1968年，美國心理學家羅森塔爾和賈可布森做了個實驗，他們來到一所小學，隨意從每班抽3名學生共18人寫在一張表格上。
然後極為認真地告訴校長、老師，並透露給這些學生說，這些名單上的學生被鑑定為“新近開的花朵”，具有在不久將來產生“學業衝刺”的潛力。
其實，這份學生名單是隨意擬定的，根本沒有依據智能測驗的結果。
但八個月後再次進行智能測驗時出現了奇蹟：凡被列入此名單的學生，不但成績提高很快，而且性格開朗，求知慾望強烈，與教師的感情也特別深厚。再後來這18人全都在不同的崗位上幹出了非凡的成績。
為什麼會出現這種奇蹟呢？由於羅森塔爾和賈可布森都是著名心理學家，教師對他們提供的名單深信不疑，於是在教育過程中就會產生一種積極的情感，即對名單上的學生特別厚愛。
教師們掩飾不住的深情在教學過程中通過語言、笑貌、眼神等表現出來。
在這種深情厚愛的滋潤下，學生自會產生一種自尊、自愛、自信、自強的心理，在這種心理的推動下，他們有了顯著進步。
皮格馬利翁效應利用的是人們對於期望的一種應和心理，所以在感情中，我們也可以利用皮格馬利翁效應去調教我們的伴侶，讓我們的感情更加的甜蜜。
1、建立期望
中國人最常見的就是對自己的伴侶、孩子的指責，所以從小到大，我們都有一個勁敵，那就是別人家的孩子，我想你也經常在你的伴侶面前提起別人家的老公吧。
但是皮格馬利翁效應告訴我們，其實這樣的比較並不能讓你的伴侶心甘情願的去超越別人家的伴侶，而是選擇建立你對伴侶的期望，這樣在你眼中，你的伴侶不是達不到期望，也不是不好，而是還沒有，並且堅信他有這個能力。
2、傳遞期望
傳遞期望需要正確的方式，千萬不能像小時候我們的父母那樣，你看誰誰誰家的誰，學習那麼好。
而你要傳遞給伴侶的期望是你相信他是一個好的伴侶，相信他真的很愛你，相信他是一個努力去愛你，維護好你們的關係的人。
你投去崇拜相信的目光、眼神、語言和笑容，讓他明白他在你心理是獨一無二的，是最好的，那麼他的行為也會傾向於相信自己是最好的，從而做出相應的行為。
“皮格馬利翁效應”告訴我們在和伴侶相處過程中，一旦好意知覺對方，有意識或無意識地寄以期望，對方會產生出相應於這種期望的特性。
如伴侶在幫你完成某一項任務時，不妨對伴侶說：“我相信你一定能辦好”、“你是會有辦法的”、“我想早點聽到你成功的消息”等等，這樣，伴侶就會朝你期望的方向發展，完美情人也就在期待中得以產生。
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