猪非鼠
教育是一门深不见底高深而神圣的学问。其影响将是永恒的，谁也无法估计会有多么深远。
身教胜于言教，教育者的人格就是教育事业的一切。爱、启发、点燃一把求知欲的火、是教育者的伟大本领。
终身之计，莫如树人。教育的目的在于培养人的个性、是在制造成人、尊重生活、培养人对前途的希望、心中有爱的品行、心智上能力的发育、人类文明的传递、所以说，教育家是人类灵魂的工程师。
奇尧最棒
看到抖音以及各种社交媒体里晒的各家神兽回来，因为孩子作业、和家务等问题家长的各种鸡飞狗跳，我曾经也是这样的，看着孩子磨磨蹭蹭做作业，还把我认为最简单的作业做错的时候，那简直就是气得我血压上升，对着孩子狂躁谩骂～我想我们那一刻的表情在孩子眼里绝对是最邪恶可怕的，在有一次我心平气和的给他指导作业的时候他就说：妈妈我做错了作业你别那么凶好不好，让我好害怕，这样我会越来越笨的，脑子都不好使了。你好好给我讲我就会了。我突然觉得孩子说的有道理，因为每次骂完之后他做作业是越来越慢，错题越来越多，慢慢的我就改了我这强势教育，想通了孩子只要心里健康，身体健康，会认真读书就好，能考上什么学校也不是很重要了，我们大人只要给他竖立好正确的人生价值观就行。
用户6299556495653
近日，手游《王者荣耀》被推上风口浪尖，原因是其让不少中小学生沉迷于此，让不少家长头疼。然而，在媒体采访中，一位小学生的话发人深省：“当我孤单的时候，我妈妈就把手机给我。”不禁让人反思，中小学生沉迷网络，很大程度上是家庭教育出了问题。
俗话说，父母是孩子的第一任教师。孩子从一出生下来，父母就和孩子在一起，孩子的行为举止的养成都受到父母的熏陶和感染，其影响作用是非常大的。因此，做好家庭教育对孩子身心健康成长是至关重要的。
第一：家庭环境对孩子的影响。俗话说“近朱者赤，近墨者黑”。古代有“孟母三迁”，从“其舍近墓”到“迁居市旁”，最后徙居“学官之旁”，终于使孟轲在学官的影响下，成为学者。这说明人们很早就重视环境影响人的作用。
第二：父母的榜样作用。家庭是社会的细胞，是孩子生活的第一环境，孩子的“启蒙教师”是自己的父母！作为家长事事必须以身作则，给孩子树立起良好的榜样，以堂堂正正的形象，留在孩子心目中。还要敢于在孩子面前认错，那种认为认错就意味着降低威信，于是强词夺理硬辩，甚至以打驾手段镇住孩子的作法是最愚蠢的，最失诚信的，在孩子心理会刻下失望、伤心和轻视。因此，要塑造好自己的形象，做好孩子的“启蒙教师”。
第三：父母必须重视孩子的教育。父母对教育的重视程度不仅仅是一些物质的简单投入，而更多的包括对孩子心理的关爱和呵护。首先必须了解孩子的心理，遵循孩子心理发展规律。其次，在生活中要教育孩子正确认识自己，不自轻自贱，不自骄自傲，正确地为人处事。最后，要教育孩子正确面对失败与挫折。世界上，没有一条缀满鲜花的路铺在孩子面前，只待他去收获一个又一个的果子，去体会种种成功的欢乐，谁也躲不开那生活中必然会有的失败和挫折。
总之，优秀的父母应该是掌灯人，照亮孩子前行的道路。他们的所作所为、所思所想将决定孩子的接触范围。家庭教育对孩子习惯的养成、学习态度以及学习成绩都有着重大的促进作用。家庭文化是传统文化的堡垒，也是文化冲突的避风港。在人格塑造中，家庭以其血缘的联系产生着潜移默化而又深根蒂固的影响，健全的人格不能缺少家庭文化情感的内化及熏陶。家长应该不断的进行自我学习，更新自己对孩子的教育思想观念，提高自己对孩子的教育水平和能力。只有这样，孩子才能得到真正健康的成长和发展。
谢瑞麒麟
在孩子的教育问题上，心理技巧确实是十分重要的。
首先我们要把孩子分为两种，一种是幼年时期的孩子；一种是青春期叛逆的孩子。
首先是幼年时期的孩子，这时候的孩子更多的需要长辈的引导。
