青阳晚舒

老师，孩子不是只有读书好才是好孩子。

“因才私教”在我们这里不可能做到。但是中国的老师在教育孩子父母也许与时俱进，不要只用学习好就是好孩子的尺子来衡量孩子好坏。于是对学习不好或者调皮捣蛋以及学习的孩子只关注他们的安全，这种行为是不对的，记得前段时间悟空问答里有一位老师说他教了41年的书，遇到班上孩子有一半不做作业，两个上课睡觉，这是孩子的错吗？

现在的孩子是比以前的难教，什么原因？是一代不如一代吗？社会退步了吗？不用我回答，有些老师基本不懂孩子的九型人格在教育中的重要。只知道孩子学习好他就可以交差。也不管孩子叛逆期作为老师应该怎么做。当然学校也没有这方面的相关知识培训。很多孩子其实是有些的，有时会因为老师或者父母的一句一句一个动作伤害孩子，于是导致孩子受伤，从此对老师不在理睬。类似这样的孩子解铃还须系铃人，作为父母需要好好的和孩子与老师沟通，要不这孩子就毁了。当然作为父母平时在教育孩子的逆商也需要花一定的时间和精力。

孩子不管是什么问题，他们没有错，不能把自己的行为举止加给孩子。不管是老师还是父母这种行为是极为不负责的。

圣泽苏浩

孩子叛逆，和数学老师不对付，发展到寒假死活不写数学作业了，这是对数学老师有多大的隔阂啊。

这个问题要引起重视、尽快解决才行啊，因为危害很大。

一是从孩子现在的表现看，他内心极度的抗拒数学老师，导致抗拒数学不学数学，数学成绩肯定会很差的，从而整体成绩也不会好。

成绩差一点还算不上什么，更严重的是对孩子心理的严重伤害，这是其二。他心里一直有一个有关数学有关数学老师的巨大阴影，又要面临开校，又要天天面对特不喜欢的数学老师，那他的心里能承受吗？这会严重影响他的身心健康的发展的，必须尽快解决。

怎样解决？

1、了解情况。先问他本人，他和数学、和老师到底发生了什么事，老师做了什么伤害了他，这之中他又有没有不妥的地方。再从和他要好的同学了解，最后一定要再从那个老师那里问一下。只有了解清楚，才能走第二步。

2、分步骤解决问题。

首先还是从孩子入手，只要他愿意和老师化解矛盾，那就好说，否则，换环境吧，花点功夫没关系，孩子成长重要。只要孩子愿意，那么他自己哪些没有做好的、需要改进的、需要给老师道歉的沟通的，他自己就可以梳理出来并践行。

其次，老师那方面的问题。家长根据实际情况，可以请求老师配合，请老师帮忙，低姿态。即使是学生过分的得罪了老师，老师在这种情况下也会配合家长的，会和学生处理好关系的。

3、学校和班主任的配合。这个不是找学校扯皮告状，是请，是为了孩子的成长。千万不要因为有可能那个数学老师不配合而把事情搞砸，即使孩子在那里读书，大家都会对他退避三舍敬而远之的。

孩子的身心健康最重要，一定要处理好[微笑]

