二洋人

我是尘观，我来聊一聊。

尘观

现在的小孩不肯做作业，想玩手机咋办？

当下，大多数家长都面临孩子因痴迷于手机，而不好好学习的情况。令家长非常的苦恼和焦虑。

说教、打骂都没有用，可以不吃饭、不睡觉，就是不能没有手机。

笔者从事教育工作10多年，结合遇到的案例，给你分享一下经验。

强制收手机有用吗？

对于小学的孩子来说，强制收手机容易引发家庭矛盾。孩子哭闹、磨蹭，把家长磨得没脾气了，也就懒得管了，还是可以玩。

对于初中和高中的孩子来说更没有用。去年我就遇到过一个初三男孩沉迷于手机游戏而成绩持续下滑的案例，他是怎么做的呢？

男孩的妈妈把手机收起来不让他接触，孩子晚上不睡觉，一直和父母耗着，家长没有办法，把手机给孩子，每天允许玩到凌晨1点。

后来家长发现这样下去不是办法，早起起不来，课堂上没精神，经常被老师投诉。索性强制收手机，说啥都没有用，就是不给了。

每天放学后，他把自己关在房间里不出门，父母以为开始安心学习了。

所以，强制收手机治标不治本！

家长该如何做呢？

既然强制收手机没有用，那么我们就换一下方式，控制孩子玩手机的时间，不因此而耽误了学习。

• 制定规则

与孩子沟通协商后，白纸黑字写清楚何时可以玩手机。父母坚持原则，孩子要求直接拒绝，他也无话可说。

• 目标管理

给孩子设定目标。比如完成作业可以玩20分钟，正确率90%以上加10分钟，书写工整加5分钟，一周都能做到，周末每天增加30分钟；期中考，期末考有进步，寒暑假每天增加20分钟等。通过这样的方式，培养孩子良好的学习习惯。

一旦达成协议，家长要严格监督执行！

• 树立榜样

在笔者看来，这是最有效的方法。家长和孩子约定好几点后全家进入“无手机模式”。该学习学习，该读书读书，该休息休息，就是不能碰手机。

家长，你能做到吗？

小结:手机是生活必需品，对家长和孩子都一样。对于玩手机这件事，不建议家长和孩子讲太多大道理，你说的孩子都懂，只是做不到而已。我们不能拒绝孩子玩手机的基本需求，拒绝了也没有用，所以要根据孩子的情况制定规则、设置目标、树立榜样！

你好，我是教育仨俩事，一个爱琢磨教育，又长期从事教学工作的数学老师，如果你喜欢，欢迎关注我，我们一起聊聊教育那些事。

教育仨俩事

我的孩子也是懒做作业，拒绝做作业，逃避做作业，喜欢玩和看手机、看电视。

就算没暖事，他宁愿瞎逛也不做作业。经常被点名批评和电话投诉。

大家为此伤透了脑筋。打也打过，骂也骂过，吓也吓过，他就是不怕。只差跪下来求他啦！

你们是怎样让小孩做作业的？分享一下经验吧？

月夜星官

跟你分享我儿子的经验：

我儿子6岁，上幼儿园大班，他对于手机和电视的痴迷是令我和他妈妈头疼的事情，相信很多父母也会有同种感受。自从他接触了手机游戏之后，放学回家就去拿妈妈的手机。不给的话就“软硬兼施”，晚上到了睡觉时间怎么叫都不愿意上床睡觉，而且性格上也越来越容易生气。起初是好好和他讲，我们告诉他：“看手机可以，但时间每天只有30分钟，因为对眼睛不好。”一开始对着钟表控制时间还有些许效果，但随着时间的推移这种办法的效果也越来越差。因为人天生就愿意对他感兴趣的事情投入越来越多的精力，儿子总是不自觉的超时玩耍，到后面甚至到了失控的地步。以至于我甚至和他来硬的——直接收取手机或关闭电视。但这样做带来的弊端也是显而易见的，这会给他心里上造成严重的伤害，因为他觉得我们剥夺了他最大的“快乐”。这样正面针尖麦芒不是解决此类问题的根本方法，相信很多父母也会有同感。这时候逆向思维是个不错的方向，这件事情我们不妨反过来想：大禹治水在疏不在堵,对于所有的事情来说人总要面对取舍，如果要让他放下手机，就必须有更重要的事情让他难以割舍。于是，我们梳理了儿子的所有兴趣：跳舞、拼积木、去游乐场、野营、做飞行员......我们似乎找到了答案。后来，每当儿子玩手机的时间即将超时时，我们就会告诉他：过多的手机游戏会让你戴上近视眼镜哦，而飞行员是不允许带近视眼镜的！这时候他就会说：“好吧,爸爸!”