孩子还小，这时候的他们对外界充满了好奇心，不懂是非对错，所以需要我们谆谆教导。这时我们需要保持的心态有三点。
1.耐心。
耐心是教育孩子最重要的一环。试想一个几岁的孩子，他的情商和智商等都是日出阶段，这时候的幼儿教育，我们要保证自己有耐心教，一遍不行二遍三遍。家长的情绪小孩子看的到，你的不耐烦很有可能会影响孩子日后的脾气。
2.让孩子学会思考
很多家长在教育孩子时会陷入一个误区里：孩子什么都不懂，让他听我的准没错。
一个孩子在家长身上学到的，很多是有明显边界的错对问题。
插座有电，你不能碰。这个问题家长应该明确说。
你要好好学习，孝敬爸妈。这是对的，家长也应该明确说。
但如果你给孩子报兴趣班呢？有的家长会直接替孩子做了选择。“弹钢琴吧，有前途。”结果孩子并不喜欢钢琴，到最后也是半途而废。
正确的做法，应该是带着孩子去琴行，让他自己去尝试一下所有的乐器，再问他：“你觉得哪个适合你？你对哪种乐器感兴趣？”学会让孩子思考，永远比你带着他走重要。
3.让他自己承担后果
当然，这里的后果是试探性，并不是一切都由孩子来背负。
爸妈痛爱儿女，把他们视作掌中宝，是正常的，但我们不能什么事都选择帮他们兜底。
在一些小问题上，我们要让孩子懂得“这个决定是我做的，所以结果要我来承担。”从小培养这种意识，到了叛逆期才不会酿成大错。
所以我们要学会适当的放手，心态要保持平和。
那对青春期的孩子而言，沟通是最重要的。
十几岁的孩子，往往对事物有了自己独特的见解。我们知道他们的很多观点是偏激的甚至是错误的，但是直接地指出他们的错误，无疑是不理智的做法。
有自己独立思想的孩子，需要他人的认可。 我们的心态要保持稳定，要说服自己跟孩子处于一个平等的地位上进行沟通，在这时你若以命令者的口吻跟孩子交流，很容易激发孩子的叛逆心理。
孩子的教育问题是个大问题，三言两语很难说明白。除了以上心态，家长应当调整自己的心态，试着从孩子内心深处去想他所想，很多问题自然迎刃而解。
少年阿翔
针对子女的心理特点，我建议家长采用以下几条沟通方式：
（1）以平等的态度和孩子打交道，应痛快地放弃“命令式”的态度。
（2）承认“代沟”，求同存异，互相尊重。对于孩子喜欢的一些好的事物，应积极鼓励赞成。
（3）提前教育孩子，把一切坏事制止在发生前。如果孩子一陷入“当局者迷”的境地，再跟孩子“针锋相对”，只能让孩子讨厌你。
（4）身教胜于言教
（5）家长在教育子女上着重强调学会做人，不应在成绩上施加过多的压力。过分保护式的父母教养方式，指本来应该孩子去做的事情，父母包办代替。
过分干涉式父母教养方式，主要表现在父母对孩子的行动、孩子想法、孩子的行为意识，画框框，定调调，把这些都纳入父母的意愿中。
严厉惩罚式的父母教养，就是对于孩子的教育，偏向于严格的打骂，惩罚，易造成孩子心灵上的创伤。
正常的教养方式是温暖、理解、民主的教养方式，这种教养特点在于晓之以理，以事实为依据，使孩子从内心深处接受父母的教育。
乡间稻谷香VIog
要注意孩子心理问题，相信当以孩子心理为主时，任何教育的输入都不是问题！
1.做到尊重孩子！肯定孩子
2.不要贴标签！往往教育对孩子说教时，是你的预言，把直接问题的预言，变成你肯定的希望。变负能量为正能量
3.语音语气！做到有效沟通。情绪失控时，请你静静再讲话！那一刻只是在发泄你的情绪而已，做不到沟通与教育的最佳效果！
4.要想孩子突破你的优秀！那就你先成长，你的形象必定是孩子模仿的模板
5.模式之外有模式！允许孩子做TA自己，不是做你心中的人
6.任何教育·孩子的兴趣是根本！孩子自信才是动力。
真正思考怎样才能提高孩子的兴趣，怎样才能让孩子在这方面倍感自信。
*所有教育本身，是教育者的水平问题，不是孩子的问题，
