1、初學關
首先，要幫助孩子闖過“初學關”。兒童階段正處於發育和長身體的階段，認知能力、思維能力不成熟。玩耍是他們的天性，好奇、新鮮、好動是他們的年齡特點。
注意力集中時間短，學習不能持久，缺乏耐心，給學習帶來很大困難，因此老師一節課的教學內容，他們能接受、能理解的極其有限，並且由於枯燥孩子很快就失去學習興趣，產生厭煩，這就需要家長用親情去誘導孩子，用愛化解煩惱，用生動活潑的語言激發興趣，從而推動學習的繼續，只要父母能做好深入細緻的思想工作，為孩子打造一個溫馨的學習氛圍，孩子就能度過最困難的初學階段，此項工作非父母莫屬，其他任何 人部無法替代。只要孩子熬過了初始學習的枯燥階段，以後的路就比較好走了。
2、艱苦關
此外，幫助孩子度過“艱苦關”也是非常重要的。學琴是十分艱苫的過程 ，又是嚴格的過程，每個動作都要求準確到位，每個音符，每個小節都要練幾十次到上百次，一支曲子要練個把月，音階必須天天練，一坐上琴凳就要個把小時。凡是音準上的不嚴格，節奏上的不規範，譜面上的技術難點，都必須通過苦練加以認真的克服，因此孩子所承受的心理壓力和身體上的勞累比大人還要重。
這時家長就要給予孩子鼓勵和表揚，告訴孩子，要想成功就必須付出代價，即使是天才也要苦練才能成功 ，沒有捷徑可走，要通過練琴來克服孩子的驕寵和任性，要通過練琴採磨鍊孩子的毅 力和刻苦精神 。
3、持久關
其次，幫助孩子闖過 “持久關”。學琴是一個慢工，要花費十幾年左右的時間，無論酷暑嚴寒，頭頂烈日腳踏月光，日復一日，年復一年地走在學琴路上，不能中斷練習，不能鬆懈意志，看到別的孩 子玩耍，心裡再癢癢，也要強迫孩子坐回到琴凳上。
父母要旗幟鮮明、立場堅定，不能憐惜，不能溺愛，不能作任何妥協，要堅持，久而久之，孩子的琴凳就會愈坐愈穩 ，孩子的琴技就會與日俱增，收穫就孕育在其中了。所以堅 持是父母的第二項責任 。
4、藝術關
最後，還幫助孩子闖過“藝術關”。重視音樂知識的全面學習，培養音樂能力，提高藝術修養，全面提高綜合文化素質。要反對“重技輕藝 ,把眼睛緊緊盯在手指和琴鍵上，忽視了對音樂知識的學習，忽視了對理解音樂、領悟音樂和表現音樂能力的培養，結果孩子在演奏時，內心無情緒，面部無表情、機械呆板、缺乏感染力和表現力，久而久之，就會對無情感的機械彈奏感到厭煩而放棄。
因此，家長應該清醒的認識到：要把學習音樂知識、培養音樂修 養、提高演奏技巧三者結合並進，切不可偏廢，音樂是想象藝術，情感藝術 、表演藝術，一定要讓孩子進入音樂意境，身臨其境充分理解、充分領悟、充分想像、有感而發、有情而發，從而進發出來的真情，才稱得上是藝術。
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