教育知识汇
语文中阅读和作文谁重要，有人会说“阅读比作文更重要”，也有人说“作文比阅读更重要”。其实，这两种说法可以说对，也可以说不对。作文和阅读是相辅相成的。一个人的文化素质，语文修养的优劣高低，在很大程度表现在他的阅读能力上，要学好语文，努力提高自己的阅读能力是至关重要的；同时作文把学生潜在的表达欲望和创造性发挥出来，它是阅读能力的综合运用和具体体现。
阅读和作文是相互依存的，离开作文的阅读就会成为一潭没有生机的死水；没有通过广泛阅读累积知识和信息的作文就像失去活水的源泉。
阅读是大家看书看报读文章并且领会它的内容的一项活动。它是获取知识和信息的重要途径，是语文学习的一个重要方面。阅读也可以说是对所学基础知识的综合运用过程，也是各种能力培养和提升的过程。因为真正意义上的阅读是对文章进行感知、思考、评价、判断、想象、推理和解决问题的一系列综合学习活动过程，既是知识和信息的累积过程，也是对知识和信息消化吸收过程。
作文是对所学知识的的综合运用和对生活的再创造过程。学生写作文素材从哪里来？一是从生活中来，二是从阅读中来。一篇作文要写得“有血有肉”，单有生活的素材是不够的，还得有来自阅读中的素材。比如写一篇论说文，用什么材料支持论点？一是用生活的实例作为论据，二是引用阅读的材料作为论据。
阅读和作文是语文学习的两个方面，二者是互动、互补的，不存在谁重谁轻的问题。只有通过大量的阅读，并且努力地写作文，才能真正提高语文水平。
等待灿烂春天
这个说法显然不能成立。
在生活中，教孩子们写作文的过程中，有一些家长也认为孩子将来不从事写作，只要能够在考试中把作文写好，不影响考试分数就可以了。其实这种认识是错误的，作文能力也是一种综合能力的体现，真正写好一篇作文，需要很强的知识积累，逻辑思维和统筹能力。
工作中也经常需要写报告，写工作邮件，需要发表年底演讲。我们经常在工作环境中看到一个平时工作与写作没有任何关系的人，在年底发表述职或者写工作报告的时候，妙语连珠，引经据典，往往一个工作报告或者一个工作演讲，就会让一个人在同事中一鸣惊人，大家都会对他特别关注，甚至能够改变他在领导心目中的形象和地位。
1、阅读与作文相辅相成
在生活中，真实的例子是凡是爱阅读的人真正到了写作的时候，一般都没有问题。我身边有很多从事理科的同学。但是他们特别爱阅读。一旦有机会让他们写作的时候，都发挥的特别不错。
2、写好作文离不开阅读
对于学生的教育来说，阅读是让他们增长知识，那写作就是应用这些知识。就如同在生活中聊天一样，你不光要会听话，还要会说话，能准确简介的表达自己的思想也很重要。所以作文和阅读是同样的两种能力。
在学习的过程中是阅读在前，如果你没有阅读过，阅读量特别少，知识的积累特别少，那自然作文儿也很难写好。
3、阅读需要更引起人们的重视
我觉得说语文中阅读比作文儿重要的人，可能主要是强调了阅读应该是第一位的。在平时的学习中，有些同学不会写作文，家长特别着急，急于提高孩子的作文水平。
在急于求成的过程中，往往忽略了孩子阅读的培养。直接求作文水平的提高往往是空中楼阁。欲速则不达。
4、边阅读边写作
在生活中我们经常看到一些孩子写的作文平铺直述，语言苍白。情节简单，没有波澜。几乎永远都是那么几句话。永远都是那几种开头，那几种结尾，毫无新意。其实根本原因就是孩子的阅读量太少，他脑子里边儿没有新的东西注入。
如果孩子的作文水平不高的话，首先要带着孩子去阅读，培养孩子的阅读习惯，如果想要快速提高写作能力的话，那么就是一边写阅读，一边让孩子学着模仿。
另外让孩子把生活中的一些语言和说话的习惯转化成用文字表达自己思想和心情的方式。慢慢的孩子就会喜欢上写作。
任木木的草根育儿经
