大妞兒經常從學校拿回來一些自己的大作，就下面這樣的。
以我這個沒有點藝術細胞也從來沒有上過畫畫課兒的老母親的眼光來看，也還不錯啊。但我一直挺好奇，作為一個五六歲的孩子，是如何從構圖到描畫到塗色這樣一步一步完成的。
前兩天，我去大妞兒教室做義工，正好是她們的美術課（ART），全程目睹了孩子們大作出廠的過程，也算解了自己心中的疑惑。
美國的小學一個班一個老師教全科，但一些專業性較強的科目比如美術，音樂，體育等是有專門老師教的，這些老師都是花錢從外面請來的。
到了上課的點，老師帶著各種工具，如要鑑賞的畫，孩子畫畫用的紙筆和各種顏料等姍姍的來了。
這堂課的主題是家庭family，老師事先來了個熱身，向孩子們提問，一個family裡面都有哪些人。
爸爸媽媽哥哥姐姐弟弟妹妹叔叔阿姨，小朋友嘰嘰喳喳舉手回答。
接著老師算是做了個小遊戲，諸如，家裡有爸爸的小朋友把手放在頭上，家裡有姐姐的小朋友把手放在耳朵上，這樣的遊戲過後老師和小朋友們就熟絡了起來。
接下來，老師拿出準備愛好的四張畫，都是Family主題的，讓孩子們分組鑑賞。
為了對付那些咋咋呼呼七嘴八舌的孩子，每組負責的家長都拿著一張老師給的Tips，介紹了畫的背景，還有各種提出的問題，例如在這張畫裡你看到了什麼，都有哪些人等。
（沒有拍照，圖片是網絡上找來類似的，和孩子們上課用的不一樣）
每一組孩子大概兩分鐘左右的時間去討論面前的畫，然後順時針交換位置，直到所有的孩子把四幅畫都討論完。
老師把四幅畫依次擺在孩子們面前，讓她們找出四幅畫的共同點，孩子們踴躍發言，聽到很多什麼用了一樣的顏色，哪兩張裡面都有一條狗等等只有孩子才會充滿自信的給出的答案，真是驚歎孩子們的觀察能力。
孩子們給了各種角度的回答之後，老師從國家，色彩，畫面呈現以及表達主題等角度講解了這四幅畫，主題還是圍繞在Family，顯示不同國家不同的風格。
這節課的時間過去了大半，終於要進入正題了。
老師告訴孩子們這節課來畫自己的Family，以最簡單的模式，有頭身體胳膊腿即可，表情，頭髮可以自己發揮，老師給了類似下面的圖給孩子們參考。
老師的要求很簡單：
1.鉛筆畫出輪廓和簡單背景
2.用那種類似黑色細marker筆描出輪廓，彩色筆塗顏色
3.去教室外面的長椅上塗背景色（Water painting）
作畫的過程中孩子們的問題也是五花八門，有的孩子說我想畫這個頭髮可是我不會，有的孩子說我就只想畫我和我的狗狗，有的小朋友要先畫他的媽媽說是因為媽媽是他們家最高的人......
一段時間後，一個個不同的Family躍然紙上。
下課前，孩子們還在緊張的完成最後一個步驟，背景塗色。
到此，這堂美術課就上完了，歷時一個小時15分鐘。感覺更多點時間孩子更盡興。
我無法從專業的角度去評價這美術課的質量，個人感覺老師花在引導上的時間很多，讓孩子們輕輕鬆鬆明白了自己的主題。
有教簡單的畫法，比如那簡筆畫的人，但不機械，給出表情和髮型的參考。據我觀察，大部分孩子還是按自己的想法去畫的。
我突然很想說說我們家大妞兒畫的。下面這個。
整體看起來還可以，但有兩個問題，一是她畫的人的眼睛明顯的用了暑假學漫畫課學的風格。二是背景的藍色是用彩色筆塗的，也是另外一個畫畫興趣班常用的背景方法。
不是說這兩點有什麼不好，就是覺得有點怪怪的，少了一些靈動性。
看到這之後我都有點後悔之前給她選畫畫班的時候沒有做更多的功課。有些畫畫班，是教給了一些方法，看著孩子每節課都有不錯的作品出來，可是，創造力卻丟失了，這可是最寶貴的東西。
這也給我們當父母的提個醒，給孩子選興趣班，還真的不是選個班交了錢把孩子丟過去這麼簡單，選的不好代價很大啊。
什麼時間段什麼年齡去上什麼興趣班，真的好好考慮一下。
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