qzuser2205470
没办法，不要逼他，不要有压力，能半天总比去不了好，药坚持吃，能去总比突然寻死好，一定要放低要求，好好活着就好，成绩，出息，有作为，都不重要，坚持活着就是胜利。
春风化雨29153864
亲，我是一个中度抑郁症患者，能给你的建议就是多多鼓励一下他哦，给他减压，另外他做成功的事情要多褒奖一下，比如上次考试40分，这次考50分。或许在大多数人眼里这是一个很差的成绩，但是这或许就是他努力的结果，告诉他很厉害了，比上次强多了，多给他树立信心。然后吃药要听从医生的，还有告诉他抑郁症不是什么怪病哦，这就是情绪憋在心里憋久了，憋坏了而已，以后让他多讲讲内心的情绪吧，希望你们家长多一些耐心，少一些责骂。另外跟老师也沟通一下，不要用差生的眼光来看待他，希望能帮助到你，如果可以的话能点个赞关注我一下吗？
中度抑郁症自救者
我是郭家心理姐，我来回答。
孩子抑郁休学一年，现在复学能上下午半天，上午不能去，该怎么办？
其实这个问题并不能算作是一个问题，因为孩子现在已经做得相当不错了。
可能对于正常的孩子来说，只能上半天课，不算什么。
但是对于得过抑郁症的孩子来说，现在他能够坚持上半天课，已经是一个非常好的表现了。
对于很多得抑郁症的青少年来说，学校对他来说，可能本身就是一个刺激源。
所谓的刺激源指的是，会触发他的情绪反应。
事实上，得抑郁症之后复学是一个相对比较复杂的工程。
他并不是像一般人所想的，可以立即复学，可以立即恢复到和生病之前的状态。
这需要一个过程，而在这个过程当中，家长的耐心，孩子的毅力，学校良好的就读环境和关系都缺一不可。
所以，多给孩子一些时间吧，如果孩子遇到什么困难，可以试着和孩子一起去分析，找到解决办法。
希望我的回答能够对你有帮助。
郭家心理姐，帮你解开心里的结，做最真实的自己！一个零药物对抗躁郁症靠心理学自救实现人生逆袭的心理咨询师。如果喜欢我的文笔，不妨点赞、留言、转发、关注。
郭家心理姐
孩子上初中，休学一年，抑郁症显然没有完全恢复，现在复学只能上下午半天，其实还是与没有完全缓解的抑郁症状有关。
为什么只能上下午半天
很多人可能会说孩子的意志力不坚强，不能坚持上学，挺一挺就过去了，但其实真不是这样的，抑郁症病人感受到的世界与普通人差别很大，哪是什么挺一挺救过去了的事？
就拿为什么上午不能去说，孩子可能抑郁症还没有完全恢复，也可能因为服药问题早期后会晕晕沉沉，甚至仍然存在抑郁症的特征性症状——晨重暮轻。简单的说一名抑郁症患者早晨起床时是一天中最痛苦的时刻，不但几乎不会感受到精力充沛的感觉，更是常常因为如何挺过这一天而感到紧张恐惧，甚至出现绝望感。
同时经过治疗的抑郁症患者不知道服用药物是否存在镇静的作用，很可能早起服药后，让人感到头晕或困倦的不良反应会维持很久，以至于难以维持上午的正常学习。
应该如何帮助抑郁症患者改善他的社会功能？
想要帮助他完全复学可能还要从两个方面考虑。
第一个方面 抑郁症状缓解是否彻底
抑郁症状完全消失我们称之为彻底缓解，如果仍然残留一些抑郁症状，是很有可能对学习生活产生一些影响的，所以，通过医生的评估，如果仍然残留抑郁症状，当然应该继续治疗剂量改善抑郁症状。
第二个方面 抗抑郁药物副作用是否过大
药物的副反应对于任何人都是不一样的，有轻有重，有长有短，如果正在服药带来的不良反应已经影响到了学生的日常学习，比如造成上午昏昏沉沉，无法坚持正常学业，就应该适当对治疗药物做出调整，尽量减少上午对学习生活造成的不利影响。
休学一年，再次恢复学业一定是可喜可贺的事情，但也要有个前提，坚持学业不会让患者感到辛苦和劳累，如果上学让患者感到辛苦和劳累，最好不要坚持上学。
我说精神