文章千古沐清风

高一男孩不喜欢数学老师，不想处理数学作业。怎么办？

这种事情还是很常见的，孩子因为不喜欢某科老师，就不愿意学某个科目。当然你会告诉孩子说，学习是自己的事的，我们要尊重老师，这是一个人有素质的表现——尊师重道。

但是孩子不听，他会反驳说，老师不公平，就知道欺负人。或是说老师人品不好，不被人喜欢。也可能说老师根本讲得不清楚——能力不行。

总之，他有很多理由在那等着你。

于是，你继续循循善诱，你不学数学，对数学老师没有影响——人家书正常教，工资不少拿。但是对你的成绩会影响很大。

孩子可能会说，我考不好，我们班的均分就可能不好，那他面子也不好看。或者说，看到数学老师就烦，就是不想学。

于是，你只能心烦地想，你怎么就这么不听话啊，这么叛逆啊！

一句话，给孩子讲道理，根本讲不通。孩子也不愿意听，他的表情和肢体语言就可以告诉你——他不想听！

一、为什么讲道理没有用？

作为成年人能看的很清楚，不喜欢某科老师最直接的结果是，孩子的那一科的成绩就会下降。

根据“趋利避害”的思想，孩子应该选择努力学习那科的。可是他就不学。就是因为他的情绪在起主导作用。

1、与孩子大脑发育有关

大脑中，主导情绪的“边缘系统”在青春期前期就发育成熟了。而管理理智的“前额叶”，则会在24岁才发育成熟（男孩是这样，女孩更早这些）。

而家长给孩子讲道理，实际上，就是想让孩子回归理智，然后再去判断利害关系，再做出正确的选择。可是，由于孩子的理智脑还不成熟，情绪会在高中阶段会起到主导作用。

所以讲道理没有用。你也只能看见，孩子的情绪就像一个随时都会爆炸的“炸药桶”——给点火，就能炸。

即使是理智脑发育成熟的成年人，有时也很难做出理智的选择。更不用说，青春期的孩子了。

比如，我们知道夫妻吵架，会影响家庭和睦，会影响孩子的成绩，但是当情绪上来了，谁又能控制的住呢？

再比如，我们知道自己衣柜里已经有好多衣服了，可是看到大减价，还是想买。

孩子也就处在这个状态中。所以，家长就不要再试图讲道理了。

2、孩子的情绪，在学习中很重要

我一个教数学的女同事，她说了她的故事，

她喜欢文学，而且经常看课外书，语文也成绩很好。可是到了高三，遇到了一个品性很不好的男性语文老师。这个男老师，有妻子，但是还和一个女学生有点不清不楚。

我的这个同事说，看到品性不好的这个老师，她那时就不再想学语文了，当然她当年的高考成绩很不好。不得不再复读一年。

而且她的家庭条件当时也不好，差点就没钱复读。

非理智的情绪会让青少年无法判断自身的条件是否能负担得起，任性所带来的后果。

负面情绪不仅会让青少年在人生的大方向上把握不准。而且让他们在学习的细节上把控不好。

一个抑郁的病人，他虽然什么都没有做，也会感觉累，就是因为负面情绪充满他的大脑。消耗了大量的能量。身体没有足够能量可用，自然就会身心疲惫。

孩子如果在学习时，有这些情绪——愤怒，伤心，焦虑，那么他就不能安静下来。如果遇到难题，他只会出神，不能集中注意力。

家长给孩子讲道理，就会激发他的负面情绪，不仅不会再学数学了，而且学习其它学科时，也有可能会走神。

所以，建议家长还是不要再给孩子讲道理了。

3、相信孩子有能力，改变这一切

一个高三学生说，这两年我都是浑浑噩噩的，几乎什么都没有学。我该努力了。我们老师也发现了他的进步，虽然时好时坏，但是他学的很努力。最后考上了一个三本。

这个例子的结局并不那么突出，但是这个学生到了最后，还是醒悟过来了。他愿意学，老师才会能教的进去。

上面的这个孩子能醒悟过来的原因有很多，但是至少是他回归了理智，才能做到这样的选择。

如果是他的父母时刻在那里讲道理，或是发现道理讲不通，家长表现出满脸的失望，那么孩子不可能会心平气和地做出正确的决定。

还有，上面的孩子到了高三，都可能把知识补上，更何况题主孩子还是在高一呢？更何况，还只有一科不愿意学习呢？

高二他就可能遇到不同的老师了，完全可以补上。他

二、家长在焦虑

一科不学对孩子成绩产生的负面影响，绝对比不上一个焦虑的父母对孩子的影响大。

我想表达的是，家长要能调节好自己的情绪。因为家长担心，孩子不学数学，成绩一定完了，那孩子还能考上理想大学吗？考不上，前途不就毁了吗？于是，家长通过演绎来让自己，担惊受怕，焦虑不安。

