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源自於北方俗語的“熊孩子”，火速成為了育兒圈中的熱門詞彙。“熊孩子”是一個貶義詞，是泛指那些因為缺乏家長正確引導，在行為上有種種出格或過激表現的孩子。
週末，王陽原本在家中安靜地看書，但寧靜被一陣敲門聲給破壞了。
小區裡的鄰居帶著孩子來串門，王陽父母很熱情地招待客人。王陽聽從媽媽的安排，去廚房裡洗水果給來招待客人，可剛走開沒多久，就聽到外面傳來“哐當”一聲，一開始王陽還沒引起重視，但端著水果走出廚房頓時傻眼了。
自己花高價從日本買回的限量版手辦被親戚家的孩子摔到地上，早已經四分五裂。
見到王陽出來，鄰居訕笑道：“不好意思啊，小陽，這玩具多少錢，我賠給你吧？”
“20萬！”王陽冷著臉回答。
“一堆破塑料想要20萬？” 鄰居拔高了音量，他認為王陽是在說笑。
但隨後王陽拿出了日本當地購買的憑證，還對鄰居表示，若是不能照價賠償，那麼自己將採用法律手段進行追責。
因為牽涉的金額龐大，又看王陽態度強硬，鄰居這才有些慌了，不斷地給王陽道歉。但王陽堅持要用法律手段來追討自己合理的賠償。
這件事最後如何解決，賠償是多少就是後話了。但這位鄰居因為“熊孩子”的頑劣行為帶來的經濟損失肯定不可避免。對家有“熊孩子”的家庭而言，除了經濟損失外，更重要的是潛在安全隱患。
孩子行為出格的後果有多嚴重？你或許根本想不到！
法律責任
孩子對於價值衡量是很模糊的概念，缺乏管教、行為出格的熊孩子會隨自己情緒變化而延伸出“破壞行為”，大多數情況下的破壞行為都是不知輕重。
一如早前新聞報道，一位“熊孩子”破壞了清代畫家任伯年的百萬畫作，珍稀的文物被破壞成為不可逆轉的事實，這位熊孩子除了給家庭帶來鉅額賠償之外，也會讓家庭攤上法律責任。
安全威脅
有的“熊孩子”破壞行為帶有暴力因子，為了自己達成目標而不擇手段。早前在四川爆出的一則新聞中，一位“熊孩子”為搶路人手機，竟然潑汽油燒傷了一名女教師。
孩子的行為不僅毀掉了自己的後半生，也讓家庭揹負永遠的良心債，更重要的是那位無辜的女教師因為重度燒傷而人生被毀，連帶兩個家庭都因為“熊孩子”而發生轉折。
著名教育學家陶行知老先生有這樣一個觀點："教人要從小教起，幼兒比如幼苗，培養得宜，方能發芽滋長，否則幼年受了損傷，即不夭折，也難成材。"
如何教育“熊孩子”？這些方法可以試一試
父母言傳身教
父母是孩子模仿的對象，要教育孩子行為不出格，首先家長就要給自己樹立警戒線。
日常生活中，父母應當端正自己的行為，讓孩子從中學習收益。同時也要給孩子樹立正確的是非觀，告誡他們什麼可以做，什麼不能做，有了規矩意識的約束，那麼“熊孩子”自然懂得收斂，不敢於輕易觸碰紅線。
及時糾正
“人之初、性本善”，對於孩子來說，他們缺乏明確的是非觀念。很多時候他們做錯了事，自己意識不到，如果家長也不當一回事，那麼孩子就會默認自己行為正確。
身為家長要及時糾正孩子的錯誤行為，如果事態嚴重，不能只是口頭批評，應該在不傷害孩子安全為前提下適當進行懲罰，加深孩子的印象，讓他們對這種行為產生畏懼心理，從而不會重複犯錯。
承擔後果
大多數“熊孩子”之所以敢於再三犯錯，多是因為家長的庇護分不開。闖禍了有家長善後， 這成為了“熊孩子”心中的退路，於是“勇敢在破壞路上繼續前進”。
當孩子行為有出格表現的時候，家長不能因為心疼孩子而抱著“大事化小”的態度。聰明的家長知道讓孩子自己承擔後果，只有讓孩子懂得“自食其果”的道理，懂得自己必須為自己的錯誤行為買單，才能真正意識到問題的嚴重性，繼而控制自己的行為。
“養不教、父子過”，沒有天生的“熊孩子”，只有不懂得管教的失職家長。在教育這條路上，每一位爸媽都會“身經百戰。
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