我认为，重度抑郁症，首先放弃用脑力劳动的知识学习，应该完全彻底放弃这样的脑力劳动。然后逐步做一些适合自己的体力劳动，包括做一些体育锻炼或适量运动，循序渐进，一步一步来，不要操之过急！思想一定要放松，学习上的事情应全部抛开！要学会多与人交往、多与人交流、特别要多做与人交心这样的事情，多交朋友，多运动，多劳动，多出汗，也可进行旅游，到祖国的大好河山去走一走、看一看，在大自然中放飞自己！一定要放弃所有大脑思维的东西！开心、快乐！这当中再适当服用一些能减轻症状的抗抑郁药，来作较长时间的维持！我想在某种情况下抑郁症是会得到改善的！现在为什么有那么多人患抑郁症？就是因为中国孩子们身上压上了几座大山，使他（她）们的大脑负担无法承受的地步，常年累月积累下来就使大脑失去了正常的功能！就是因为中国的社会、家庭、学校、老师组成了一个强大的“犯罪集团”，来坑害中国众多的孩子们。就好比一个男人，平时只能挑100斤的担子，每天也只能挑8个小时就算是全力了。可现在我们确要这个男人去挑200斤的担子，而且每天要挑16个小时，日日月月年年都不得休息，再强大的人也会被击垮瘫倒下去的！体力劳动是这样，脑力劳动也是这样！一个永远得不到休息的大脑能不“瘫倒”吗？能不被击垮吗？肯定会击垮的！肯定会“瘫倒”的！只所以我要患“抑郁症”的患者应该放弃所有学业，放弃一切脑力劳动，放弃残酷的过度思虑和烦恼！放松自己，争取有一个好的未来……
春之声1953
可以看看抑郁两字的字形分解，抑是一只手按住一个人的头，使他下跪，郁是树林中一人站在另一个人的头上，蹂躏他，个人感觉，抑郁两字的意思是，魔鬼（一只手），按住你的头，控制你的思维，要你向他下跪，魔鬼使用的方法是，把你困在树林里，使你迷失方向，阻断你的前后路，然后蹂躏你（一个人在另一个人头上蹂躏），使你向他下跪，怎样才能解决抑郁，首先你不能屈服于魔鬼，不能向他下跪，然后你要走出树林，要走出树林，你应该向神靠近，行为符合天道，所以要读圣人训，比如弟子规，圣经等等，走出来树林，向神靠拢了，他就不能再蹂躏你，病就好了
不要捉急，不要害怕，慢慢来恢复，会好的，要恢复此病，建议读三本书，他会改变你对世界的认知，让你的心情不再浮躁，第一部是圣经，圣经会告诉你人生的意义，对你解开心结有帮助，第二部是弟子规，在今日头条，音频，收索，百家讲坛弟子规，听一下，如果圣经看不懂，就一定要读弟子规，弟子规是告诉你在世为人，的规矩，就是在世为人应该怎样做，才符合天道，弟子规写的非常具体，通俗易懂，你的行为符合了天道，自然浮躁就没有了，所以弟子规非常重要一定要读，还有一本是伯恩斯的新认知疗法，也很好
得了精神病第一时间请去医院，花一个月时间把病情稳定下来，然后，我们需要在家里慢慢修养，这个时间是漫长的，应该如何恢复心灵创伤呢？
医院里会给你开药调节多巴胺，增加快乐情绪，实际上这种方法治标不治本，所以现在医学说是世界难题，谁也治不好，是不是治不好，其实不是，我们来做一个推论，得抑郁症精神病的人，都是一些负面情绪，相反如果正面情绪多，他就会痊愈，关键是如何才能保持持久的正面情绪，根据量子纠缠，两个能量接近的人会产生共振，所以你想要得到更多的稳定的正面情绪，你就需要接近神，与神共振，与神共振的条件是你需要变得和神一样柔和谦卑，学神的样式，这是解决精神病的根本方法，治根的方法，怎样才能学神的样式，首先你得知道真正的神是谁，世界三大宗教，美国最强，他们是基督教国家，现在他们已经变味了，下一个强国是谁，是我们（两个一百年），天佑中华，我们又是谁佑，你去看看2016年g20杭州峰会晚会，第三个节目，出现一个头像，于是你开始明白，基督教是真教，但是目前的天主教已变了味，所以既然知道谁是真神，就应该多看看圣经（没有让你一定参教），学习圣经中的话，做个神喜欢的人，你才能好，这个世界有魔，魔鬼会阻止你接触神，正是因为这样，所以现在医疗才说精神病是不治之症，其实是为了掐断你和神的联系，这都是魔做得，多看看新闻，生在神的国度我们其实很幸福，按照国家的规定做，做一个爱国爱社会的好公民
