高三藝術生文化輔導學校,如何管理出成績?

1A羽毛3C


藝術生除極個學生成績好外,他們有如下特點:

1成績特別差

2基礎差

3走文化科無望

4行為習慣差

5學習習慣差

6品德好,但談戀愛的多

7對文化科學習沒有興趣

為此,可以採取如下措施:

1保證作息,嚴查睡懶覺的,上課遲到的

2落實好教學常規,關鍵是課堂教學秩序與作業的檢查與評比

3降低教學難度,抓中低檔題

4沒收他們的手機

5嚴禁上課睡覺和裝病逃課現象

總之,藝術生的管理難度很大,關鍵是落實好各項教學常規,以上建議僅供參考!


yiyi不倒翁


第一:入學規章制度及承諾書籤署, 每個學生一份,必須要做。

第二:班會要開,跪著上課的老師很難培養出優秀的學生。

第三:老師必須要樹立威信,給每個學生兩分鐘時間,自述目標分數及計劃如何落實,可以理解為立軍立狀。

第四:因為藝術生文化課是孩子們的短板,老師只要注意溝通方式方法,學生會配合教學管理的。事實上,他們也清楚,無路可退,只要奮發向上。

第五:師資力量。輔導補習學校不同於學校,因為家長交費不同,所以期望比較高。雖說學生生源質量較差,但是他們提升的空間也大。

第六:教務及學管,或助教等崗位需要配備齊全,協助任課老師落實及督促,檢查,反饋學生學習情況,有利於老師做教學調整。

每週測評,分析,教學研討等不可少。因為我們需要靠口碑贏得市場及家長們的信任。

高三孩子基本都成年了,道理都懂,只是各個問題不同,我們學管老師最好是有心理學基礎的,與孩子們保持溝通。從而達到因材施教,激發孩子的目的。

以上為個人拙見,不盡之處自行調整。有歡迎評論,點贊,關注交流。一起努力助力教育事業。[握手]


分享到:


相關文章: