高校情報局
領什麼路？科研路和短暫人生路。
我是理工科出身，所以只針對理工科所言，片面之處，請文科朋友不要介意。
理工科做科研，要耐得住寂寞，坐得了板凳，忍得了枯燥，嚴謹認真。這是做科研最基本的素養。那麼不是每一個學生天生就具有這種素養的，導師就需要根據每個學生的具體條件作出最適當的培養計劃。理想狀態下，導師應該在制定計劃後，定期檢查進度，幫助和指導學生完成大小論文的撰寫，督促和培養學生自主鑽研的精神。學習以外的生活方面，引導學生積極健康向上的世界觀，人生觀。但現實中，很多學生都很難在實驗室見到自己的導師，不是去開會就是出差做項目。學生學習全憑自覺，科研全靠自己瞎摸索，混個三年，不疼不癢的畢業了。這樣的導師是很不負責任的。
當然，大部分導師還是有責任感的。努力培養合格、優秀的碩士、博士。學生在跟隨導師的幾年裡，不但學術有成果，也培養出了刻苦鑽研的精神。
導師和學生之間，不僅只靠制度、師生關係來維繫，彼此之間更應該相互成全，互有良心。學生遵循導師的嚴格治學，任勞任怨，是良心；導師認真負責，不利於不壓榨學生，是良心。
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導師，顧名思義，首先是學生的引路人。要想培養具有良好素質的人才，導師要做很多的工作，本身也要具有良好的素質，包括深厚的知識素養，敏銳的視野，良好的道德情操強大的心理素質，同時還要掌握心裡輔導技巧，臨場應變能力等等。現在的研究生很多是獨生子女，具有很好的家庭環境，知識水平較上世紀的學生更寬闊，但深度不夠，同時由於家庭環境影響，大多缺乏吃苦耐勞的精神。並且自我意識非常強，做事出發點一般先從自身考慮。但受限於對社會了解不足，知識水平等方面限制，很難對事物、事情做出正確的判斷。
在研究生階段，學生接觸最多的是導師，因此，導師不能僅僅充當學生學識提高的引路人，還要從學生的生活方面入手，多瞭解學生的具體情況。對臨時出現的情況，及時解決。幫助學生樹立正確的人生觀，價值觀，告訴學生為什麼要學習，怎樣學習，學習的成果是什麼等等。
最後，要想成為一個合格的導師，不是簡單說幾句就能完成的，需要導師持之以恆的關心學生的各個方面。同時自身也要不斷學習，努力提高，才能在教育學生的過程中，取得收穫。
K47284652
德性教育重在家教，志向興趣教育重在中學。進入大學的人，大都是現行應試高考遴選出來的高分低能人，怎麼教也教不出大才。
教育反思者
師者，傳道授業解惑也。
首先，要是位有上德之人。老子說，上德無德是以有德。縱使成不了上德，做到下德也是好的，為人師表，至少在日常行為上做出表率。
當然，所謂的禮儀規範不過是約束人的日常行為，提醒人們懂得最基本的禮儀廉恥。這些本應如此，不應大書特書。
在眾人面前，能做到，在自己面前，也能做到，就不容易了。而這恰恰是偽君子與真君子的區別。
所以，不斷反省自己，不斷總結，不斷改進，不斷提高，才能走出小我，成就大我。
一蓑煙雨任平生5236
教育法裡有對老師的行為規範
北黔粵姐
引導與催化！而不是死教書
內蒙寒號鳥
以身作則 吧😊
祺祺草原夜色美bc
王新13061048701
大學的導師首先必須具備高尚的品格，其次要有廣博的學識。重名輕利，是學生敬畏的師長，這樣的導師一定能培養出對國家有用的人才。
閒話兩句
現在有真才實學的導師少了，不看文獻，不與學生討論，只是想擎現成的，妄圖讓學生捧紅的，投機鑽營的勢利之徒，充斥高校導師隊伍，結果劣幣驅逐良幣！