我认为这个说法是不成立的，因为阅读和作文是相辅相成的，阅读是基础，作文是对基础知识掌握程度的检验。
1、为什么要加强孩子的阅读能力
这几年为什么阅读被广泛关注，大家都知道，新时代需要会阅读的人才，会从阅读中提取信息的人才。既然如此，为什么我们早点让孩子掌握阅读，了解正确的阅读认识呢？要在不同的阅读过程中才能找到孩子的兴趣点、薄弱点以及潜力等。同时扩大孩子的阅读视野。引导孩子阅读好书。鼓励孩子自主阅读，培养阅读的兴趣。
2、阅读是写作的前提
胸藏文墨怀若谷，腹有诗书气自华，只有多阅读，多掌握，才能下笔成文，才不会闹出笑话，最近网上很红的一个段子很全就很好的诠释了这一点，好不容易出门旅个游，拍点照片发个朋友圈，本来想配个应景的诗词，但奈何肚里没有墨水，绞尽脑汁也想不出来。随便弄个“卧槽，好美啊”就发上来了，顺便调侃一句“奈何本人没文化，一句卧槽行天下”。
3、活学活用
阅读不是死记硬背，更不是书本眼前过，转眼即云烟，许多问题的回答不是简单地从文中寻找现成的句子就可以解决的,这需要我们的同学平时多读多看多积累,多看并记住一些富有哲理性的名言警句,这样才能真正地理解文章的意思,丰富回答内容,用自己的语言把自己对文章的理解准确地表达出来。
总之：阅读与作文是相辅相成的，只有大量的阅读才能有下笔成章的快感，才能不知道因为一句“卧槽，好美啊”而贻笑大方。
低调臭皮匠
能这样说的人应该是密切关注现代语文考试的人，你还别说，如果是为了考试，阅读比作文重要是真的。
家有学生尤其是小学生的人，会发现作文评分标准和我们上学时的标准不一样了，你现在见过小学生作文考几分的吗？30分作文全跑题也是扣一半分，如果语言流畅，句子通顺，内容紧贴作文题目，并且字体端正，作文都是高分，练过书法的孩子，更得阅卷老师青睐，30分作文能给你29甚至满分，所以网上我们经常能看到到处晒自己孩子语文数学双百的。
到初中以后作文评分标准会有所提高，在深度及立意上有了要求，但分值并不高。所以小学作文几乎满分的到中学如果你深度不行，会扣几分，但依然还是高分。
阅读就不一样了，语文考试拉开学生之间距离的就是阅读理解，分值非常大。基础知识只要你乖，勤奋，天天背诵，不分智商，大家都能回答个八九不离十；阅读理解牵涉到你对文章的理解度，就像数学的解决问题，看不懂文章表达目的，你如何能做对？而阅读理解靠大量阅读再加上老师进行技巧讲达，完全是可以拿高分的。
现在学生学习都很累，功课繁多，所以我认为在现在考试还是决定学生命运的阶段，把精力放在阅读上比天天琢磨怎样作文才能写的出彩重要。
lin0220
阅读与作文谁重要的问题可谓仁者见仁，智者见智，我想站在个人角度谈谈我的看法：
先说说阅读：著名散文家余秋雨说：“阅读最大的理由是摆脱平庸，多一分阅读多一分人生的精彩！”可见，阅读对提升人生品味是有好处的。但是，谈阅读前还是厘清几个问题，阅读内容的选择？阅读的功利与否？阅读的深刻与否？这几个问题答案不同，阅读的作用也不同。阅读内容不选择，良莠不分，对涵养人的心性是没有多大益处的；非功利阅读可以培养自己阅读习惯，生活之余的消遣，放松心情应该还是有益的。现在不少的学生，大多数是功利性的阅读，一是考试的必读书目需要，也为了通过阅读积累优美词句，其实就是积累写作素材。但跑马观花，浮光掠影的阅读，其实已失去阅读要义，读得多，也只是多了点片言碎语。这样阅读的价值会打折扣。\r再谈写作，如果说阅读是积累输入的过程，写作是输岀的过程，写作是需要思维的训练，有一定的方法和技巧支撑，读得多不一定写作就好！写作是一种积极的创造性活动，是把积累的素材重新分工内化的过程，它要与自己内心体验、真实感受、情绪情感契合，其实就是我手写我心，表达真我！而阅读的素材只是给自己提供借鉴的可能！\r况且，还有读万卷书 ，行万里路的说法，因此，我个人认为，阅读与写作是相辅相成，互相促进的关系，不存在孰轻孰重问题。
