韓謿
高一數學學生考70分，從我的角度來講，是在正常不過的了。
剛剛也看了前面幾位老師的回答，對今後數學該怎樣補習，對今後是側重刷題為主還是迴歸課本聽老師課堂講課為主哪些重要，以及學習主次的看法和講解，以及學習方法等，我都很贊同和各位老師、都有獨到點評之處。
對於這位學生以後怎麼去學習的問題我先放一邊等會再講，為何講這位高一數學考70分的學生是在正常不過的事了呢？
那就先從我與我親閨女兩人親自經歷的一件事說起，她今年高二，放棄了我想讓她當理化生，選擇了文科。事後還是尊重了她的想法與選擇，在通過和她溝通和為什麼的時候我突然明白了，真的是尤如閃電一般從頭砸到腳底，抽耳瓜子抽醒！
1.高二，為何還要分文科生、理化生？ 為何家長學子喊了這麼多年，教育招生改革了多少次，招生體制改革卻仍不敢變動。（可能有些省份在嘗試著做著試點）但是說一千到一萬，高中課程以及以後大學裡仍是文理分開，兩極化式培養國家棟梁人才。國內外什麼理工大學，這諾貝爾文學獎，這科學家的等例子不舉了，太累。學理的你讓他背騰王閣，出師表試試，學文的你讓他解個几几方程，圖形之類的，怕是殺他的心都有，頭大。大家看到這應該明白了吧？各有各得道，各有各專長！
2.從我個人的理解，和了解現實中朋友家的學生情況，我列幾個是否大家認同最真實的幾點原因。認同的，不認可的我也都寫出來，大家看看。 一、男學生、女學生智力短板差別問題。 二、學生興趣愛好，大學專業選擇問題。三、所當地初中，高中教育問題。 四、家長的教育問題。
或許有的家長說了，你這是扛精鑽牛角尖。那就講講：“一、二、四、”大家應該都應明白怎麼一回事了吧？不多說了。那我就著重講講我閨女在數學方面的短板，‘一、二、四’排除掉，最後剩下的是第三點，所當地初中高中教育問題。不知道大家的孩子初中學習時是否存在像我們這樣的情況，初中教育中存在的錯誤引導學習、輔導的方法方式，是我們當地地方教育學習方式的陋習，養成孩子在這三年過程中是去被動的接受學習知識，是為家長老師而學，為能考上高中而學！
3.初中的這三年，是孩子過度奶寶期最後的三年。家長與老師是擠牙膏方式，端著碗喂孩子的方式教學授課。尤其數學，英語，這兩門課程，孩子學生（注意為什麼叫孩子學生）完全都是在這兩種做法下考出了單科100,110等中考高分，那好，家長學校都高興了都有成績回報了，皆大歡喜。可是當這些孩子包括我閨女邁入高一時，接觸到了新老師，新的課程那時候，突然發現這高中老師和教的講課怎麼不一回事了呢？和我在初中學習的時候差別怎這麼大呢？這時孩子如果有適應能力快些的，課程理解的進度也都跟得上的學生成績不會太差。沒兩月剛混熟剛琢磨點學習門道，好嘛，學級排名，班次排名，通報，各種夾板都上來了，我倒想問問老師，尤其高一考試成績，學校裡的老師你急個毛線！教室裡老師把各學生各科成績念念，小小的警告一下，糾正和指導下，尋問下為什麼等等情況不就完了嗎？以後誰誰翻身躍龍門不翻身的還不一定呢？對不對？信不信將來就有這班裡的孩子學生大學畢業回來工作，就在這所高中當老師、當校長。 …………………………………………………4.高中三年，學生怎麼去學習等事項（此處省略一千字）
這位高一數學考70分的學生，不知道啥具體情況，我給的學習建議就是最好家長去學校問問老師，與老師溝通交流一下，學生自身的短處找找，安撫下情緒，放鬆放鬆緊張心情。還有重要的一定要與孩子真誠溝通，一定要給孩子溝通，初中三年剛操心完，高中三年一定還要在給孩子溝通三年！等他上大學了，你想找他溝通也沒機會了。後面在多請教老師以後怎麼學習和方法。真不行咱就來個“悟空問答”找找答案。
好了，最後這就是我對這個問題的解答！
明港大視窗
明人不說暗話，我上學時候都高三了，也就這水平。是數學極差型選手，150滿高三下半年也就考個五六十那樣吧，好了七八十。偏科極其嚴重。數學老師都不愛搭理我，歧視的那種，自己也確實是不爭氣。
