兒童的發音清晰度也是隨著年齡長大而增加的，兩歲左右的孩子，按常規只要有50%的語音清晰度就可以了。三歲左右，就應該有75%的語音清晰度。四歲之後，孩子的語音清晰度就應該達到100%【1】。因此，如果您的娃還不到四歲，雖然說話不清楚，但大部分時候其他人能聽懂，家長們可以不用太擔心。但如果娃已經超過四歲，外人還很難聽懂他的語言表達，那就應該儘快找專業的言語語言治療師進行干預糾正了。
在開始糾正孩子的發音之前，首先要確保孩子有良好的溝通動機。如果您的娃不僅發音不清晰，甚至不愛溝通交流。那這個時候的重點應該放在幫助他更願意跟人溝通表達。如果這時去糾正他的發音，將會嚴重挫傷他的溝通積極性。這點非常重要，切記避免。
還有一個非常重要步驟是進行系統專業的發音測試。明確找出兒童的錯音，並分析錯誤模式，例如，孩子如果有“不送氣”化的錯誤發聲模式，則會把“兔/tu/”發成是“肚/du/”，把“草/cao/”發成“早/zao/”。
接下來，並不像家長們所認為的，找到那些發錯的音，然後就一個一個開始糾正，那是誤區。
其實具體應該從哪一個錯誤的發音開始糾正還需要考量很多的因素的：首先要看孩子發錯的這些音是否需要糾正。很多家長可能會覺得奇怪了，發音發錯了不都是要糾正嗎？但其實孩子發音的習得也是有一定順序的，例如很多孩子都發不清楚的/zh/、 /ch/、/sh/、/r/大部分的兒童都是在五歲左右才能夠準確地發出來的。/l/則是在四歲左右才能發清楚【２】。所以一個三歲半的孩子，沒有必要強求他一定把這些音說得很清楚。
其次，要看孩子能否在幫助或提示下，修正該發音。例如說“瓶子”，會說成“/bing/“餠子”，但當你給孩子示範或提醒孩子時，他可以改正自己的錯誤。那這個音可以作為目標。
此外，還有兩個因素會決定我們要不要開始糾正某個音。一個是這個音是否好模仿，例如/p/，由於它是雙唇音，發音的方式，孩子可以非常直接地看到對方嘴唇的使用。而/k/和/g/是舌根音，發音方式，孩子沒法直接看到，教授起來就比較困難。另外一個因素，是該發音的出現頻率， 例如s的發音在口語裡經常出現，應該作為優先考慮教授的發音。
說了這麼多，我們都還僅僅停留在如何選擇語音治療的目標，並沒有說到如何糾正。家長們是不是感覺有點無從下手。兒童的發音清晰度治療可不是一件簡單的事情，一定要在專業的言語語言治療師的指導下進行。很多國內機構，拿著卡片不斷重複讓孩子讀某個詞，或者單純的“做”口肌訓練，可以說對孩子發音清晰度的改善非常有限。如果是ASD孩子情緒將會徹底崩潰。
總體而言，
家長應該把握這樣幾個原則：
寓教於樂
言語語言治療不能以逼迫或孩子反感的方式進行，可以設計很多的小遊戲提升孩子願意努力參與並進行練習，並且當孩子努力嘗試或發的音更接近目標音時，表揚和鼓勵他。
少糾正多示範
對於大部分孩子說不清楚的音，家長們可以給他們示範正確的說法。例如孩子把“帶頭上“說成“帶/dou/上”，家長可以示範說：“帶‘頭/tou/’上，好呀，帶在‘頭/tou/’上啦！”而不要硬逼著孩子說清楚，更不要不停地糾正孩子的發音。
如果孩子的發音清晰度，已經嚴重影響了他的社交和生活，一定要帶孩子到醫院由專業的醫生進行診斷和評估。後續的言語治療也應該在專業的治療師指導下進行。
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