于是，或通过讲道理，或通过表情暗示孩子，或说任何话都能绕到这个话题上，来让孩子改变。但是，题主要能知道，所有你这些努力都是徒劳。

我们要做的是，一要知道，孩子不会在你说教下改变。二要相信，孩子最终自己会改变。三要，家长要学会控制自己的情绪。

写在最后，能让孩子从“牛角尖”里出来的人只能是他们自己。孩子的情绪对孩子的学习很重要，保护好孩子的好情绪。控制好家长自己的情绪。

江苏考英语

这显然不是对数学这门学科不喜欢，我估计是和数学老师之间有矛盾。

谈心

出现这种情况，要坐下来和孩子好好谈一谈。为什么会特别不喜欢数学了？是不是和数学老师发生过什么不愉快的事情。谈心的时候语气要温和，慢慢引导孩子把内心的想法说出来。并且不管什么原因，要和孩子说和老师对立，最终受到伤害的是自己。自己私下去了解一下数学老师，这时候和数学老师可以了解一下孩子在班上的表现。做到知己知彼。

树立信心

去发现老师的优点，并且全家都要肯定数学老师非常优秀的氛围。不断强化数学老师的优点，让孩子慢慢喜欢。 这时候全家要统一战线，不要说数学好难，数学无用的话。增强孩子学习数学的兴趣和信心。要告诉孩子数学学科的重要性和实际生活的联系。

制定计划

和孩子商量制定一个学习数学的计划。你可以先让孩子自己做一做数学题，你来看看哪些题有问题，帮助孩子找到问题并且鼓励孩子的优点，这个计划也可以寻求老师的帮助。

如果以上这些还是没有办法。那就只有转班换学校这种下策了，总之千万不要和老师搞对立，受伤的还是孩子。

一书一育

哈哈哈，叛逆的娃常一根筋。得把道理揉碎了给他说：

傻孩子是和老师堵气，还是和数学作业堵气？这是两回事。就好像跟父母堵气，那父母做的饭还吃不吃？好，即使有骨气父母做的饭不吃，那你也得吃饭吧，自己做的饭吃不吃。对饭本身没意见吧！

同样道理啊，数学老师和数学作业也是两回事。你又不是为了老师学数学，是为自己学啊。有本事自学把高中数学全学了，让爸妈给你去学校报数学课免修，这样连数学老师面都不用见，这才是最好的“报复”手段。[灵光一闪]

数学作业不做，老师就会被你气死？想多了吧。[打脸]

中文写作入门心法

1.问清原因。孩子是不能接受老师的讲课方法，还是老师讲课思路跟自己常常不一样，还是。。。写个找个时间好好问问。

2.采取合适方法。如果实在不行，就换个班级，跟孩子沟通好，跟老师解释好，和主任商量好。

3.学习很累，多给孩子鼓励。很多时候不是100分就好，懂得从错题中汲取问题所在，从点滴关怀上让孩子明白父母的支持。他长大了，多给他时间，学习要靠自觉，到什么时间做什么事。

爱分享的倾城

学生和老师不对付，这种现象任何学校都存在，学生任何年龄段都可能出现，是一个常见现象。

出现这种情况，需要家长，老师好好勾通，为了学生成长，找到原因。是老师批评学生后产生逆反心理呢，还是不适应老师的方法？摸清情况，对症下药。

①最好的方法是勾通好，老师与学生相互适应；

②最次的方法是换班，不建议选取。

因为学生上学，将来走向社会，是要面对各种各样的人和事的，要学会适应，提高情商，适应社会。家长要鼓励孩子，不能责备，家长和子女也要勾通哟。

数学山人行

这个问题的出现说明学生群体中开展心理教育和配设心理医生的重要性。

这种问题的最好的解决办法就是让专业的心理医生去给学生解决心理问题，同时学校应该加强学生的心理教育。

秒懂速成

解铃必须系铃人。首先要找到孩子跟数学老师之间矛盾的所在，解决矛盾，孩子才会爱上数学。二，叛逆期的小孩，不能跟他对着干，给他更多的爱，理解他，站在他的角度考虑问题。这样他才会更多的跟你敞开心扉，慢慢的走出叛逆期。

与医同行

毕竟是孩子，而老师是成年人，要有成年人的做法，可以适当找他谈谈，了解他内心的真实想法，弄清楚原因才能解开心结，不能叫家长，这样会让他更叛逆，一个孩子能恨你到什么程度？解铃还须系铃人，这差事还得数学老师去办，如果实在不行就只能换班级，孩子的前途为大。

關鍵字: 老师 好孩子 数学