文昌雅士
问安，谢谢
关系这个问题，提一下自己的见解。
众所周知，伴随着“大语文”时代的到来，阅读变的越来越重要。分析近几年的高考题目，也充分说明了这一点，特别是在最后的作文中，体现的更是淋漓尽致。如果平时做到能深入阅读的学生，对题目理解的就深刻，头脑中的素材也多，也能下笔言之有物。
但是，如果说阅读比作文重要，这个应该不是绝对的，我认为二者是相辅相成的。
阅读可以为写作积累材料和经验，而你写作的作品又必须符合阅读的心理，这样的写作才能有的放矢，使我们的作品预期目标得以实现，所以二者密不可分，缺一不可。
首先阅读对写作具有促进作用，历来名作家都注重阅读的作用，杜甫就曾指出：“读书破万卷，下笔如有神。”而白居易的创作生涯中，阅读也是贯穿始终。司马迁为写《史记》所阅读的书，可谓汉牛充栋。其二是并非阅读的多，就能写出优秀的作品，再说人的精力毕竟有限，更何况书海无边，所以在阅读中要有所选择、鉴别，多读好书才能令人精神境界净化，视野开阔，思维活跃，词汇丰富。有所谓的：“劳于读书，逸于作文。”有鉴赏才有继承和借鉴。毛泽东也说只有对中外的优秀作品吸取精华，剔除糟粕，发扬自己的民族文化，这样才能写出符合当今时代有中华传统的优秀作品，所以为了写作要进行大量的阅读，这样有效的阅读与写作实践结合起来对写作是十分有利的。
优秀文章的产生首先要学会的是阅读方法。适当而合理的方法可以提高你的阅读兴趣。从读中感悟，从读中领会写者的创作意图，写作是在阅读鉴赏的基础上升华。你如果想要别人分享你所提供的信息，就必须为读者在阅读时能够理解和接受。在文学作品中就必须用一种文字语言形式使该信息能挑动读者的神经而跟随所创作人物放声大笑或低声哭泣。各位名家都有读万卷书还须行千里路，见多识广文章才会不落俗套品味自然高人一等。
所以在好的习作出炉前应协调好阅读与写作的关系，使每人都能言其心声、表其心意。
所以说，阅读与写作不能剥离开，二者是相伴关系。
暮光浅浅
我认为阅读和作文不能一味的比较。它们是语文学习的两个不同的技能。
1阅读室是信息的输入和欣赏能力，筛选能力。
2作文是一个人的信息的输出，是衡量你阅读技能的重要标准。
3没有哪个比哪个重要，就好比现在人们常说的，选择和努力去相比较，选择比努力重要一样，没有可比性，不是同一维度。你不能把一个人的高度和宽度同时比较，是吧？
4所以我建议在语文的学习中当然首先要大量阅读，但是也要有所选择，不能阅读低级没入味的资料，而且学习的过程其实是思维训练过程，要在大语境下学习语文，学会思考，学而不思则罔，思而不学则殆。
5最后借用《易经》的思想分享学习方法:学以聚之，问以辨之，宽以居之，仁以行之。
6语文的学习不只是语言的学习，不只是文化课科目学习，它是语言文字，是语言文化，同时也是素质，是更深层次的审美技能，是向善，是与时俱进。
文德易道
刘畅
2020.2.24.徐州
文德易道
很高兴回答这个问题，我认为在语文中，阅读和作文一样重要，可以说是相辅相成的。
一、阅读在语文中的重要性
语文教学中获得知识的有效方法是阅读。在小学阶段，课本知识占比例比较大，上课认真听讲，熟读课文知识就可以获得较好的成绩。但进入初中后，仅靠课本知识很难取得较好的成绩，因为阅读理解和作文就占了较大比例，这就要求学生有更多的知识储备，而这个知识储备就需要平时多阅读多积累，进入高中后，这两个方面的比例更大了，可见阅读与作文的重要性。
二、作文在语文中的重要性