高考快來的時候數學老師已經不給我髮捲子了，直接把我跳過。我就研究書上的例題，一道題一道題的啃，只求基礎不求拔高。人家用五分鐘我可能用倆小時才能會。我深知自己的弱點，每次做綜合卷子，最後一頁基本不錯，但覺不允許自己會做的題出錯，尤其是細節處理要完美。難的不會，會的必須要百分百對。就憑這信念。我高考數學考了98分，雖然對於別人來說不高。對於我來說已經很好了。估分的時候我就估計98分，寫的都對了。剩下的都是不會的。
對了，後來我考取了一所很好的本科學校。我們這種數學腦子不靈光的不適合找名師花冤枉錢，自己堅定信念，把基礎整明白，細緻細緻細緻，不在會的上丟分。就能到達理想的成績。
大學的時候學數據庫管理，因為數學思維極差，我卷面也就能得個位數，後來是我給老師寫了郵件，誠懇的講了我數學的水平極差，先天看不出立體圖形，後天理解不了十進制以外的運算率。不是不努力，是真的學不會。您要讓我掛科，我畢業了也考不過。後來老師讓我60過了。你想想我數學有多差勁，你要是努力肯定比我強呀。我還拿國家獎學金呢。不是為了吹牛，是為了強調是真的學也學不會的人，用這種方法也能考到98。
大卯卯小酉酉
很高興回答這個問題。
我們先來分析一下，70分大概是個什麼水平。滿分150分，90分及格，70分就是不及格嘍。
所以呢，肯定是要回歸課本了。現在的高中，普遍講的快，基本都是跑步前進。其思路就是快講，抓緊時間把整個體系過一遍。然後再回頭一輪複習，二輪複習，三輪複習等。
講的快就會造成基礎差的同學跟不上，一知半解糊里糊塗。同學們都跟著老師跑，程度好的同學呢，跟的緊，還能看的到老師往哪裡跑。程度差的呢，跟在好的同學後面。跑著跑著可能距離越來越大，連老師往哪裡跑也看不見。反正大家都在跑，我也跑就是了，至於往哪個方向，根本就不清楚了。
這樣的學習呢，就會造成學生的困惑。平時做題也只是模仿而已，其實根本沒有弄明白。
筆者多年的高中數學教學，深知其中的酸甜滋味。所以女兒高一的假期，給她的要求就是，作業先放一旁，先把課本看一遍。大概看了半個月左右，女兒跟我說了一句，“爸爸，我現在才明白，數學是怎麼一回事。”
就這一句，說明孩子開始上道了。
這位同學70分的成績，必須迴歸課本。甚至初中的一些東西都需要重新的捋一捋。
課本中的概念，要特別清楚。所有一切都是圍繞概念而展開的，是數學的基礎。課本的例題，也要徹底理解。理解了，才可能舉一反三。
有了這樣的基礎，再開始做練習題。不要光圖多，靠數量取勝，那就太累了。練習題再做的時候，要整理，在哪個地方遇到障礙了，障礙是怎樣解決的。只有整理了，這些方法才真正屬於你，才能隨心所欲的使用。進而舉一反三。
看到過太多的學生，刷的題不少，總結的少。今天會做，明天換個模樣還是不會做。
好的學習方法能讓你事半功倍，否則就只能事倍功半嘍。
以上解讀，供您參考。
歡迎轉發和關注豆棚散人，謝謝。
豆棚散人
作為一個曾經高一數學70分，高考145分的過來人回答一下你的問題。
個人認為你數學有70分，說明初中數學基礎不錯，但高中階段的數學並沒有認真的學習，感覺那些知識點你懂了，但基礎知識不牢固，簡單的題你還會做，一到複雜的題目就不知道了，上課時候老師講的都能聽懂，跟著老師感覺題目都會，但到了自己做題了要麼不會，要麼你覺得做對了其實是錯的。
所有這些都是基礎知識掌握不牢固，對基本的概念和公式並沒有理解以及不知道知道它的運用原理。高中的數學不是小學初中那樣背的公式就可以了，一定要搞清楚這個公式是如何得到的，以及如何使用，才能在解題中運用自如。
所以你第一步要做的是迴歸課本，把基礎知識，基本概念，基本數學公式以及它的各種變式都能推解出來。
第二步就是進行必要的基礎刷題聯繫，把課本的課後練習反覆的做兩次左右，對自己的課本知識掌握情況進行檢測和鞏固。
第三步就是升級刷題和適當的過度練習。把市面上的練習資料買一套進行鞏固和提升，尤其是難題，一定要從基本的概念和原理中找到解題的方法，或者多嘗試幾種解題方法，因為一般的題目都有不止一種解題方法。
初戀十年
當然是迴歸課本啊，萬變不離其宗。
