即使费用再高，我们也愿意。”
还有一位邻居说：“看看俺孩子补习的班级里，人拥挤不动！宁愿多花钱，也在课外补习。”
确实，我所见到的补习班，人满为患！星期天或者傍晚放学后，接送孩子时，课堂内外到处都是家长、孩子和老师，非常热闹，很是火爆！班级里挤满一屋子的课桌，学生只能笔直笔直地坐着，想弓腰休息休息都没有空。
我统计了一下，我的邻居家里只要是在校中小学学生，90%以上的都或多或少地参加课外补习班补习。
*成绩好孬都补习*
本来补习就是补缺补差才能称之为补习。课堂上学到的遗忘了或者根本没有完全学会的知识，如果没有好好地加以巩固、练习、复习等，时间越久忘得越多，久而久之，负重难反，问题大了。对于这样的孩子必须给予补习，以便迎头赶上！
但是，平时成绩非常好的孩子也参与到补课的队伍里。一方面是怕所谓的输在起跑线，一方面很大程度上是跟风补习。
这样看看还有没有不补习的孩子了？所以，补课的大军浩浩荡荡，永不停歇！
*家长和学生被隐性折磨而不知*
我们的家长和学生太累了！
怕输和输不起的心理始终萦绕在每一个家长的心头，而付之行动的具体表现就是，让孩子及早地上学、早早地开发孩子的智力、参加各种各样的补习班或者特长班训练等等。家长整天围着孩子转，无可奈何的孩子时时被家长绑架着学这学那，而且，乐此不疲，精力十足！
在这样的追求高分的机械学习中，孩子的成绩越来越好，但是，孩子的很多问题也逐渐暴露无遗。因为寒假作业没完成被要求补做而想不开的深圳13岁男学生最终跳楼身亡。还有郑州谷某被老师批评几句之后回家也跳楼自杀。这样的事情已经发生了很多起，说明了什么？
孩子的发展不仅仅是知识丰富，更加重要的还有孩子的更多的非智力素质的培养。包括受挫能力、毅力、自信自立能力、自尊自爱能力、爱护生命能力等等的培育非常非常重要，这些却被忽略了。
这种付出很多回报却事与愿违，是不是在折磨着许多的家长和学生呢？这是一种看不到的隐性炸弹，其危害已经显现出来！。
*究竟怎么做才是回归自然*
承认差别，允许出错，降低过高的“渴望值”。
孩子与孩子肯定能一样吗？哪个孩子不出错？
想想当年的我，从开始上学一直到最后师范毕业，家长从来没有过问过，完全是靠自己自觉主动地学习。和我同龄的人也是如此。而现在大部分的家长逼着孩子学习，孩子在这种强迫下，会怎么样呢？正所谓：“知之者不如好之者，好之者不如乐之者。”孩子不高兴，怎么能学好？
写在最后：
家长和孩子被补课所绑架，天天围绕着补课转，已经筋疲力尽也不愿意向外诉说，默默地承受着！承受着…………
中小学教育者
我是一名老师，我说说为什么！
一、现在国家明文规定学校教师私自给学生补课，特别是放学了，收费补课。现在这个查的特别严，所以很多教师都不会为了这点小利益去赌自己的前程！
二、教师也是上班的，也是会累的，放学了，下班了，谁想加班？谁不想一下班，就回家吃一口热饭，然后坐着休息一下的。
三、教师并没有大家想象的那么悠闲！就如我来说，每天上午两节课，其他时间全部在改作业，下午一般一节课，还得做学校的事儿，所以一天下来，几乎都在忙。还得备课，什么时候备？晚上了。
四、什么样的孩子才会补课？答案很明显，问题儿童，后进生，老师已经跟他们打了一天交道，下班了，不想去受这罪！
综上所述，各方面原因导致教师不愿意补课，不敢补课，所以孩子只能送到托管机构补课，然而我看那些校外补课机构的老师，水平我就呵呵一笑。我教的小学四年级数学，然而我班上有的孩子的作业，那些老师都搞不定！虽然只是个例，但是也能反映一些问题。
奉劝各位家长在送孩子去补课，花费几百块，最好选择好的，实地考察一下。
小姨妈知道
学校课后延时服务,一节课几块钱或者免费,校外价格不菲，家长为什么还去选择校外？根本原因在于家长的需求不同！
学校课后延时服务的目的
去年以来国家教育部发文，要求各个省市积极试行校内课后延时服务。解决 困扰工薪阶层的三点半问题。也就是说很多工薪阶层可能到五点多六点才下班儿，绝大多数小学三点半左右已经放学了。孩子放学以后，家中无人监管存在诸多安全隐患，以及给家长的工作带来了极大的困扰。
我所在的地区与2017年秋季，全面实施课后延时服务。每天放学后延长一小时，大约到五点半左右结束。所需要的费用由财政全额买单，学生家长不需要交一分钱，由学生家长自愿申请。学校按照教育局的规定，课后延时服务时间不上新课不集体补课，可以安排学生上自习，进阅览室，课外阅读开展兴趣活动社团活动，当有益于学生身心健康的课外活动
