亓槭
孩子不愿意学习是多数家长回面临的问题，有的时候遇到玩的兴趣就特别的高，但家人一喊回来学习，他们就生气甚至是哭闹，拿着笔不好好的写，思想完全在开小差，家长看着这个情景，不是吼就是骂，不是骂就是打，完全没有去了解孩子为何不愿意学习，这样日复一日，月复一月，年复一年，孩子的情况就越来越糟糕。那么该如何提高孩子的学习能力和兴趣呢？做到以下几点离成功就不远了，不能说百分之百，但还是有效果的，只要长期坚持。
一、找出孩子不愿学习的原因
孩子讨厌学习，是有原因的，孩子喜爱学习，也是有原因的。我们能够找出其中的原因，一定能够让孩子爱上学习。孩子不爱学习的问题是多种原因共同导致的，包括家长、学校教育以及自身的问题，每一方面都应该重视，并加以干预，这样才能帮助孩子逐渐摆脱厌学、不爱学习的状态。
二、培养学习习惯从家庭作业中抓起
对家长来说，对孩子学习习惯的培养，其最重要的途径应该是在孩子完成家庭作业中进行。对孩子来说，完成家庭作业，是日常学习活动中的必然组成部分，它是反映学习态度、学习习惯的一个重要方面。
回到家的第一件事应是完成当天的家庭作业，切不可因为一般的原因而更改它，从中让孩子感到完成作业是自己的责任和使命。做作业的地方，应相对固定,家长最好是熟知作业的要求与内容，及时纠正错误，防止恶性循环。
三、适时适度的鼓励，增强孩子的学习兴趣
使用“霍桑效应”时，家长要注意，对于孩子的鼓励，要做到“适时”和“适度”，在孩子取得进步时，家长要及时鼓励，过一段时间再鼓励，就可能超过了“有效期”，及时的鼓励，更能让孩子获得成就感，激发孩子的兴趣。另外就是要“适度”，不要对孩子的进步视而不见，也不要打压孩子的成就感，当然，也不能夸大孩子的成绩。表扬孩子要适度，要就事论事，要具体，过度的表扬，会让孩子变得自负，可能会走向另外一个极端。
总之，充分发掘孩子身上的优点，肯定他的每一点努力，艺术地批评他的缺点和不足，就一定能够形成孩子积极的自我意识，而有了积极的自我意识，孩子也就有了学习的动力和信心。
所有的认知在很大程度上来源于家长对孩子的评价和期待。
树洞妈妈说育儿
你好，我是蒋蒋，很高兴回答你这个问题。现在因为疫情很多孩子都在家里面，有开了学的，也是老师当起了主播直播教学。但是呢孩子呢，不愿意学习这个老大难问题，一直困扰着很多家长，我从以下几个方面为各位家长解答一下。
第一就是控制住孩子们的使用电子产品的时间。因为孩子们在家习惯了和父母和家人一起玩儿手机等电子产品，产生了依赖，有瘾了。因为家长也玩儿，他也玩儿那么经过这一个月在家已经养成的一种习惯，这种电子产品是上瘾，毒害性很大。怎么把孩子从电子产品身边拉开，这就考验了家长的一种耐心和耐性。耐心是啥呢？就是耐心的为孩子讲解玩电子产品的坏处把他们拉出来。有耐性就是积极和孩子们玩儿一些游戏，讲一些故事，做一些在一起能做的事情，这样减少他们接触。
第二个孩子们不愿意学习是因为和老师离得比较远，缺乏监督，缺乏一个强有力的督促着。孩子一般在家里边儿呢，对父母有依赖性，黏在一起时间长了，父母也松懈了。造成孩子不怕父母。也有的家长对管理孩子，比较心慈手软，这就造成了孩子不怕父母，作业偷奸耍滑，早上的不愿意起床等。就就要求家长必须提高认识，重视起来，要严加管理孩子不能心软，否则就是害了孩子，孩子也是绝对不会爱学习的。
第三，设立适当的激励，如果想让一个人干点儿什么事儿，奖励是最好的办法，但是对孩子的奖励要适中，比如说奖励一个拥抱啊，奖励一朵大红花等等。这是对大多数家长们的一种智商的考察，就是如何奖励孩子，把兴趣引导到学习上。
很高兴回答你这个问题，希望对所有的家长有所帮助，谢谢！
我是好心情
第一家长要有耐心，孩子不爱学习，作为家长着急烦恼也解决不了问题，负面情绪反而会使孩子更不爱学习，所以不要操之过急。
第二找孩子沟通了解原因，孩子本身最清楚不学的原因，要找个时间和孩子好好谈谈，听听孩子的想法。
第三咨询老师 向老师了解孩子在学校上课是否用心平时和哪类人在一起玩，有没有受到消极影响。
第四和孩子建立良好关系，家长与孩子之间的关系差也会造成孩子厌学，反观学习成绩好的孩子的家庭关系多数很好父母扮演，引导导孩子正确生成长。
