在加拿大的山區，沿著盤山公路豎立著很多牌子，上面寫著這樣一句話：“
A fed bear is a dead bear”,意思是被餵飽的熊是死熊。為什麼山上會有這樣的標示牌？原來過去有很多人開車路過此地，在路邊看到熊時，往往會從車裡扔很多食物給熊吃，這些熊嚐到甜頭後，就總是坐在路邊等食物，時間長了，它們就失去了覓食的本領。到了冬天大雪封山，很少有人再去餵它們食物，它們就被活活地餓死了。
很多父母都在犯“愛”的錯誤，對孩子過分、過度關心，為孩子付出一切，難道不是把孩子當作餵飽的熊嗎？
現代心理學家、社會學家的大量研究調查表明：很多父母對孩子的過度保護的行為壓制了孩子的自由發展，扼殺了孩子的創造力和想象力，磨滅了孩子自主精神的培養，阻礙了孩子健康人格的形成。
父母呵護孩子，是在無形中給他們的成長設置障礙，斷絕了孩子培養自己獨立能力的機會，最後反倒是害了孩子。
兒童只有真正具備了獨立意識才能走向成熟，走向社會。那麼，究竟應該如何培養孩子的獨立意識，讓孩子學會自己的事情自己做主，逐漸走向成熟呢？
父母的教養方式和心態決定了孩子的未來走勢。孩子只有在逆境中不斷地磨鍊，才能學會獨立、堅強。他們也需要愛，父母的愛會撫育他們健康地成長。父母必須學會控制自己的情感，把愛收回去一部分，鼓勵孩子去嘗試、去實踐，體驗真正的生活。給孩子創造更多鍛鍊的機會，讓他們適當地吃苦受累，遭受一些挫折，完成人生的必修課。
- 父母要給孩子獨立自主和承擔後果的機會，讓孩子在實踐中認識到什麼是責任感，藉此鍛鍊孩子獨立思考和探究的能力。
一天，父親正在整理閣樓上的書，準備把它們搬到樓下去。熱心的小男孩在一旁看著手心癢癢，他用盡全力抱住書本，緩慢地下著臺階。
其實，他並沒有幫上什麼忙，反而有點礙手礙腳，影響工作進度。有智慧的父親，非常清楚讓孩子參與進來，遠比搬書的效率重要得多。
對於小男孩來說，想幹好這件事確實不容易，有幾次重重的書本從他手中滑落。男孩氣急敗壞地坐在地上，根本無法捧著這些書下樓，他傷心地大哭起來。
這個時候，父母趕忙拾起書本放到孩子的手裡，然後一把抱起男孩，將書和孩子一起抱下樓。就這樣，來來回回很多趟，在說笑中完成的任務，小男孩負責搬書，爸爸負責包男孩。
- 孩子需要父母給自己提供一些吃苦鍛鍊的機會。
很多父母覺得現在的孩子是“身在福中不知福”，他們不知道幸福來之不易，不懂得珍惜時間、善待他人。那麼，為了讓孩子有正確的幸福觀，我們可以讓他們適當地“受罪”。比如，做一些力所能及的家務活，參加一些社會公益勞動，這樣他們在勞動中既能體驗他人工作的辛苦，又能增加生活智慧，提高身體素質，還能培養吃苦耐勞的精神，從而學會尊重他人、珍惜幸福。
- 父母要有意識地擴的大孩子的生活範圍，讓孩子們獨立觀察周圍的事物。
父母應該引導孩子多參加戶外和團體活動，這樣不僅有助於開闊視野、增長知識，還能培養自己的獨立能力。同時，對於孩子求知慾、好奇心、鑽石精神和獨立能力的培養也大有益處。比如，讓孩子與大自然接觸，讓孩子留心生命的不同景象及其變化，啟發孩子多問幾個“為什麼”，與孩子一同找尋答案。
結語：父母一定要給孩子提供獨立活動的機會，任孩子自由地跑，自由地玩，自主地觀察周圍的人、事、物，從而激發孩子的創造力和想象力，讓孩子在前進的道路上自由奔跑，長大成為一個有出息的人。
我是一位家庭教育指導師，也是一位孩子的媽媽，願意把自己在育兒方面的經驗、心得、體會、故事與大家分享，喜歡請關注心一媽媽談成長
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