大话思维

我家的宝贝四周岁，现在天天带着她学习，刚开始很难，孩子也不爱学，我忍不住开启暴脾气模式，孩子害怕，无助，嗷嗷大哭，我又心疼又生气，简直疯掉了，这种情况维持了好久，以至于孩子越来越难管了，任性，暴躁，不学习，最终我认识到了事态的严重性，我开始自我调节，调节好了自己的情绪，我找到孩子好好谈心，当时我女儿的一句话差点让我崩溃，她说:妈妈，你别生气，你一发火我特别害怕[流泪][流泪][流泪]，我的都碎了，是我太不好了，影响了孩子，我暗暗决定，一定换种方式带孩子，后来我终于找到了方法，现在孩子特别喜欢学习，每天会自己提出学习，讲故事，还主动给我讲，学习也进步了很多，我希望我的方法给给大家做个参考。

第一:对待孩子必须有耐心，不能没几句话就发火大骂，控制好自己的脾气，孩子不会是正常的，什么都会了也就没我们家长什么事了

第二:孩子都是白纸一张，父母教什么就是什么，灌输孩子积极正常的思想。

第三:辅导孩子学习时，想办法调动孩子的积极性，把枯燥的学习变成兴趣的学习，让孩子爱上学习，不会的题目不要打骂孩子，变通一下思维，让孩子兴趣的去解决难题。

第四:有奖罚政策，学好了让看一会爱看的电视，玩一会手机，但是规定好时间，别过量，学不好惩罚，做家务等孩子平时最讨厌做的事情。

第五:给孩子养成良好的生活习惯，好习惯一旦养成，孩子受益终生。

大鑫子的故事汇

我曾经给我孩子试过一个方式就是我跟孩子说，我们玩一个游戏（这个时候是晚上9点在外面准备回家）如果你坚持到明天起床，我就给你买个手机随便你玩，如果坚持不到那你玩手机的时间就经过我的批准，孩子答应了。然后进家门前我就用毛巾给他围着眼睛，不管脱鞋，还是脱衣服洗澡都不允许摘下来，哪怕电视打开，别人在看电视都不允许摘下来，拿什么东西都靠自己，谁也不允许帮忙……11点左右，哭了好几次，说后悔答应我玩这个游戏了。说黑麻麻的啥也看不到，害怕了。结束之后我就跟他讲玩手机玩多了之后眼睛瞎了就会怎么样的道理

随缘145424758

我觉得这个和家长有很大的关系，怎么说呢？如果家长每天在家里，窝在沙发🛋️上，看着手机，孩子怎么可能不受影响呢？

所以想要改变孩子，首先要改变自己，我们可以和孩子一起读书写字，参与到孩子的学习中去，

我姑娘前段时间就是，一让写作业，就各种找理由，各种赖叽，我们一看手机她保证靠过来，后来我们就在她写作业的时候，那本书坐她旁边看，最近感觉还不错，改变了不少，

谁的六块五

我也有跟你一样的烦恼，我孩子连着几天做作业都是拖。本来一个小时以内可以写完的作业白天就是不肯落笔，非拖到晚上写。 因为他们上课和写作业都要用平板，所以平板一直在他手上，平板里面的视频一个接一个的看。那几天把我气的，没少吵他，他也烦我，嫌我太唠叨。 可是在我的不懈努力下“成绩斐然”，我跟他写了一张作息表，早上上课，下午写作业，晚上玩，玩什么都可以。作业做完了以后就可以玩了。第二天，作业很顺利的做完了，做完后他也很高兴。 在作业的时候家长需要在旁边督促，不能做玩手机。 因为现在疫情期间作业需要手机，对孩子也有影响。所以不要怪他玩手机。必要时可以打。但是也要有激励，比如完成任务（作业）后怎么玩。希望对你有帮助。