参加校外托管需求不同而已
通过两年多的实践，让学校和老师们打消了刚开始的一个顾虑，那就是因为免费可能造成学生所有人都来参加这个课外延时服务。但事实告诉我们，老师们的顾虑是多余的。经过统计，每个班参与课外延时服务的学生，不超过班级人数的3/4。还有一少部分，不参加。我私下和一些学生聊过，和家长也聊过，他们不参加的根本原因在于学校的课后延时服务只是在延时上，满足了个别家长不愿辅导作业的需求。很多家长去课外托管机构的根本目的在于托管机构迎合了部分家长的需求。有些家长可能因为加班等等原因，到六点以后才能接孩子，学校要求的时间，他可能因为路上堵车等等无法到达。那么课外辅导机构可以满足家长的要求，延长到晚上八点左右，甚至更晚一些。
还有一个更直接的原因,就是学校实行课后延时服务的项目内容比较多，辅导作业只是其中一下，不是每天下午都安排自习，交叉进行。家长觉得自己工作了一天比较累，回家还要为孩子的作业来忙前忙后，可能弄不好，还得鸡飞蛋打，让自己身心疲惫。 可外服课外托管机构正是迎合了这样的需求。 课外托管机构每天辅导完家庭作业后，由家长接回。我家楼下就有一家课外辅导机构，经常下班回家或者晚上出来散步，就会看到三三两两的家长在外等待孩子完成作业。家长们，在一块儿聊天儿或者玩手机来打发这样的时间。
结束语：我们换一个例子来讲更明白一些。比如说全国各地都有比较完备的公交系统。地铁、公共交公共汽车，包括一些公共自行车等公共资源来提升城市的公共交通水平。全国各地都都有出租车的存在，还有一些网约车的存在。我们不能说公共交通资源比较完备，就没人去选择公出租车或者是网约车之类的，出租车，网约车等这些资源，更能满足每个人个性化的需求。
汇智坊
根源在于家长的需求。这些家长的需求不是给孩子简单地托管，而是需要孩子得到专门的训练，提升竞争力。
学校的课后服务是不能补课的，只能让孩子自己写作业。有些孩子课业跟不上，在学校参加课后服务解决不了家长的问题。
我孩子的小学这学期开始有课后服务，中午也有校内午托。原本大家以为校内有午托服务之后，校外的午托肯定会受到大幅冲击。但实际上，校外午托依然很多学生。
根本原因在于需求，只要有足够的购买力，家长就会愿意给孩子更好的。
中午学校不能躺着睡觉，那么家长就愿意花更多的钱让孩子在外面午托睡床铺。校内课后服务不能补课，那么有经济条件的家长自然会选择让孩子到校外学。这是很自然的事情，不能简单地拿价格来对比。
自然的选择中，你只会为能满足你需求的东西付费。学校课后服务无法满足你的期望，即便是免费的，你可能也会放弃。因为这是有时间成本的，孩子在校的那一两个小时实际上也同样宝贵。
最后声明一下：我不是建议大家到校外补课。甚至我个人是反小学阶段大量“补课”的老师，我不喜欢补课这个词。因为我更愿意把学习当成一件自然的事情，孩子的学习需要引导，不是像对付病人一样给孩子“治”和“补”。补课这个词本身就有不好的暗示，我希望孩子们都能爱上学习，能够掌控自己的学习，学得有成就感！
翼翔老师的儿童教育
有一点很现实，孩子在学校老师正常上课成绩没有提高，难道课后还要在同一个老师那里继续学习就有效果了吗？
每个家长都希望孩子有一个好的成绩，所以在孩子身上多付出一点金钱也是值得的。
都哪些孩子会选择校外班呢？
1.成绩一直提不上去的
孩子成绩一直提不上去，父母比孩子还要着急，如果父母去辅导孩子写作业，现在孩子的作业还不是每个家长都能应付的。并且自己还不是专业的老师讲解，有时讲很多遍，孩子依然听不懂。
2.父母忙，没有时间管理孩子
有些孩子很听话，学习也跟的上，可是父母却没有很多时间去按时接送孩子辅导作业。
也为了给孩子更好的学习和休息环境，家长会更偏向选择校外的辅导班。
若若妮子哈
我是一名老师，我来回答你的问题。
课后服务的内容基本是带着学生一起开展课外活动，说白了就是看孩子，只要孩子没有安全问题，其他都好说。
从家长的需求来说，只要高考指挥棒不变，那么考分就是家长最大的追求。也是家长参加辅导班的初衷。而课后服务恰恰没有这个作用，否则就变成了补课。
因此送学生进社会辅导班就成了家长不二的选择。虽然社会辅导班的价格昂贵，虽然辅导班的师资不好，依然是家长的最好选择。
小明实战英语
我来回答一下这个问题
首先你要搞清学校课后服务是干什么？其实说白了就是校内托管，现在的学校基本上在四点之前都放学了，但是学校为了解决所谓家长不能按时接学生的问题，搞出了这个校内托管。