人生总会有迷茫的时候，很多人一定都思考过，人生的意义是什么，人生的意义在40岁之前是选择，这个世界魔和神都是真实存在的，魔鬼使用各种各样的方法攻击你，希望你远离神，靠向魔，你有选择的权利，这时你是迷茫的，人生受阻，你觉得自己压力大，拼命前行，神在暗中观察，不做更多的保护，看你能否在经历濒死后，任然不屈服于魔鬼，因为你要选择，所以你迷茫不知情，人只有在迷茫不知情的情况下，做出的选择，才是本性，才是真实的想法，所以人要经历迷茫，如果你在迷茫时候，在被魔鬼压迫快死了，即使抛却性命，还不屈服于魔鬼，那么最终恭喜你，神会来，把你解脱出来，你会明白一切，在40岁，40不惑，这就是圣经中说的，跟随耶稣，抛却性命，却能得到性命，若你怕死屈服了魔鬼，魔鬼就会完全控制你，你的结果可想而知，这也是圣经说的，人为了得到性命，反而失去性命，40岁后，如果你通过测试，成为神的仆人，后面你将要为神贡献你的力量，为神的事业奋斗，这就是人生的意义，就是为神做工，完成他的事业，圣经说，最后的世界，是一个没有死亡，没有疾病，没有灾难的世界，所有的属神的人都是为这而奋斗，要建立这样的世界，只有彻底剿灭魔，因为世界上所有的灾难，疾病，意外，都不是偶然，是魔干的，如果你扛不住压力堕落了成为魔鬼的牺牲品，这也是你的选择，各人的选择将决定你的结果，这就是人生在世的意义吧
精神病症状中有幻觉，有睡眠问题，有便秘问题，有强迫思维，我觉得治疗精神病，要从缺氧，饮食热量足够（对付幻觉），白天精神好（睡眠改善结果），胃肠好，不便秘（便秘会影响情绪），锻炼，心里，这几个方面入手，好，直入主题，幻觉跟缺氧有一定关系，但是医院里人工吸氧没有用，有实验医院人工吸氧1小时实验，吸氧时还好，不吸氧后幻听增加，为了更好纠正缺氧，建议上午去公园等，植物多的地方呆着，就是早晨坐着树下吹一下风也好，很舒服的，环境中有氧了，还需要锻炼心肺功能，保证机体能摄入更多的氧，纠正机体缺氧，这个就需要锻炼了，锻炼要在氧气充足的环境中进行，建议做锻炼时选择运动是有氧运动，一定注意运动强度，要保证摄入氧气多于消耗氧气，否则，适得其反，越锻炼幻觉越多，然后饮食热量不足也会引起幻觉，建议慎重减肥，如果把自己忙起来，幻觉会好很多，建议找一份不太累，可做可不做，的工作，只做半天的工作，对幻听，对睡眠都大有好处，关于睡眠，我推荐大家看一本书就是睡眠革命，对改善睡眠有一定帮助，西药白天嗜睡的副作用明显，好多人常常白天没精神，看了睡眠革命这本书后，白天精神确实好些，它这本书的中心内容是这样说的，以1.5个小时为一个周期，比如你睡9个小时，那就是6个周期，先选择一个早晨醒来的时间（注意时间离太阳已经出来了，不要推后太久），比如早上7点半，设置闹钟，往前推9个小时，是你实际睡眠睡着时间，不包括睡眠酝酿的时间，实际睡眠时间从晚上11点半~7点半，再往前推1.5个小时，就是你得睡眠酝酿期，这个时间很重要，要把所有电子产品彻底关闭（电视机，电脑，手机），不要玩这些，杜绝蓝光，第二天早上7点半，闹钟响了，就起床，然后想办法晒太阳，比如去公园树下吹风，早上起床后的1.5个小时内，不准碰电子产品，白天尽量减少电子产品，再配合运动，睡眠会好些，大家可以试一个星期，看看有没有改善，白天会不会清新些，中午1点到3点间，可以睡1.5或半小时，睡不着就闭着眼睛躺会，还可以进行正念训练，辅助一下睡眠，再谈谈强迫思维，心里，要解决强迫思维，需要内心坚持正道，一直坚持下去，不要想和做负能量的东西，一点点都不要，靠近正能量，然后就是时间，时间长了，身边经历的多了，也就想通了，强迫思维也就好了，也就放下了，找到了自己的路，从此不在纠结，关键点在坚持正能量，并一直坚持下去，就能找到你要的答案 ，再谈谈便秘，便秘的问题大概很普遍，便秘好多人说要吃什么红薯啦，吃酸奶啦，，都没有用，后来才发现原来饮食不均衡才会便秘，便秘需要调整整个饮食均衡，才能治好，推荐薄荷网，一星期饮食如下，大家有兴趣试试吧，尽量照着吃，热量一定要够，防止幻听多
