教師張娟在線為學生解答問題。
2月10日早上7點，山東省實驗中學教師元傑就早早坐在電腦前，登錄軟件，調試設備確認正常。7：50開始，學生們陸續進入“教室”。不過，和往常不同的是，此時他和學生們並沒有出現在學校，而是坐在自家電腦前，從面對面到端對端，空中課堂的虛擬教室，讓師生們順暢溝通未受到阻礙。早上8:00，空中課堂第一堂課正式開講，學生與老師正式開始隔空互動。
一場突如其來的疫情讓開學時間延遲，學生的成長卻不能“叫停”。2月10日開始，我市眾多中小學教師變身“網絡主播”，與孩子們來了一場“雲”相見，通過“空中課程”網絡平臺在線授課，學科課程、課外閱讀指導、線上德育、藝體活動、心理輔導、衛生健康知識拓展等應有盡有，豐富的在線輔導內容讓學生成長不斷線。
濟南市經五路小學教師鮑茜蒂給學生“上課”。
與正常上課“沒啥兩樣”“空中課堂”也能實時互動
早上8點多，濟南市勝利大街小學各個班級群就活躍了起來，孩子們像平時上課一樣準時，坐到課桌前，利用平板、電腦或手機進行學習，認真觀看著教學視頻，並做好記錄。小小屏幕傳遞著無限的精彩，有趣的繪本故事、多彩的科學實驗、燒腦的數學遊戲……各種豐富多彩的小課堂通過網絡傳遞到每一個學生面前。同時，針對學生自主學習中的困惑，老師在線答疑，細緻地解答孩子們的每個疑惑點;學生們或專心聽講、認真記筆記，或隨著教師的提問動腦思考、積極互動。
“在孩子們的上課過程中，我們會一直在線，為孩子隨時解疑答惑。”濟南市錦繡城小學教師左敏告訴記者，在製作課件時，為增強課堂互動性，不少老師都設置了課堂練習這一環節，當有問題需要學生進行思考或解答時，課件頁面會提醒學生“暫停”，當思考過後，學生再繼續上課，這時該問題的答案和解析便會出現。
而在濟南燕山中學的空中課堂裡，根據課表不同，科目老師會先在群裡發佈課程計劃，點出重要知識點，併為學生布置相應的任務，指導學生學習。上一節課下課後，經過短暫的課間休息，下一節課的老師就會來“接棒”。講課過程中，有問題的學生可以直接給老師發“小窗”對話，老師隨時解答。為避免孩子“開小差”，老師還會要求學生在下課後將筆記拍照傳至群內，監督學生的學習狀態。
記者從各學校瞭解到，依據每天的課程安排，相關學科教師會定時進行網上答疑與指導。如果學生在其他時間遇到問題，可以在班級群、小組群提問，相關學科教師會定時收看並及時答疑。如果較多學生詢問同類問題，教師會對集中問題進行梳理並有針對性的統一回復指導。
學生課間時分做眼保健操。
對於第一天的“空中課堂”學習，新世界小學六年級學生夏雪告訴記者，感覺網上學習和現實中區別並不大，老師們非常注重他們的參與與互動性。例如在上數學課前，老師先給他們在QQ群內佈置了幾個小問題，讓他們帶著問題去學習思考;在語文課上，老師不僅會教他們古詩詞，還會為他們拓展相關的一些知識內容。“停課不停學，網上教學可以讓孩子們查漏補缺，還可以培養他們的學習思維和技巧，通過觀看老師們製作的課件，真的能看出老師們的用心。”夏雪媽媽稱。
課程搭配彰顯“自主性”嚴格控制學生線上學習時間
“李老師講得很好，很有代入感!”精彩的課程資源，不止滿足了學生的需求，也吸引了家長的參與，濟南新航實驗外國語學校把“抗疫”列入課堂，贏得了家長的嘖嘖稱讚。濟南新航實驗外國語學校校長林寶磊介紹，學校“空中課堂”包含每天上下午各15分鐘的防疫知識講授、疫情知識講座、心理健康講座、抗擊疫情勵志音樂視頻賞析、家庭健身指導及防疫藝術作品創作等豐富內容。
學生在家進行體育鍛煉。