殷果215

你好，我是两个孩子的宝妈，感觉现在的小孩最怕就是做作业，那我们做家长的就头疼，但是我们做家长的要以身作则少在孩子们面前少玩手机，平时多鼓励孩子让孩子对学习要自信，平时多一点关心和耐心，孩子还是会自觉写作业的

艳艳姐a

小孩不肯做作业，想玩手机，该怎么办？仔细思考，题者聚焦的应该是孩子做作业时注意力不集中，无法抵抗手机的诱惑。那么我们应该进行哪些有效干预，帮助孩子养成良好的学习习惯呢？

1.营造安静的学习环境

孩子进入小学开始书面作业后，家长就应该在家里为他设置一个专门的学习区，可以是卧室，也可以是家中一角。这个区域确保孩子动笔写作业时能够保持安静，隔离噪音，没有手机、玩具等干扰物。孩子进入这个学习区，就知道应该集中注意力，除了学习再不能做其他事情，形成对自己的学习规划。

2.养成流畅的作业习惯，区分难易主次给予阶梯式指导

我们观察孩子做作业的过程，不难发现，写作业的流畅程度与孩子的注意力呈现正相关。如果作业书写过程比较顺利，孩子会形成一种越写越专注的节奏。反之，如果频频遇到难题，孩子的积极性间断受挫，走一步停一下，容易沮丧而分散注意力，想要通过手机来逃避问题。一鼓作气，再而衰，三而竭，就是这个道理。因此，我们可以帮助孩子建立一个作业习惯，先易后难、太难求助的策略。让孩子逐步解决问题，先完成简单的形成突破问题的信心，再完成较难的进行挑战，实在不会家长给予适当指导。这样能让孩子做作业顺利进行，实现孩子对于作业完成的主动性。

3.创设多种感官活动，激发孩子注意力

已有研究显示，孩子使用手机主要是通过视觉接受信息，长时间使用会导致孩子对于外界感受局限于单一的视觉通道，弱化听觉、味觉、触觉、嗅觉等器官感受。

沉迷手机一旦形成不良习惯，会导致孩子生理性的不平衡发展，只能通过视觉感受外部，其他知觉功能退化，愈发沉迷于手机不可自拔。因此，家长应当为孩子创设多元的活动形式，如乐高、绘画、音乐以及体育活动等，建立多种兴趣选择空间，手机不是唯一选项，而是备选项。这样孩子的身体能够均衡发展，且进行自主时间安排时也可以降低手机的影响力。

4.家长榜样示范，正确使用手机

孩子有时候不肯做作业，一心只想玩手机，有很大一部分原因是受到家长影响。家长没有节制地刷手机，让孩子在模仿中形成了对手机的依赖。那么要彻底断绝手机吗？不可能，信息化时代手机也是孩子的必修功课之一，我们需要做的是引导孩子正确使用手机，让手机为自己服务，而不是手机操控我们的时间。

就手机使用习惯而言，就可以充分体现这一点。家长爱漫无目的地刷手机，从朋友圈到快手、头条，信息不加以甄别筛选，只是毫无意义地打发时间。那你就可以看到孩子受此影响，做事没有目的，缺少自控力，时间观念淡薄，学习也是脚踩西瓜皮——滑到哪里算哪里，效率低。

反之，使用手机高效的家长，他们有明确的兴趣关注点，注重深挖信息的内外逻辑，呈现信息也注重影响。因此，在这种氛围带动下的孩子，做事目的性、效率会在潜移默化中得到提升。所以，我们可以看到，一些家长能力优秀但是非常忙，较少陪伴孩子，但是他们的孩子依旧是同龄人中的佼佼者。

总而言之，小孩不肯做作业、只想玩手机，对于这个问题的思考我们要严丝合缝地考虑到孩子学习的每一环节。在具体指导实践中，不能简单粗暴地指责孩子沉迷手机，而是要分析孩子地学习环境、学习动机、学习方式和学习干扰因素，对症下药，才能有效解决问题帮助到孩子。

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