背熟課本，尤其是數學課本上的知識點。尤其是數學課本上用顏色畫出的，或者是大寫的加粗的字。我們更要把它熟記，甚至是完完全全地背出來。因為這是我們學好數學的最最為基礎的工具。如果說數學是一棟高樓，那麼，數學上的基礎知識點就好比，高樓上的每一塊磚。我們只有熟記熟背，甚至是完完全全的背熟這些知識點。我們才有可能將這些知識點應用於數學上，才有可能學好數學。現在有不少的學生，就是忽視這個知識點的熟記熟背，本末倒置，一味的做題，陷於題海戰術。這是不可取的。
1.聽課篇
聽課首先要跟上老師講課的節奏。高一老師有兩類：一是剛送走高三學生後到高一，二是剛走上講臺不久，共同特點是節奏快。其他學科老師都會要求我們儘量要去複習，但是數學很難做到這一點，因為很多時候你不知道老師明天要上什麼東西，書上的東西很多需要老師的再加工。這樣一來上課就成了最關鍵的環節，走一會神都可能使你產生一堆認識上的盲點！聽課要有效率除了認真聽，腦袋跟著老師的走，多動腦，主動思考以外，還需要記好筆記，筆記不是照搬黑板的東西，而應該是關鍵點，加上你自己的理解或者困惑，及時加上註解，方便回頭再複習，整理掌握。
2.做題篇
許多人都說學習數學就是“題海“戰術。不錯！這個戰術曾經得到廣泛的應用，可到了高中慢慢的就發現行不通拉！應該說學習數學離不開一定量的練習，某種程度上來說應該是練得越多越好，但必須有目的性的練習，不是瞎練，如何做到這一點呢？以下說明：
每天在做作業之前，一定要把課本的有關內容和當天的課堂筆記先看一看。能否堅持如此，常常是好學生與差學生的最大區別。尤其練習題不太配套時，作業中往往沒有老師剛剛講過的題目類型，因此不能對比消化。
做題之後加強反思.學生一定要明確，現在正做著的題，一定不是考試的題目。而是要運用現在正做著的題目的解題思路與方法。因此，要把自己做過的每道題加以反思，總結一下自己的收穫。要總結出：這是一道什麼內容的題，用的是什麼方法。做到知識成片，問題成串。日久天長，構建起一個內容與方法的科學的網絡系統。
主動複習總結提高，進行章節總結是非常重要的。初中時是教師替學生做總結，做得細緻，深刻，完整。高中是自己給自己做總結，老師不但不給做，而且是講到哪，考到哪，不留複習時間，也沒有明確指出做總結的時間。
重視改錯錯不重犯.一定要重視改錯工作，做到錯不再犯。初中數學教學採取的方法是，把各種可能的錯誤，都告訴學生注意，只要有一人出過錯，就要提出來，讓全體同學引為借鑑。這叫“一人有病，全體吃藥。”
3.作業篇
做好作業是學好數學的反饋！很多同學在初中就養成作業應付，馬虎潦草的習慣。這都影響進步。做好數學作業是學生對書本知識的運用和鞏固。在課堂、課外練習中培養良好的作業習慣也很有必要。在作業中不但做得整齊、清潔，培養一種美感，還要有條理，這是培養邏輯能力的一條有效途徑。
化學崔老實
很高興回答這個問題，我認為必須刷題與迴歸課本兩者並重。
原因有三：
1、課本主要講了基本公式，基本原理及典型題型。如果課本上的東西弄不懂，談何刷題？刷題又怎麼能刷的出來？
2、試卷，主要驗證你課本上所學知識。對基礎概念，公式，原理的靈活運用。同時驗證對做題速度，做卷時間的掌握。
3、迴歸課本與刷題相結合的好處是：迴歸課本可以複習，掌握基本的東西，更好的作用做題。刷題可以驗證課本上的基本公式與原理是否真正掌握紮實。
不管什麼時候，一個學生想學習好，出類拔萃，必須課本與刷題相結合。課本是用來掃盲的，刷題是用來進步的。
大朋讀書
作為一名高中數學老師，加建議你迴歸課本，70分成績說明教材基礎知識掌握不紮實，基礎知識點不穩固。這就需要溫習教材。新版高中數學教材是一本非常有特點的教材，也是教科書中最好的一本，知識銜接上完全合理有效，建議i看一下前沿部分。各個知識點的銜接聯繫密切。舉個例子，三角函數中的兩角餘弦公式推導就顛覆老教材的思路，而是按照中學圓的特性以及兩點間座標運算，同樣三角函數的定義也明確修正。
高一數學這一塊你迴歸教材，重溫例題把教材後的練習題做好，然後再去看一些參考書的題目，做好自己的筆記，不是說因為錯題就去整理，而是需要知道錯在哪裡再去整理。這樣才能發揮錯題本的作用。
孟維尼老師