总结如下，早餐，一个鸡蛋羹，一杯牛奶（或酸奶），一块发糕，中餐，一小碗主食，两份蔬菜，一份肉，晚餐，一小碗主食，一份豆制品，一份蔬菜汤，主食中粗粮占一半，加餐，1~2个水果，饮食例子如下，愿你有个好身体
所以，总结，关于心灵康复，建议看圣经，弟子规，古代圣人的一些教训，都是非常好的，与神靠拢，这是一个漫长的过程，你可以天天祈祷求神帮助你，刚开始，你是看不到什么应许的，你求什么，什么也不会来，不过你放心，虽然生活压得你透不过气，但如果你自己不放弃生命，你必死不了，你可以放心，你自己可以做得，就是一心向善，看圣经，学圣经中神的样式，就是柔和谦卑，如何做到柔和谦卑，需要读弟子规，圣人古训，弟子规里就是规范人的行为，如何做，写的非常具体，时间久了，就像水突然煮开了，你会感觉到神就在你身边，他凡事都能，你求什么，神应许你什么，这个时候，你就会开心，不再惧怕，因为你感到，有神的强力支持做你的靠山，你感到了他的爱，你会欣喜若狂，这是唯一治根的办法，需要你不断坚持正能量，万万不要因为惧怕就向邪恶低头，那你永远走不出去了，关于身体康复，建议把便便，睡眠调节好
下限月
初中孩子抑郁症休学一年，现在复学能上下午半天，上午不能去，怎么办？
现在的中学生中，抑郁症发病率很高，和学业压力大，不善于处理人际关系有关。家庭教育方式不合适，不能多鼓励孩子，从小家里各种事物体验的少，形成了敏感多疑没有安全感的个性特点，在遇到困难挫折的时候，盲目自责，不能理性分析原因，寻找对策，觉得自己一无是处，什么问题都解决不了，高度焦虑。
上午不能在校，下午能去，这是一种非常明显的条件反射，回想一下，是不是开始的时候，上午出现症状，如发生误会，老师批评，同学嘲笑等，所以上午到了学校焦虑高躯体症状也重，就想着逃离现场，待不住，下午要好得多，但也会有不舒服，听课效率低，但还能咬牙坚持。
这样的情况，无论如何，应该先调整状态，消除焦虑，恢复以前正常的学习状态，能学进去，成绩稳定回升，到了学校心情平静，才是从根本上解决问题。
霍体清
我孩子开始就是从半天开始，慢慢的恢复到全天上课。不要急，这个调整的过程是缓慢的，这期间不要对分数有任何要求，鼓励他每天的坚持，点滴的进步。一定会好的。
二妞妞好
不长篇大论的回答，既然休学一年，应该是有过治疗，孩子现在的状态，是痊愈还是如何，不得而知，请继续咨询给孩子提供治疗帮助的医师，听从医师的建议，记住，你不是医师，同时，心理问题的治疗都是有针对性的，自己别乱找经验，乱判断，乱引导！！！
独孤夜语
未成年人的抑郁因素大多与学习困难、学校不适应、与师生的冲突等问题引起，而且除了困难外，自身的非理性及惰性也是使抑郁持续存在的重要原因。
因此，解决未成年人的抑郁问题，要针对上述原因进行有针对性的分析和指导，一方面是给他们解释困难的成因、对策；另一方面要给予切实的帮助，比如安排一对一老师进行学习帮助，针对交友进行专项讲解和训练，针对其他一切恐惧、强迫症状安排心理疏导。
通过多管齐下的方式，全面开展对未成年人的心理帮助，孩子们只要能配合，就能获得提升，摆脱抑郁不是问题，复学也不是问题。但是如果出现上半天学的情况，表明问题并没有真正解决，还需要进一步分析和指导。
另外针对未成年人的非理性及惰性，家长要给予一定督促，识别和揭露这种惰性、任性，促使其克服不利思想，制定相应规则和奖励措施，从而达到正常上学的目的。
