前幾天孩子突然在牆上畫了一個愛心，他說是送給我的禮物，結果在我很開心的時候，孩子爸爸看到了愛心，第一反應就是衝著孩子喊，誰讓你畫牆上了，這樣不就把牆弄髒了，孩子一下子懵了，我當時一愣，不過我勸阻了孩子爸爸接下來可能的行為，沒有讓他繼續說下去，我依然感謝孩子。
後來，我專門找孩子爸爸說這個事情，確實畫到牆上不美觀，但是孩子突然靈光一閃，我認為這種思路還是需要進行把握的，再說了牆比起孩子的想象來說不算什麼，平時孩子也沒有亂塗亂畫的情況，他一直都是在紙上畫畫，偶然行為不代表是一種故意行為。
塗鴉是孩子在差不多一歲半左右就學會的一項技能，等孩子長到大約三、四歲左右就會到一個很多人認為的塗鴉敏感期，孩子開始用各種的塗畫表達自己的內心或者想法。記得當時朱莉結婚的婚紗就是孩子們塗鴉的作品，還有孫儷也同樣保留著孩子的各種“手作”並認為孩子的塗鴉要大於任何物品的價值，所以家中才有各種的孩子塗鴉作品，同樣也有了那首《感知成長的神奇》。
家長認為的孩子信手“亂畫”，其實是孩子身心發展的一種需要，孩子們通過這種塗塗畫畫來認知世界、表達自我，這是一種對新鮮事物展現的一種特有方式，父母要做的是保護孩子這種最自然的最原始的表達。
孩子最初的“塗鴉”都是無意識的，沒有任何的理論與知識的干涉，更沒有繪畫構思和目的，只是想到哪裡畫到哪裡，充滿了趣味和無序。孩子慢慢隨著年齡的發展，他們會自我調整手部力度，創作出更多表達自我情緒的作品。
孩子可能語言還沒有完全發育完善，但是用塗鴉表達內心世界也是一種不錯的選擇，爸爸媽媽可以通過孩子的塗鴉看到孩子內心的情緒，看到孩子的喜怒哀樂，看到孩子的各種小願望，等等，當孩子塗鴉敏感期到來的時候，父母需要做些什麼呢？
1. 讓塗鴉成為孩子的同伴
畫畫具有鍛鍊想象力的功效，孩子的塗鴉表達的是最直接的內心，父母不妨在孩子擁有這種能力的時候，一起陪著孩子進行小塗鴉，既可以增進孩子父母之間的親子關係，也可以讓孩子對塗鴉產生更加濃厚的興趣。
孩子的塗鴉不存在邏輯性，但如果父母在孩子的基礎上加入一些其他的要素，或者引導著孩子慢慢的加入一些情節，甚至將這種塗鴉變成一種小遊戲，都是很好地讓孩子提高畫畫熱情的方式，當然這種塗鴉的目的並不是一定孩子畫成什麼樣子，而是讓孩子愛上畫筆，增加樂趣。
2. 為孩子塗鴉做好準備
孩子塗鴉期到來之前，會有一些徵兆，比如突然的喜歡拿筆，比如突然的喜歡大色塊的繪本或者圖案等等，爸爸媽媽也在出現這些情況的時候，給孩子準備好一些相關的工具，比如各種彩筆、油畫棒、彩鉛等等，孩子都可以進行一下嘗試。
其實孩子在牆壁上“亂塗亂畫”一般都出現在2-4歲，大概會持續半年左右，父母提前為孩子準備一些可以塗鴉的可擦洗的牆壁或者工具，甚至之前有朋友是家裡面貼上很多白紙，畫滿了取下來，再貼上新的一層，既可以保護孩子的塗鴉慾望，也不會將家裡弄得亂七八糟，孩子內心很好地得到滿足。
3. 給孩子自由創作空間
塗鴉不一定非要在牆上，更不一定是被單床單甚至地上，如果父母在孩子塗鴉一開始建立一種很友好的引導規矩，孩子畫畫的時候也就不會特別的去別的地方進行創作自己的大作。
父母提前給孩子規劃一片畫畫的地方，因為畫畫中存在水粉、顏料等的一些材料，選擇的地方一定要稍微大一些，或者單獨一間房子，或者一個大的區角，甚至整個陽臺都可以，讓孩子可以伸展開腿腳。
父母設定的區域最好與孩子進行溝通，給予孩子一定的尊重 和限制選擇權，孩子在塗鴉這件事上也就不會很糾結和排斥地點的選擇，當然家長也不要掉以輕心，孩子塗鴉時候一開始還需要盯一下，畢竟孩子的思路並不是一般人能夠想到的。
4. 孩子塗鴉多嘗試
塗鴉形式並非一定是用筆，還有手或者其他的物品，甚至是身體都可以，如果家裡條件允許，如果家長能夠給予孩子這種很寬的自由，不妨讓孩子多一些嘗試的方式，激發孩子的想象空間。
孩子因為這種父母的支持，以及給孩子的靈感指引，更加願意去嘗試這些塗鴉，當然也就不會發生那種故意“對著幹”的情況，反而變得比較規矩，比較和諧。
塗鴉有很多的好處，不僅僅是孩子思維活躍的一種引導，同樣也給孩子帶來精神上的一種滿足，更有助於孩子心理健康的發育。
孩子願意動手塗鴉，父母就給予孩子限定的選擇權，讓他們更好的將這種塗鴉方式進行下來，對孩子的成長也是一種很好地促進。
【文/布丁媽媽私享會】勵志職場辣媽，多平臺邀約原創作者，專注孕產、親子、育兒，親子閱讀踐行者，健康育兒倡導者。
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