就像所以孩子的问题，都是家长的问题一样！在一个阳光快乐心理健康的家庭成长的，怎么可能会出现忧郁症的孩子。
鳳蝶sdf
孩子在成长过程中最重要的两样东西就是归属感和价值感，归属感是心理层面的，价值感就是通过教育来实现。
归属感源于父母无条件的爱，如果你问一个孩子的父母，你们对孩子的爱是无条件的吗，他们会回答，当然啦！，但是他们的表达方式却不是无条件的。比如：你要不听话，我就不管你了！
无条件并不是溺爱，最重要的是要尊重孩子的感受，这个听起来简单，但大部分家长根本做不到，因为根本弄不懂原理。
怎么关注感受呢？
举例，孩子讲：爸爸，我的玩具车轮子掉了，我觉得很难受！
通常爸爸的回应是：没关系，反正就是个玩具吗，不要紧，爸爸再给你买个新的。
如果你总是用这种沟通方式，孩子可能就越来越不愿意跟你聊天了，因为你没理解他的感受！他会觉得反正你总说无所谓。
正确的方法是你要说出他的感受：我知道你很喜欢这个玩具车，他的轮子掉了，这的好可惜！这叫说出感受！
讲出感受这件事不是仅仅在孩子身上才能用的，所有关系中的沟通模型都适用，比如两性关系中，男女之间总吵架的原因就是无法识别对方的感受，因为无法识别情绪背后的感受，所以沟通进行不下去。
包括在批评孩子时也要先讲出他的感受，再提出要求，只有这样才能让孩子感受到无条件的爱，也就是归属感和安全感，尤其孩子犯错误时，是塑造他行为模式的最佳时机。
爱是无条件的，但教育是有条件的，因为只有他做对了，妈妈才回给他打对勾，所以要把无条件的爱和有条件的教育结合起来，而不是指望孩子在学校才得到真正的教育。
尤其在教育的过程中，父母对孩子的期望和对赞扬要符合孩子的实际情况，很多家长都会讲：宝贝你最棒！，但你期望的这个最棒与孩子的实际能力是有差距的，实际上他在学校的成绩一般，在同学中也不是最受欢迎的，那么这个差距就会造成他对自我的评价飘忽不定，也就是自尊水平的不稳定。
其实如果搞明白这个两个原理的父母，孩子得到的滋养就已经赢在起跑线上了，而不是把希望寄托在学校和老师，否则即使通过各种方法让孩子上了很好的学校，孩子也会因为自尊水平的不稳定，在竞争性强的学校倍感压力，从而造成自尊水平更低，还会在内心受到伤害！
怕冷的抢匪
您好，这个问题我相信我有能力去回答，我曾经训练过近万名学生，中学生，小学生，已经大学生。我对于孩子的心理掌握比较全面，在父母对孩子的教育上我觉的应该这样做：
第一在心理上，了解孩子所想，客观的去了解，一定要和孩子相处成朋友，给他绝对的自尊心，时刻了解他的各个阶段的心理变化，给他足够的私人空间，保持距离感，不要让他看着你就烦。
第二，在文化教育上这个也要看重，我认为只要心里健康的孩子，文化教育一定不差，因为他会了解自己的职责本身就是学生，学生的首要工作就是学习，至于学习成绩如何提升或者其他，这个不在我所学犯愁之内。
所以我建议以心理为基础，打好心理的基石，再转换为成绩！两个都要看重。
时间有限，谢谢观看，祝您和您的家人生活愉快！
震三江
温柔有边界，平和而坚定，平衡好爱和规则，区分人和事，建立并保持良好的亲子关系，评估孩子不同阶段的身心发展能力，协助孩子树立成长的阶段性目标，不轻视和夸大孩子的挫折，协助并鼓励孩子去分析，去寻求支持，去想各种应对问题的能力，这样的孩子才是生命力得到真正绽放的孩子！
悦纳生命
现在的教育环境真的很垃圾，只有学习好才是好孩子？但一个很现实的问题，现在都是学习为上的环境，我怕我孩子学习不好，在这样的环境里心理有问题。
学校给他的压力，家长不应该放大，而是应该引导，大环境改变不了，改变家庭环境，而不是只盯着孩子，孩子已经很累了，尝试着家长自己改变，中国也有很多家长，培养孩子很轻松，孩子也很优秀，问题可能不只是出在孩子身上，找找自己的原因吧！