校内托管主要负责的工作主要是帮助不能按时接孩子的家长看着孩子在学校完成作业，而且这个校内托管不能讲授新知识，不能讲课，只是有值班老师看着孩子的纪律就行了，但是通过我的了解，这种校内托管的效果其实很不好，很多家长都有怨言，因为很多家长在报校内托管的时候，经不住班主任的软磨硬泡，才被迫报了校内托管，但是报了校内托管以后，孩子的作业并没有得到改善，而且，校内托管一般在五点半左右就结束，很多家长，那个时候都没有下班，所以说，在根本上并不能解决接学生难的问题。
题主说的这个问题，学校课后服务和校外补课是两个不同的概念，学校课后服务只是看着孩子，而校外补课，是帮助孩子查漏补缺，真正的做到帮助孩子解决学习上的困难，校外补课，尽管每节课都将近上百元，但是能够看到一些效果，而是学校课后服务，一节课虽然只有几块钱，但是这几块钱也不能解决任何问题，其实就相当于浪费了
通过这张图片，大家可以看到，学校在3:45就放学，虽然有两节托管课，但是托管课最晚的时间是5:20就下课，在这个时间段，很多上班的家长都还没有下班，很多家长根本就接不了学生，而且在5:20托管课结束以后，学生必须要离校，这在本质上根本解决不了任何问题！
萧辉田老师
在很多人的显意识或潜意识中，学校老师才是老师，才是好人，而外面的机构里的都不是老师，都是可恶的利益之徒。——很明显，这种认识是错误和肤浅的。学校与校外的关系目前非常敏感，而且非常不健康。
家长宁可把孩子送到百元一节的校外，也不愿把孩子留在几元一节的校内，这非常正常。在校外孩子可以有针对性地获得辅导，得到的服务也更为细致和优质，学生学习的效率也高很多，家长基本可以放心和放手。反观校内提供的课外辅导，政策明令禁止讲课和写作业，我的天，这是要干啥？ 政策说了，要搞兴趣活动，这不是见鬼了？孩子都作业咋办？难道有时间不让写，回家还得另外战斗？ 另外，校内老师本来就是加班，心里时时刻刻惦记着回家，哪还有什么心情辅导一大群孩子？这些孩子在课堂里就被老师严厉管教，在课后还得被老师严厉管教，换个情绪的机会都没有，绝大部分孩子是不会用心学习的。就算孩子能够在学校写作业，凭良心说，质量谁来保证？ 几乎跟留下来看守的老师毫无关系，能看着你写就不错了。
总的说来，目前学生课后留校只能算一个头痛医头脚痛医脚的无奈之举，目的，要求等等诸多混乱，唯一明确的目的似乎就是为了打击校外机构，这样的存在只能满足不太愿意思考问题一味愚忠学校的家长以及平时跟老师保持特别良好关系老师肯定会特别关照其孩子的这一类家长。
Tayiner
不知道其他地方的课后服务是如何开展的，从我们本地的开展情况看，学校的课后服务完全是浪费时间和金钱！
首先，学校怕没有人参加都是强制学生参加！
其次，课后的服务只是把孩子集中起来，有的老师强行补课，有的要求家长一同值班，根本没有任何的针对性可言，和辅导班比起来，质量差的不是十万八千里！
还有，学生的书写质量老师是不管的，特别是一些个人习惯不好的孩子！经过一年的时间，学校是强行拉走了不少孩子，但很多家长表示还是想送过来，我们表示不可以，原因很简单，在学校已经被老师放任了一年时间，我们当初抓的习惯早已荡然无存，除了过多的消耗老师的精力外，还会影响其他同学的质量！
在关键时期错过了关键教育，再想回头难度增加数十倍，家长还不一定领情！特别强调一下，被学校老师放弃的孩子，如果不进行一对一的辅导，去参加什么班课管理，都是浪费时间！孩子在经历了多个老师的指导后，已经慢慢失去了努力的动力！请家长特别注意，不要随便更换辅导班，受害的只可能是孩子！
追梦教育和亲子咨询
先说一下两者的区别吧。
在学校补课，其实和平时的上课没有区别，还是大班课，这就是重点，“大班课”，针对性自然很差，没有贬低学校的意思，学校也只能这样开课，没有特殊办法的，毕竟众口难调。
在外边补课，按照提问者说的几百块钱，很明显是一对一教育，一对一教育相对于大班课的优势便是针对性强，可以根据孩子的弱点位置针对性补习，这样其实效率更高。
如上所言，一个便宜，另一个可以说是质量更高（并不是说学校教育不好，只是针对性不强，可能导致部分学生并得不到补习效果）。
所以相当于高价买时间，也就是一个辅导老师专门的两个小时。
最后提醒一下需要补习的孩子的家长，找辅导老师最重要，老师的学历，老师的学习经历，老师的交流水平都是值得考察的地方。毕竟资费很贵，慎选！！否则费时费财，得不偿失。
最后给自己打个广告，家有孩子在上学的可以关注下大魏哥哥，有什么教育上的问题欢迎来扰。
