在小區裡的遊樂場裡經常會有很多寶媽湊在一起討論育兒經驗，寶媽小陳就是其中的一位，她的孩子跟其他幾位寶媽的寶寶年紀差不多大，因此湊在一起格外有的聊。
但是小陳最近有點糟心，因為她發現其他幾個孩子已經開始叫爸爸媽媽了，自家的孩子還像個悶葫蘆一樣，除了發出咿咿呀呀的聲音，完整的字還不會說，這讓她開始有些著急。
在跟幾位同事說起過這個事情後，大家都勸她放寬心，認為她的孩子是“貴人語遲”，並且說孩子說話越晚越聰明，聽到大家這麼說小陳暫且放下了心，卻總是感覺不踏實，沒事就觀察別人的孩子，卻發現只有自己的孩子是個例外，於是情緒也在不知不覺間變的焦躁起來，她開始懷疑，孩子真的是越晚開口說話聰明嗎？
語言發育有一定規律性，並不是越晚說話就越聰明
從孩子出生時發出啼哭聲的時候，孩子的語言發育就已經開始了。在正常的發育情況下，一歲左右的孩子已經擺脫了模糊不清的咿咿呀呀聲，可以喊爸爸媽媽了或者是說一些疊詞了;一歲到兩歲的這個時間段裡，孩子的語言能力快速發育，可以說較少的詞和聽懂一些話了；兩歲之後孩子就能夠慢慢的開始說句子了。
由此可見，孩子成長的每個階段語言能力都在發育，大多數孩子都是依照這個規律來發育，因此並不能說明越晚說話孩子就越聰明。
“布羅卡氏區”：孩子語言發育的重要區域
1、什麼是“布羅卡氏區”
我們的大腦中有一個重要的語言區域，名叫布羅卡氏區，它的主要功能就是協調發音，分析語法併產生說話動機。從牙牙學語到口若懸河，但凡與語言有關的，都與這一部分密切相關。
如果布羅卡氏區出現了問題，就會影響語言發育，而影響布羅卡氏區的因素有很多，某些生活習慣也會造成影響。
2、這些習慣，會影響孩子說話
孩子在剛開始說話的時候，主要接觸對象是父母，如果父母的行為不當，很可能影響孩子的語言發育。
- 缺乏耐心，父母幫孩子搶話
父母搶先替孩子說話的情況在日常生活中並不少見。例如在逛街的時候，孩子看到了什麼想要，正當孩子努力的想要表達時，父母卻先發覺了孩子的想法，馬上替孩子說了出來，
表面上看起來是父母在為孩子好，節約了孩子費力組織語言的時間，實際上確卻是剝奪了孩子說話的機會，本來孩子想說話也正在動腦，父母搶先了，孩子就不想說話了。
孩子想表達卻被阻止，語言能力得不到訓練，久而久之就會失去自己思考和表達的能力。
- 模仿孩子的錯誤音調
在孩子剛開始學習說話的時候，經常會因為發音不準確而鬧出很多笑話。例如常常會將“爸爸”讀成“粑粑”，把“紙”讀成“子”，這個時候如果經常有人來笑話孩子，會讓孩子對於說話產生恐懼感害怕因為說話被嘲笑。
也有些人喜歡用孩子讀錯的音來逗孩子，孩子的思維能力本來就弱，在這樣的影響下非常容易把錯誤讀音當作是正確的，更加難以學會說話。
- 缺乏語言交流
語言交流是一個雙向的過程，孩子不僅要能聽到看到，還要能夠自己去表達。
有很多父母在忙碌的時候顧不上孩子，就把孩子放在一邊讓孩子自己看書或者看電視，認為這樣也能夠幫助孩子鍛鍊語言，其實不是的，孩子的語言區域要發育，需要有輸入和輸出的刺激，看書和看電視都只是輸入，孩子沒有輸出，就沒有刺激，而輸出的最好對象就是父母，因此不論怎樣，父母都應該儘量與孩子面對面溝通，讓孩子能夠表達自己。
如何開發孩子大腦中的“布羅卡區”
在孩子的每個年齡階段，大腦都是在同步發育的 ，想要開發好孩子的“布羅卡區”，以下幾個年齡階段非常重要。
1、嬰兒時期，就可以開始語言刺激
在孩子剛出生的時候，就可以適當的與孩子說話了，這個時候孩子的大腦已經在發育，適當的話語能夠刺激大腦中的布羅卡區，雖然孩子還不能聽懂，但是大人語氣中的情緒孩子還是多少能夠感知一點的，如果經常講開心的見聞給寶寶聽，孩子也會被快樂的情緒感染到，進一步刺激大腦。
2、簡單有趣的話，反覆說
想要保持語言對布羅卡區的刺激，就要經常對寶寶說話，最簡單的方式就是說簡單有趣的話，並且不停的重複這句話，這樣寶寶會對這種話更熟悉更敏感，大腦也更容易接收到刺激。例如可以說：寶寶今天真棒。
重複的刺激會逐漸隨著孩子大腦的發育被孩子記住，等到孩子能夠理解的時候，這句話也能起到激勵孩子的作用。
3、配合表情和動作說，吸引寶寶模仿
孩子容易被有趣的事物所吸引，因此父母可以配合寶寶的行為適當的做出表情，以此來吸引孩子的注意力並幫助孩子學會表達。例如孩子想要玩具，父母可以表現出急切的表情，配合抓取玩具的動作演示給孩子看，同時嘴裡唸叨著“玩具”兩個字，這樣孩子就學會了想要玩具應該怎樣表達。
4、傾聽、並鼓勵孩子說話
孩子學會說話後，父母可以在日常生活中多傾聽和鼓勵孩子，這樣可以吸引孩子喜歡上說話，同時也可以促進孩子的大腦發育。
例如孩子想要吃什麼，通過用手指這樣的方式讓父母明白了，父母也不要馬上就滿足孩子，而是可以把東西讀出來，引導孩子跟自己學習說出來，當孩子順利學會後，對孩子加以鼓勵，這樣孩子就會意識到說話是一件開心的事。
同時如果孩子很牴觸，不想跟父母學習，父母也不要生氣，可以引導孩子，把拒絕的原因說出來，傾聽孩子的理由。
讓孩子有機會多說，藉此多給予孩子鼓勵，才能極大的鍛鍊孩子的語言和思維能力。
寶寶的說話能力與布羅卡區有關，並不是說話越晚的孩子越聰明，身為家長，如果對孩子的說話能力存在疑惑，不如對症下藥，嘗試激活布羅卡區，讓孩子擺脫說話困境。
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