“三歲看大，七歲看老”，老古人的話是有道理的。一個孩子甭看只有三五歲，但是，從他的言談舉止、從他的行為習慣，從他的思維是否敏捷，反應是否迅速，基本上能夠看出這個孩子將來是出人頭地，還是屠狗之輩。

三歲看大，七歲看老

望子成龍是每個寶爸寶媽的心願，但是，你絕不能僅僅停留在“望”上，孩子能不能成龍，只是靠“望”是不行的，必須得去“做”才行。

那麼，作為寶爸寶媽怎麼做才能培養出一個可以“成龍”的寶寶呢？

首先，要儘可能地逗孩子說話

3到6歲的孩子，正是學習語言的時候，作為孩子的爸爸媽媽一定要陪孩子多說話。如果孩子本身就愛說話，那麼你就陪著他說好了。如果孩子不愛說話，一定要逗著他說，打開他的話匣子。

孩子通過說話，既可以及時表達自己的訴求，又可以大量的從外界獲得他需要的信息和豐富的知識。如果他不說話，那麼心理訴求就無法表達出來，他可能會“忍一忍就嚥下去了”，時間長了，他就習慣了不與人交流，把自己封閉了起來。

多與孩子交流

這個階段，孩子獲取的知識，主要就是通過與大人的交流中獲得的，所以，與孩子的交流非常重要。

父母中至少有一個愛說話的，要陪孩子。如果父母都不愛說話，兩人在家裡靜悄悄的，那麼，為了孩子，也得學著多說話。

如果父母很忙，把孩子靠給爺爺奶奶或者姥姥姥爺，就得看看，老人愛不愛說話，如果他們都不愛說話，只是能夠幫助你把孩子養活，那最好是不要用的。即使要用，尤其沒有別的辦法。那麼，必須採取一定的補救措施。比如，

• 勤一點回去看看孩子，利用看孩子的時間與孩子多交流
• 利用空閒時間與孩子通電話
• 錄一些故事什麼的給孩子聽。
• 如果家裡財力允許，可以給孩子買一個兒童陪護機器人，他可以直接與孩子進行對話，它具有語音識別功能，孩子想聽歌曲了，或者想聽故事，可以直接用語音進行命令，支持普通話和方言。裡面有孩子愛聽的故事，有愛看的動畫片，還有百科全書，加減乘除等。還有在線幼兒到小學1-6年級同步教學視頻、無線話筒、卡拉OK等。

如果財力不允許，可以使用智能手機下載一些讓孩子聽也好，就可以省下這筆費用了。但是，要防止孩子玩手機上癮。

第二，要提升孩子的格局

孩子的小腦瓜裡一定不要讓他只有好吃的、好穿的、好玩的，必須提高他的格局才行。一個人的格局決定了他的未來和前途。

孩子的訴求裡只有吃、穿、玩，長大了怎麼可能成為一個了不起的人呢？

你說，孩子要上學了，他不知道為什麼要上學，你覺得，他會認真聽課，認真完成作業，想著在班裡爭第一嗎？

絕對不會的。他想的是，趕快下課，下課好玩一會兒；趕快放學，家裡有好吃的；趕快寫完作業，寫完之後，好玩遊戲。

在這種狀態之下，你希望孩子成龍，不是異想天開嗎？

所以，作為家長，一定要對孩子進行

這個要從國學中汲取營養。比如下面的一套20本小人書，包含了20個歷史成語故事。《草船借箭》是屬於大智慧，教人聰明的；《鐵杵成針》《愚公移山》表現的是大毅力、大決心的；《塞翁失馬》是另一種智慧，人在順境時候不浮躁，在逆境時候不悲觀，才能取得更大的成功；《熟能生巧》《畫龍點睛》也是一種大智慧，做一件事情還能做到如此高的境界。《井底之蛙》《濫竽充數》又是反面典型，能夠教育孩子眼光要遠大，而且要踏踏實實才行，蒙哄的一時，蒙哄不了一世。把這些書中的故事學了，孩子的格局就會有顯著的提高。

孩子的格局提高了，他才會努力。

這一步，必不可少。

第三，要通過多種方式讓孩子的大腦動起來

孩子的智力與後天的培養關係很大。

腦子越用越活，越不用越笨。

如上所述，如果孩子的頭腦裡就是想著好吃的好穿的好玩的，那麼，他的大腦皮層的活躍性會非常低。尤其是，當他獲取這些毫不費力的時候，他的大腦基本上是不用動的。

科學家預測的未來的人類的樣子

這是科學家預測的未來的人的樣子。因為高科技發達，人基本上就不用勞動，也不用動腦子，耳朵、脖子都退化的沒有了，可能和不需要脖子扭動，不需要巨大的耳廓接收遠處的聲音有關吧。總之，就是預測了這麼個樣子。

你不要小瞧科學家的預測，霍金預測的黑洞，不是照片也出來了嗎？

這個年齡段的孩子，可以通過猜謎語、腦筋急轉彎、歇後語、幽默笑話等讓孩子的腦子動起來，這些東西都是屬於非常規性思維訓練，就是腦筋得轉起來，才能明白，而且一旦猜出來，讓人會有一種恍然大悟的感覺，越猜越想猜，孩子在猜的過程中，就越來越聰明瞭。

到了五六歲的時候，這個其實已經不能完全滿足孩子的智力提高了。這個時候，可以讓孩子學一些諸如鋼琴了、美術了、舞蹈了或者圍棋之類的東西。

因為這些內容在學校裡一般是不學的，即使學，也是很淺的。為什麼學這些，是因為，這些東西他們有自己的語言和邏輯。孩子不一定要從這些方面成才，但是，通過學習，也是可以開啟智慧的。

好了，今天就說這麼多了。有什麼想說的，大家可以在留言區討論。

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