大漠之雨521
高考的四九法則：即考點裡的40%常考、必考題型，分數佔到了高考卷的90%。苦學不提分？原因多數精力浪費在60%的不考或不常考題型上、只知悶頭學，不研究考試，樣樣學，樣樣松，抓不到重點。
比如數學，就259個核心考點，120個常考必考題型，每個題型2-3個變式，共443道題目，只需掌握這些就能130分以上。平時學習時務必把清單裡的題型放到第一位， 會少做很多無用功，成績也會很快上來了。
會，不代表能拿到高分，高分，應試技能一定要強悍！高考中很多題型，都可以提煉出高分答題模板或採分技巧!
根據歷年高考真題總結出的必考、常考題型清單，學習要先做重要、必要的事。
一、知識集裝箱：
A、知識分類，打包進箱。
集裝箱的發明給運輸業帶來巨大的變革，分類運輸、到地兒分配讓運輸任務完成的更高效、便捷。其實不僅是數學，其他學科也可以學習集中箱完成任務的聰明方法。以數學為例，首先，我們先把高中數學分成幾個大的版塊（也可以理解成分成極大類。所以，我常常說，整理知識點，無非就是分類、分辨和分析。只有分類清楚，我們才名分辨識別類別之間的差異，接下來才能分析知識點，用知識點解決問題。如果大家在分的問題上沒有下足功夫，那麼，在解決問題的時候，就會遇到捉襟見肘的尷尬......），高中數學的知識並不是很多，全部加在一起，幾個集裝箱就夠了。細數一下，不過就八九個集裝箱。如：
1、函數（函數，導函數）
2、幾何（立體幾何、平面解析幾何）
3、三角(三角函數、三角恆等變換、解三角形)
4、數列
5、不等式
6、向量
7、較易知識（算法、統計、概率）
8、選講小知識（幾何證明選講、參數方程、極座標等）
理科生比文科生多一個箱
9、排列與組合
B、 做任務計劃。
第一步，大家把知識分類後裝進了集裝箱。第二步，我們要將每個集裝箱的任務運輸到目的地，也就是，輸送到我們的大腦。輸入和輸出等於學習和考試。我們在學習的階段，是要把大量的知識輸送到我們的頭腦裡；當我們考試的時候，我們經過對問題的分析判斷之後，再將腦中的知識輸出來解決具體問題。
我們已經成功的將知識分類並裝進集裝箱了，接下來，就是如何將集裝箱運輸到我們的腦中。當我們看清楚整個學科的全貌之後，我們就要分塊的去掌握每個集裝箱內的具體內容。集中運走集裝箱不現實，因為我們沒有足夠的時間與精力。那麼，我們就要根據實際情況，做一個可行性的計劃。任務不能太大，也不能太空。類似一天背多少課文之類的計劃就不要做了，這個就屬於無效計劃。我們要做的計劃應該是從任務逆推出來的。比如：
9個版塊做計劃，每個版塊按難易、內容不同做計劃，建議共用45小時，（每天用3個小時學習數學）寫出來。目標、計劃清晰。
這樣，我們運輸集裝箱的任務就可控了。
C、 時間控制
其實做計劃不難，難在執行計劃。一般一個成功的計劃有兩點：第一，目標量化。第二，時間可控。要想讓時間可控，必須將一個大的任務化解成幾個小的任務。為了讓我們學完小任務後，理解起來不零散，我們必須本著分類、分辨、分析的三分原則進行。也就說，我們始終把握一點，發現知識之間的內在聯繫。只有這樣，我們才能夠把一個小任務，匯聚成一個大任務，幾個大任務，凝聚成一個學科。這一點，也很類似我們推導公式，無論正推還是反推，都能夠讓我們找到最終的結果。
比如，我們把數學分成幾個集裝箱，集裝箱又分成具體的幾個小包裝。每個版塊再細分，細分到每個知識點用的時間。
那麼剩下的關鍵問題就是，我們要為這些小包裝的運輸計算好時間。每天可以不在指定的時間內學習（在指定時間內學習容易養成強迫症玖久教育：快速掌握高中數學知識點的竅門），時間上可以靈活安排，但是，在具體的花費時間上，必須要強制要求自己不能少於多長時間。另外，永遠都提醒自己，我們不是要在每個知識類上花費多長時間，而是，我們是否掌握了他們，是否把這些集裝箱運進了我們的大腦。
二、在每類知識裡，發現規律，總結出小標題
其實我們掌握一個知識，最終的目的是了管理知識、應用知識。舉個例子。你所在的高中分成了三個年級，每個年級又分成了不同班級，每個班級又分成了男生女生，而男生女生又分成不同的同桌.....為什麼要這樣去分？因為這樣分類便於管理。管理的目的不是劃分類別，而是讓一個大的教學任務更好的執行到終端，也就是每名學生。每名同學都有自己的升學任務，如果為每名學生提供一對一的服務肯定無法在規定時間內完成。所以，要逐項的形成不同的任務體系。具體到數學學科上，發現規律、總結小標題就變成了這樣，例如：
學習函數，我們總結後發現，函數有函數3要素、函數3性質、函數解析3方法，初等函數3模型。原來他們這麼整理的存在3特點。那好了，通過對比發現，他們都存在3個特徵，那麼我們就對函數有了快速瞭解，馬上了然於胸。對每一版塊，都總結數字，333或444等，輕鬆記憶，方便理解。
三、發現解題規律、形成解題思維步驟
不搞題海戰，重質不重量,每個知識點不超過3道例題，在做題的過程中，有2件事要做:
A、想想出題者為什麼這麼出？他的題觸及了哪些知識點？我用正向思維和逆向思維如何更快？
B、這道題如果我作為老師，怎樣講能讓聽者清楚明白？講解一道難題，講的人收穫最大！可以隨時和你的小夥伴分享！
四、及時鼓勵自己
不用時時想著高考，在我們每完成我們定下的計劃的一小部分，就是我們成長進步的的一步，體會數學帶來的理性思維、客觀之美
五、保持持續的激情
高考是人生中一次美好的經歷，在學習的過程中，一定要有激情，對自己所做的事情，激情熱愛、熱誠投入，不僅事半功倍，而且給我們帶來滿足與成就感。
馬寧Marlin
分為以下四點
1、自我暗示、保持激情
良好的心態就等於成功了一半，在學習程中，我們要知道我們的終極目標是為了高考，所以要激情投入，並在每次小進步的時候給自己暗示，體會數學帶來的理性思維。
2、專注細節，認真分析
在投入海量試題的時候，我們不能只為了量，做過的試題，都要認真分析，數學一共知識點其實是可以數出來的，在深挖一個知識點之後完全可以舉一反三，華育課糖保分教材中的二維碼可以掃出“強化練習”其實也是這個道理，一定要發現解題的規律，形成自己順、逆的思維方向。
3、善於總結，形成記憶
在掌握一個小的知識點的時候，要善於總結並管理這些知識，拿函數來說，有函數要素、函數性質、函數解析方法，那麼有幾要素、幾個性質、幾種解析方法，也是我們要掌握的。還要對比這些小的知識，並總結小的標題。
4、學習完要對這個知識框架有個概念
其實當學完這些數學所有的知識、或者只是看目錄的時候，你會發現，這些大類不過這幾個：函數、幾何、三角函數、數列、不等式、向量、概率統計、排列與組合。當把這所有的知識點分類之後，我們可以形成知識的體系，在一些綜合類的問題時候，都可以用數學思維來應對。
注意事項⚠️
不要貪玩哦
不要灰心那