有家長擔心，如果孩子一天大部分時間都需要看電腦或手機，而且沒有充足的戶外活動時間，“小眼鏡”會不會越來越多?針對這一家長們關心的問題，記者瞭解到，各學校都在通過上短課、開設多樣課程等方面下足功夫，嚴格控制學生使用電子產品的學習時間。市教育局也明確要求，“空中課堂”要以身心健康為核心倡導對學生進行生命教育、科學教育、健康教育和藝術教育，通過引導學生自主閱讀、自主鍛鍊、自主勞動、自主探究，實現個性化成長。
“學校的空中課堂學科搭配合理、營養豐富，每科學習時間不超過20分鐘，其中在線視頻播放時間不超過10分鐘，剩餘10分鐘老師在線針對視頻進行專業指導和點撥，讓居家學習不枯燥。”濟南市經五路小學副校長王煦告訴記者，學校每天安排三個學科學習，同時，中間穿插運動課程，讓體育老師“走進”每個學生家庭中，為學生量身定做居家運動套餐，“學校還留出充足時間鼓勵學生線下閱讀積累，人手一張計劃表，做自主學習小主人。”
別看是空中課堂學習，記者發現各學校給出的課程表上，眼保健操、大課間一樣也不少。龍德學校學生將做眼保健操和體育鍛煉的視頻發到班級群，看似是一個人的學習，其實同學和老師們都在“身邊”。
濟南市舜耕小學也專門在空中課堂中，為學生準備了豐盛的體育大餐。學校體育教研組組長喬守宇介紹，疫情特殊時期，長時間使用電子產品會對學生的視力產生影響，為了學生安全考慮，暫時在室內進行鍛鍊，運動強度和運動量達到了，可以起到同樣的鍛鍊效果。
與之類似，高新區金谷德藝小學的“做鞭炮”、歷下區科苑小學的“紙飛機實驗”、歷下區龍德學校的“韻律繩操”、槐蔭區張莊小學的“眼保健操+廣播體操+室內鍛鍊”等課程，也受到學生熱捧。“我們的課程資源開放，不僅包含學科課程，更包含了課外閱讀指導、線上德育、藝體活動、心理輔導、衛生健康知識拓展等。”市教育局局長王品木表示。
濟南市勝利大街小學教師陳晨在為學生錄製微課。
偏遠農村不具備上網條件 課程資源點對點發放給學生
“根據家庭情況不同，學校精心設計了白天課堂課程表和晚課堂課程表，家長可以根據自身情況自主選擇，每個班的所有老師會在這兩個時段全程陪伴式在線指導學習。”王煦告訴記者，有特殊原因不能上網學習的，老師們也會逐個電話溝通引導陪伴，孩子們足不出戶就能與老師隨時交流。
在濟南市勝利大街小學，記者看到，學校藉助自己的well平臺，進行空中授課。老師們提前把學習視頻資源包、學習任務單或實踐性作業發到平臺上，通過平臺進行在線解疑答惑，學生根據學校提供的課程表進行上課，也可以選擇自己的時間進行學習。
記者從市教育局瞭解到，針對部分家庭網絡狀況不能支持網絡實時在線的情況，各學校已經提前下發“延時開學資源包”，包括教師微課、練習題目、課外拓展資料、實踐活動指南等，家長和學生下載後可隨時觀看，電腦、IPAD、手機均可播放，能夠自主安排學習時間和學習終端，切實緩解網絡支持的困難。同時，各學校根據學生實際情況，在教學方案中均靈活安排了閱讀時間、室內體育鍛煉、迷你小實驗等易於準備、無需電子終端的學習內容，確保學生方便學習。
“經過前期的緊張調度，學校任課教師們都能夠熟練運用線上教學功能。”濟南市經九路小學校長王長征告訴記者，對於有可能出現的網絡擁堵，學校也做好了充分準備和相應預案，除了用空中課堂雲點播可以直接在線觀看授課內容外，在人人通班級群文件和班級QQ群文件也都可以進行授課內容的下載和實時互動答疑。
“為了保證停課不停教，我市組織骨幹名師，根據延期開學第一週課程計劃錄製了近千節微課，覆蓋了小、初、高各個學段，課堂資源內容兼顧了新授課與複習課，設計了點播課、直播課、答疑課、作業輔導、課業監測等多類課程。”王品木告訴記者，對於農村學校網上學習條件和網絡資源不足、學生由老年人看護陪伴、家長復工或肩負著防控疫情的重任而無法陪護等特殊情況，教師提前與家長對接，通過家庭適合的方式將“學習任務單”傳達到家長和學生手中，保障每一位學生在延時開學階段都能有適合自己的學習方式。