用户小赖哥
其实，没有一个孩子是喜欢学习的。
而且，不爱学的原因有很多。不同年龄也是不一样的。
最关键的一点就是兴趣和习惯。
建议：
小学阶段，纠正学习习惯为主。因为小学生自控力差，所以家长一定要参与进来。做好在家的规划。放学到家后，时间和任务一定要规划好。把课外阅读或者孩子喜欢学的一些知识加进来。保证9点之前做完作业，不要养成拖拉的习惯。
初中以上：改善亲子关系，沟通为主。
学习习惯基本养成。这时候需要多借助外力。
比如说学校的老师，针对性的发现问题，提早解决。还要多关注孩子课堂的表现。
在回家后利用吃饭的时候，多聊一些学校的有趣的事情。初中的孩子叛逆，不能太多的说服教育。家长一定要身体力行，做出榜样。
多带些孩子去社会实践一下看看现在挣钱多不容易。正确的价值观很重要，多鼓励，多和孩子一起交流沟通，多听，多给建议。
嘉园666
爱因斯坦说： “情感和愿望是人类一切努力和创造的背后动力。”孩子厌学，不是讨厌学习本身，是讨厌家长和老师给的压力和对自己不好的态度。如果让孩子对学习本身产生情感，也就是让孩子喜欢学习本身，孩子就会产生一种学习的内在动力。举个例子说，恋人为什么愿意为对方做很多事情，就是因为有情感。下面是我的一篇家庭教育文章，详细地告诉我们如何让孩子喜欢上学习。
如何让孩子喜欢上学习
（张清义聊家教）
我们很多家庭不谈孩子学习时，家里一片祥和，母慈子孝，搂搂抱抱。一谈到孩子学习，家里便阴云密布，爸妈咆哮，孩子惨叫。
任何事情的发展都离不开规律，孩子的学习也不例外。如果我们找出了孩子不愿学习的根本原因，一切问题都可以迎刃而解。
谈到学习，我们谈得最多的是孩子是否聪明，也就是智力问题。其实影响孩子学习的因素经过专家数年研究，早就得出了不諍的结论：智力因素影响10%，非智力因素影响达到90%。
那么我们就从非智力因素谈起，非智力因素主要是指孩子的性格、自信心、心理状态、身体健康状况、家庭和谐程度、人际关系好坏等等几个方面。现在为了解决孩子的学习态度，让孩子喜欢上学习，我们从纷乱的诸多因素中找到了一个关键问题，这个问题可以归纳成两个字：心态。下面我们就从这个角度谈一下。
1、孩子厌学，不是厌恶学习本身，而是厌恶老师。
大多数孩子在学校学习是为了老师而学。经过观察发现孩子如果喜欢某位老师，就非常喜欢这个科目的学习。如果对老师没有好感或者某一天老师说了孩子不喜欢的一句话，孩子就会不惜牺牲本科成绩来报复老师，用不学这一科目来发泄不满。由此看来老师的德才水平对孩子的学习态度起着至关重要的作用。
如何调整孩子心态，建议家长：在家中多多夸奖老师，推崇每一位老师 ，当孩子表达对老师不满时，要提醒孩子人无完人，引导孩子多想老师好的一面，一定努力化解掉孩子心中负面的东西。让孩子总是保持对老师的敬佩之情，并把这种感情转化为学习的动力。
2、家庭关系不和谐，学习环境恶劣，造成孩子不好的心态，影响孩子学习。
父母经常吵架，或者孩子得不到父爱和母爱，这样日复一日，孩子慢慢就对家长产生了不满。如果这个时候家长对孩子提出学习的各种要求，孩子会借机对家长进行报复，用“就是不学，气死你”的态度发泄自己的不满情绪。还有部分家庭门庭若市，家里整日熙熙攘攘，来客不断，糟糕的环境导致孩子心气浮躁，学不下去。
3、要设法让孩子品尝到学习的乐趣，用快乐作为学习的动力。打造孩子学习的快乐心态。
我们经常看到一种现象，孩子玩起游戏来可以通宵达旦，其原因无非是他品尝到里面的快乐。这里有两个问题，第一孩子想玩，是因为他得到过快乐。第二玩得过程中确实得到了快乐。孩子学习为什么做不到如此呢？
看一下原因：第一孩子不想学，是因为他没有得到过快乐。他认为学习是一件非常痛苦的事情。这是因为孩子刚开始学习时家长强迫孩子学习造成的后果。例如：一个上一年级的孩子，他玩得正尽兴时，家长突然说：“作业做完了吗？”孩子回答还没有，家长于是就责骂，并强迫孩子马上做。我们看这里出现了孩子心理的巨大落差，一个简单的孩子游戏，他是在活动中完成的，并且这种活动非常适合孩子好动的心理特点。并且孩子在活动中品尝到了快乐，这个时候如果家长突然让孩子进入学习状态，就需要孩子不仅马上进入静态，还要面对相对枯燥的知识，这个时候孩子很容易感到学习是很苦的一件事情，因为没有了刚才的快乐。
