在中小学的学习中，仿写有两种题型，一是短文仿写，二是句子仿写。

如果你仔细研究过句子仿写，会发现其中的“秘密”就是排比句。

故此，句子仿写的终极技巧就是熟练背诵和练习排比句。练习时，可以先由较短的句子开始，仿照例句的结构及重要词点进行仿写。句子仿写和对对子、对对联有些相似，都是要求原句和对句的结构、寓意接近，但仿写更自由一些。

作文仿写，就要求广泛的阅读，积累大量的素材，语文课上认真听讲老师对文章的分析，这样才能熟练得总结出例文的写作结构、写作手法以及作者要表达的思想感情。

仿写例文时，在写作手法、表现方法和叙述顺序上符合例文，其它方面可以大胆的自我创新，切不可生搬硬套，最好写自己熟悉的内容。

老劉分享知识

四年级的语文仿写，一般就是仿写句子和作文。

仿写句子很简单。1、分析判断原句的修辞手法。让学生仿写的句子无外乎比喻句、拟人句和排比句。常见的这三种修辞一般能很快分清楚。然后开始仿写，学生最初不会就给孩子一个模板，让孩子背下来。以后让孩子多读书，读书的时候摘抄一些这几种修辞方法的句子，背一背。以后仿写句子很快就会了。

作文的仿写是按照原文的结构来仿写，通常有片段仿写和全篇仿写。比如写景的文章，分析作者写景的顺序，先写了近处再写了远处，作者的观察顺序是怎样的，然后确定自己想着哪里，比如想写校园或公园等，在按照原文作者的顺序来描述。

要想写好作文，仿写也好，命题作文也罢，都不能离开平时的积累，多看书绝对会胜人一筹，看书时准备一个摘抄笔记本，好词好句好段抄写下来，哪怕在书上划下来也好啊。最深层次就是把自己的想法也写下来。无论哪种方式都行，开卷有益。

语文靠的是积累，所以不可能在短时间内快速提升成绩，掌握了方法后还要多读多记多写多练，没有捷径。

淡然369y

四年级仿写能力差怎么办?

首先，让孩子多读多练，多写，尤其是精典课文，能背诵，默记一些优美的句，段。

其次，告诉孩子，作文很重要。作文(写作)是基础知识掌握度的体现，也是高分必须的前提。而仿写，则是初段，只有灵活掌握仿写，今后，作文才有提高的可能。四年级正转型期，打好基础，写出优美，高分的好作文！

程云71

要战胜困难，首先战胜自己。要想感动别人，首先感动自己。写文章也是如此。着重引导孩子多看多背短小精美的叙事文章、人物故事，提高读书兴趣，才能有感而发，爱上写作。仿写从日记、周记入手，从熟悉的日常生活小事入手，看书看电影电视写读后感、观后感。其后，引导孩子写文章要善于联想，善于比喻，勇于夸张。？由朴实、真实，迈进现实，走向未来！

黄仕明Hsm

四年级的孩子，通过前期的学习，已经具备了一定的表达能力，可是这个表达是零散的、片段化的。为了锻炼孩子逐步养成一个符合逻辑的表达模式，就需要孩子去仿写。通过仿写，去感受他这个年龄段可以接受的且相对完善的表达方式，从而提高思考和写作的能力。所以说，仿写这个环节对于孩子非常重要。孩子仿写不理想，我们就需要找原因对症下药。一类是孩子心急，没有认真对待仿写这件事情，导致仿写不理想，这种情况其实占了较大比例。孩子没有认识到仿写的重要性，又着急着“完成任务”好去看电视、打手机。对于这样的情况家长要给予引导，并潜移默化的纠正孩子的学习习惯和态度。另一种情况是孩子由于基础薄弱，确实在对仿写作文的理解、概括上存在困难，书面表达比较差，导致仿写不理想。对于这类孩子还是要从根本上解决问题。就要加强孩子的词语积累、培养孩子多看书，多分享读书的收获，从仿写一个句子、一个段落开始，逐步的提高仿写的难度，循序渐进必然可以得到提高。需要强调的是，如今生活节奏很快，每个家长的压力很大，很多家长把孩子交给学校、交给各类的辅导培训机构，没有规律的时间关注孩子的成长，这是非常危险的。尤其是低年级孩子，他们更渴望和家长分享自己学习的喜悦，所以每天抽出一点时间，听一下孩子当天的收获，让他自己讲述课堂的知识，不但加深感情，也巩固孩子记忆锻炼表达能力。希望我的回答可以帮助到你。