基礎不牢，地動山搖。高一數學剛學的內容不多，試題綜合性不強，知識點之間干擾不大，150分的卷子考個70分，毫無疑問，原因主要在於課本知識沒有掌握好；所以，重點先回歸課本，牢固掌握知識點，理清知識結構。主要做好三點：
1.通讀並理解教材內容。知識章節只是骨架，定理和公式是關節，教材的闡述是血肉，沒有血肉，知識是死知識，不能深入理解，不能學以致用，更不能舉一反三。要通讀教材，理解定理、公式的來龍去脈：問題情境——問題解決——結果應用。要特別注意理解定理、公式的提出和證明過程。
2.牢固、清晰、準確記憶先關定理和公式，尤其要注意定理和公式的適用條件等細微之處，可採用默寫的方式檢測。有人很排斥精確記憶，認為數學只要理解就行。實際上，數學學得好的人不僅理解力強，記憶力也好。他或許沒有刻意去記憶，但理解的同時已經記住了。對於大多數人來說，要特別注意定理和公式記牢、記清、記準，所以要反覆複習，精準表述。數學對知識的精確性要求特別高，計算和證明差之毫釐，都會謬以千里。如果沒有做好這一點，不少學生就會出現打開書全都懂合起書全做錯、作業會做考試不會做、平時算得對考試常算錯等現象。
3.加強課本例題、練習的演算，確保課本例題、練習的通過率百分之百。老師教學、考試都要以綱為綱，以本為本，依綱據本。課本上的例題、練習都會做，都能做對，考試就基本上能達到良好等級。很多學生輕視課本，要麼眼高手低，要麼盲目自信，要麼好高騖遠，要麼急功近利，其結果可想而知，課本上的知識都能將他一考就倒。
所以，做作業前，要先複習課本內容，記住定理、公式，理解問題情境，才來動手作業，強化鞏固以至熟練運用。
至於刷題和突破錯題，那是在理解掌握並熟練運用課本知識之後的事。試想，如果課本知識沒有掌握好，刷題也只不過是會做的依然會做，做錯的依然做錯，沒有從源頭上解決問題，只能是治標不治本，只能是重複昨天的故事，不斷增強挫敗感而已。
高一，是高中學習生活的開始，高中數學內容剛學不多，提高分數，養成好習慣，一切都還來得及，關鍵態度要端正，方法要正確。
咬文嚼字的魚
如果你的理解力和記憶力有問題的話，非常努力的學習，也很吃力，就比如大腦破了一個洞，如果不把這個洞補起來的話，學多少忘多少，只會浪費自己的時間，浪費自己的腦力。大部分學生很努力的學習，熬夜背誦，就是考不出好成績，因為大腦不機智。想提高學習成績，就要提高學習的效率並找到合適自己的學習方法，需要做到以下五點:
一、制訂計劃，讓學習目標清晰可見，並按照所制訂的計劃合理有序的學習；
二、合理安排學習時間，把握學習的黃金時間；
三、孩子學習時，父母要督促孩子認真完成學習任務，關心照顧孩子的身體；
四、善於借力注重學習的方法，提高對學習的興趣，養成良好的學習習慣；
五、提高你的記憶力，還有理解力，這樣可以讓你學習事半功倍，而且是提高學習成績最關鍵的一點。曾經我的記憶力很差，學習成績也很不好，從來沒有認真聽過老師的一堂課，直到我下載了《尼古拉特斯拉訓練》，我的命運才發生了改變。經過課程的訓練，我的內心變得非常平靜，記憶力，理解力，想象力都提升了。我掌握了高效率使用大腦的技巧，從那時起，所有的知識基本都是通過自學獲得。輕鬆自學各科知識，學習成績突飛猛進，最終考上了大學。相信我的這些話能讓你懂得，積極思考才能提高你的成績，祝你順利。
小智教育
高一數學考70分，按150分制，正確率50%都達不到，明顯是課文知識不熟悉，沒有弄會貫通，按理是迴歸課本。
數學科的特殊性，就是掌握熟悉課文概念、公式、法則等之後，再根據這些知識，結合習題條件，進行綜合分析，找到解決問題方法。一句話，數學就是解決其它學科的工具。如果不熟悉工具使用方法，就不會解決問題。
迴歸本問，高一數學考70分，應該是把幾份數學卷子收集起來，進行分析，歸類。基礎概念類、公式法則圖象類、作圖分析類、綜合分析類等，看是那類問題失分多，失分原因是什麼，找出來，記錄下來，然後針對性對應記憶、分析及訓練。這樣，一段時間後，成績應該是慢慢提上去。在數學複習學習中，你的狀態、態度很重要，若果狀態不佳，可能心煩意亂，而不達效果。
看過之後，相信你自己應該心裡有數了吧！