碰到这种情况建议家长：一定要在孩子平静时对孩子提出学习要求，意思是说在孩子没有快乐心态的时候。
因此我们一开始就要解决孩子想学的问题，这就是孩子接触学习这项活动的时候一定要让他感到快乐，紧接着就是让孩子持续地品尝学习中的快乐。让孩子在学习过程中感到有乐趣，能享受到快乐，可以从下面两点做起：
①、对孩子针对性训练，让他做一些非常容易的题目，保证他完全做正确，这样来满足他的成功欲。最后的目的是让孩子品尝学习本身带给他的乐趣。
②、孩子取得成绩后，不管大小，父母和周围的老师、亲朋好友一定要对孩子进行认可和欣赏，这样也能使孩子产生很大的快乐。
我们为什么总是谈论快乐，因为人有一个共同特点，就是总想逃离痛苦，追求快乐。刻苦学习的现象其实是不存在的，我们经常看到有人通宵达旦、废寝忘食地学习，就说这个人学习很刻苦，其实这是误会，他本人一点也不苦，反而很快乐。因为没有快乐，一个人不会长时间的坚持做一件事情。
4、孩子的学习状态很多时候都是心态决定的。
我们看一个案例：有一个上初二年级的学生家长找到我，说他女儿在初一年级一次考试当中考了个班里第一名。第二次考试在班里是第五名。其实成绩的稍微上下浮动是非常正常的一件事情，可孩子不懂这个道理，所以她的压力与日俱增，每每考试紧张、焦虑，结果成绩一落再落，最后下滑到班里二十四名。见到我后，我问孩子：“你知道你成绩下滑的原因吗？”孩子回答：“我每次考试的时候特别紧张，夜里经常睡不好觉。”我说：“你看多好，原因不是找到了吗?考试时候紧张是因为你总想考到第一名。”接下来我问她：“你们班第二十名的孩子你和他熟悉吗？”孩子说：“非常熟悉，也是一位女生。”我就问她：“你和她主科做一下比较，看看她哪一科比你成绩好?”她想了一会儿，说：“她哪一科都不如我成绩好。”我说：“下次考试能不能超过她，你考到二十名，就是成功。”她疑惑的问：“二十名就是成功吗？”我说：“对，二十名就是成功。”结果她放下了第一名的包袱，在后面的一次考试中考了个十七名。她激动地给我打电话告诉结果。我们看这里有一个问题，如果不定一个二十名目标，她就是考到十五名也不会满足，这就是“心态”的问题。我用同样的方法一点一点调整这个孩子的状态，最后她的成绩进入了班内前三名。
要想解决孩子的学习动力问题，让孩子喜欢上学习，需要解决的问题固然很多，但主要问题还是我们谈得“心态”问题。老师的德才、家长的德才对孩子有了感召力，孩子就会产生良好的“心态”。同时在学习过程中满足孩子的成功欲望，让孩子不仅感到学习本身的乐趣，还要接受到老师、父母、亲朋好友认可带来的快乐。这样就会保持孩子快乐的“心态”。我们这样做的最终目的就是使让孩子享受学习带来的快乐，并让这种快乐在整个学习过程中形成一个良性循环的“心态”，最后让它转化成孩子持之以恒的学习动力。
张清义聊家教
孩子不愿意学习，大多是因为对学习不感兴趣。如何正面教育孩子爱上学习？
直接问他（她）不爱学习，可不可以不吃饭？他说不可以。您就问他买菜买米的钱哪里来？他说爸爸妈妈买。您又问他如果爸爸妈妈破产了或者老了挣不到钱了怎么办？他说不知道。
这时您就对您的孩子说，好好学习是为了长大了有能力靠自己赚钱，靠自己吃饭，不然就只有挨饿，父母靠不了一辈子。
试一试，这样对您的孩子说。
以上纯属个人观点，望文后留言讨论。
清寮与您一起成长
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陆崇仁
1家长可根据孩子的实际情况定目标，先是小目标，慢慢让孩子完成更大的目标。
2让孩子感受到家长对他有期望
很多时候孩子做好一件事是为赢得家长的关注与鼓励。家长适时给予回应，让孩子感受到信心与动力。
3避免孩子逆反心理
家长在安排孩子做每件时，需要考虑孩子的感受及可能做出的事并及时有效纠正。
4对孩子适时放手
爱玩爱闹是孩子天性，管教越多他们逆反心理会更严重。家长适时放手让他选择喜欢的事并给予支持。
5家长注意耐心劝导
家长多抽空陪伴孩子玩耍，陪伴他们学习。面对孩子不爱学习的问题，家长需适时引导，唯有让他们主动学习，他才能真正爱上学习并获更好成长。