市教育局還啟動了市、縣、校三級聯動機制，實行“一校一案、一班一策”，鼓勵各區縣、學校根據區域和學校情況組織教師製作適合學生特點的微視頻、推送點播課、直播課等，滿足特殊時期學生的成長需求。對於偏遠農村不具備上網條件的學生，課程視頻資源還將點對點發放到需要的學生手中。
濟南市歷下區實驗小學學生解相宜利用空中課堂學習舞蹈。
這樣的教學方式，也得到了家長的理解與支持。“學校提前製作下發了課程計劃表，安排得很緊湊，孩子有收穫、家長不擔心。”這個特殊的寒假“延長期”，濟南家長楊曉琳的孩子每天上網課、學知識已成為常態。寒假裡，老師全程在線指導，讓她放心不少。
名師雲集保證教學質量不打折“開學首日”資源下載次數破億
“看完孩子上課後，之前的擔憂完全沒有了。上課過程非常流暢，講課的老師是全區最好的，還有互動答疑的環節，可以說教體局和學校把我們家長的擔憂都考慮到了。”章丘區匯泉小學五年級一班學生高浚傑的母親張燕，在觀看了空中課堂第一天上課情況後發出感慨。
章丘區共有中小學生11萬多人，如此多人同時直播上課，壓力可想而知。從接到濟南市教育局延遲開學的通知，到正式上課只有十幾天的時間。章丘區教體局第一時間組織區級名師198人，錄製400多節精品微課，為空中課堂順利進行打下基礎。
與章丘區教體局同步，全市各區縣教育系統紛紛行動起來，組織名師們開始了錄課行動，老師們或根據實際情況到學校錄播教室錄課，或在家錄製微課視頻，並將這些視頻上傳，讓更多學生都能共享教學資源。
線上開學典禮，學生向國旗敬禮。
“線下不能見面，絲毫沒有影響線上研究的進程、質量和熱情。”市中區教體局教研室副主任趙霞介紹，市中區各學科教研員收到通知後立即甄選優秀骨幹教師，組建微課錄製團隊，“家裡沒有現成的教學材料，教研員立即將課標、課本、教參等所有素材在線分享給團隊的每個成員，嚴格按照課程標準要求進行課程設計。”
一邊是名師們按部就班錄製精品微課，一邊則是技術團隊挑燈夜戰開闢線上學習渠道。最終，我市中小學“空中課堂”以濟南市教育資源公共服務平臺、濟南市基礎教育資源數字公共服務平臺為主載體，開通“兩個平臺”網址登錄，濟南教育電視臺、濟南有線電視“兩個媒體”視頻直播，人人通空間、濟南教育、泉家共成長三個APP端口開放等多種渠道，向中小學生開放提供數字教育資源。開課首日，僅在濟南市教育資源公共服務平臺，註冊學生94萬，訪問人數為186萬人次，點播次數為2400萬次，資源下載次數超1億次。
“‘空中課堂’這一全新的教學形式，對教師、學生、家長都是挑戰，再加上家長和學生的多樣化訴求，所以難免會遇到一些問題，對於這些實施過程中出現的情況，2月11日，市教育局專門出臺方案，進一步規範空中課堂。”王品木告訴記者，市教育局明確要求，各學校要統籌線上教育教學行為，不得多頭推送，資源堆砌;要發揮網絡課程教學靈活多樣優勢，不得簡單化、模式化開展工作;要著眼孩子個性成長，不得硬性規定不變通;要理解家長學生需求，不得增加過重負擔;要關注學生的健康成長，不得過度安排網上學習。
“開學後各學校還將實施‘零起點’教學，繼續新授課的學習，家長完全可以消除不參加空中課堂學習會影響新知識內容獲取的疑慮。”王品木表示，春季開學時間再次延後，市教育局正在加緊錄製後兩週的微課資源，在延遲開學期間確保做到教師“離校不離教，網上可指導”，學生“停課不停學，線上可學習”，實現“教學過程要持續，教育質量不打折”。
閱讀更多 齊魯城市生活資訊 的文章