作文就是在阅读理解之后能清晰的表达出来。语文是学好其他学科的基础和获得知识的必需技能，而对于在校学生来说，学习语文很大一个方面是要学好作文。现在高考语文总分150分，作文占70分，可见作文的重要性。
三、学好作文的基本条件就是要多读多写，因此，我认为在语文中，阅读和作文是一样重要的，是相辅相成的。
八零后的大美
我认为在语文教学中，阅读和写作的关系是不可分割，是相辅相成的。朱永新教授说过：阅读的高度成就人生的高度，真正的思考一定是从写作开始的。
一、阅读是钥匙
1、阅读，是深入儿童心里的“七色花”，可以全面帮助孩子建构精神，培养多元智能。课外阅读是课内阅读的扩展和延续，又是课堂教学的补充。如教学《临死前的严监生》时，吉春亚老师通过在课堂中巧妙地补充了小说《儒林外史》的相关资料，激发了学生强烈的阅读欲望。老师一句“走进课外阅读，精彩无限!”带给孩子们多少阅读的期望和憧憬啊！
2、阅读，让孩子聪明，充满快乐，充满韵律，给你无限的惊喜和超越。
在课堂中师生可以诗意地栖居在语文学习中，共同享受阅读的快乐。此时阅读就是一种力量，一种想像，更是一种期待，一种成长的愉悦。
二、写作是翅膀
想象可以让文字变成画面，让文字注入生命，也可以让情感飞扬。你看，在高高的悬崖上，普罗米修斯被死死地锁在铁环上，鹫鹰狠狠地啄食着他的肝脏，而他坚定的眼神，却凝望着远方，凝望着大地，他望到了什么呢？…….你听，“为人类造福有什么错？我可以忍受各种痛苦，但绝不会承认错误，更不会归还火种！”，这是谁在呐喊，这声音响彻云霄，回荡宸宇…….“为人类造福有什么错？我可以忍受各种痛苦，但绝不会承认错误，更不会归还火种！”
于平淡处品绚丽，于无声处听惊雷。此情此景，赶紧让孩子们写作，用自己的激情点燃孩子们的灵魂，与孩子们共同感受语文的温度。写作成了翅膀，放飞心灵，徜徉在想象的海洋，内含则浓烈厚重，表露则灵活生动。
三、阅读和写作的关系，就是弓和箭的关系
读”和“写”本身是不可分割的，就像“学”和“思”，两者之间是一个非常密切的关系。
曹文轩：读不够书，就写不出话！阅读和写作的关系，就是弓和箭的关系。
在一次颁奖会上，有记者采访他为什么能成功，他说因为自己有15年的哲学阅读史，“当这些哲学文献沉入我的灵魂里血液里，文学创作的时候，自然就流淌出来了”。
四、目标性教学，体现语文学科特点
《语文课程标准》指出：“语文是最重要的交际工具，是人类文化的重要组成部分。工具性与人文性的统一，是语文课程的基本特点。”
单元教学设计将较好地实现语文学科工具性与人文性统一的特点。工具性的教学目标主要体现在继续指导学生练习用较快的速度阅读课文，引导学生钻研文本，通过理清课文脉络把握主要内容，在经历品词析句的过程中体会语言文字表达的丰富情感，初步领悟文章的基本表达方法；人文性的教学目标主要体现在指导学生主动积极地思维，入情入境地学习，并且迁移写法，习得感受。
五、教学中如何培养学生的阅读和写作能力
1.自读自悟的能力。学会“圈”“画”“批”“注”的方法。
2.朗读、默读能力。
3.略读与浏览。
4.用多种方法理解文本语言的能力。
5.了解写法以及迁移、运用能力。
6.积累学习方法，养成良好阅读习惯的品质。
语文是由语言文字组成的充满着生命活力的课程，所以在语文学习中应努力寻求语言训练与人文感的最佳平衡点，追寻语文的本真状态。
妍奇老师
是的。
读万卷书，行万里路。
读书破万卷，下笔如有神。
初曾大布裹生涯，腹有诗书气自华。
以上诗句，都说明了读书的重要性。只有书读的多了，脑子中才会有大量的素材积累。
而作文，是具体的写作，分为议论文，记叙文，说明文三大类型。
作文需要技巧，而技巧是需要语文老师在课堂中讲解的。
如果你没有大量的素材积累，只凭写作的技巧，是不会写出好文章的
