红伊豆
首先，试讲的环节肯定不能少，但是可以精简。
面试老师想看的基本就是两个方面，教师的表现力和课堂设置。如果把导入省略，课堂就不完整了。
保证各个环节完整的同时又缩短时间，可以在不重要的环节进行说课。例如，导入之后可以直接发言：“接下来我将以说课的方式进行，我将用某某方法，通过让学生做某某活动，从而懂得某某知识点，接下来是我的重难点突破。”
能够进入试讲，大家的课堂基本环节都不差，而最拉开差距的就是重难点的讲解。在说课之后，立刻进入重难点的讲解，一定要思路清晰，讲练结合。
另外，可以在平时上课或说话时注意精简语言，省掉不必要的词句，多练习之后也能缩短一些时间。
综上，试讲一定要在顾全大局的同时突出亮点，环节不可少，导入不可省。
教书匠木石
我大学本科是直接拿的教师资格证，没有参加考试，但毕业后招教考试是第一名，我来回答这个问题。
老实说，在说自己的经验之前必须强调一点，在不同的地方，甚至不同的级别（小、初、高），试讲的要求虽然大致相似，但对导入的要求应该是有所区别的，这跟当地的教学风气有关。
就我个人试讲的感受而言，导入是要有的，毕竟这是试讲的一个环节，但导入一定要短，一定要短，一定要短！
不可否认，一个精彩的导入在实际教学中可以为你的课程增色不少，但你要知道，你试讲的时候设计出精彩导入的可能性有多大。首先是时间比较仓促，你拿到试讲题目的时候也许离试讲已经没有多长时间了，二是你得明白，试讲时坐在你面前的相对于你来说都是高手，你的所谓精彩导入，也许他们早就已经用过，所以试图以导入来先声夺人，吸引考官眼球的做法极有可能是得不偿失。
我们可以揣测一下考官的心思，他们都是过来人，对新丁们的试讲看重的是什么？教学环节的完整性只是基础，更重要的还是你的语言、体态，你对课程重难点的把握，你的导入如果太长，只会让考官认为你务虚不务实，头重脚轻，无法把握课程重难点。
当老师后，我曾经以评委的身份参加过学校后来的教师招聘面试，说实话，面试真的是一件很痛苦的事情，你能清晰的感受到老师们的青涩，尤其是他们的导入，各种花里胡哨的导入让人眼花缭乱，但是华而不实，一线老师不会喜欢这样的导入。
你要明白你试讲的核心任务是什么，是全方位的展现自己。与其纠结于导入，不如在形体、语言、重难点的把握上多下功夫。比如试讲的时候不要有口头禅，不要有各种短促的无意义词如“嗯”“啊”“然后”等，不要在讲解的过程中走来走去，身体晃来晃去，也不要眼睛上方看天花板，不要老是挠头摸鼻子，要定住根！
这些小细节的纠错，要比你多两句导语有效得多，也让考官印象深刻的多！
金牌小书童
《易经·系辞下》中有这样一句话：“易穷则变，变则通，通则久”，其意思是指，事物是不以人的意志为转移而发生变化的。
这个你应该是考有编制的教师吧？如果是考教师我可以把自己经验告诉你，我觉得对于我个人来说还是比较有效用的吧。
招教的面试一般会有以下几种方式，可能试讲或者说课，有些可能还会加上答辩，有的时候是以微课的形式进行面试，既然，你问了试讲的问题，下面我就以试讲为例来说一下:
- 面试试讲之前会给你大概15分钟的时间准备，可能是给你一本书让你看某一课内容准备，或者直接复印书中的一课？试讲是在另一个教室，试讲时间一般为10分钟，教室里会有好几位考官一字排开坐在教室中间位置，最中间坐的大多数情况是主考官(一般都是不苟言笑的样子)。
- 我觉得导入是最重要的环节，15分钟能够设置一个好的导入可以让考官耳目一新。就例如我试讲的时候吧，我当时试讲的是数学，试讲考题是小学数学课本上《认识圆柱》这一页，发一张纸可以写要点拿到考场，当时我非常紧张，手抖的差点儿写不出字，心里慌得很，15分钟一溜烟就过去了，当点到我的名字，我觉得我的脑子全空白了，心跳的非常厉害，就这样走上讲台，幸好说了两句开场白，就不觉得很紧张了。
- 我的导入:我举起手中写要点的A4纸，问:同学们，你们看我手里拿了一张白纸，你们能不能把这张纸立起来，大家准备一张纸来试一试。现在我们分为6个小组，一会儿请小组长分享成果。当然有折一下立起来的，有叠成其他东西折起来的，有一个小组把纸裹成了筒状，那么这个图片我们认识么？这个图形就是我们今天要讲的圆柱。然后板书课题《认识圆柱》。但是我下来之后懊悔至极，觉得我这次肯定考不过了，因为我由于紧张少讲了两个环节，我觉得这可是个致命的错误，谁知道最终公布结果，20多人参加面试，我得了第三名。我觉得是我的导入足够有亮点，才能在少两个教学环节的情况下还获得了这么好的成绩。
所以说，考招教导入是一定不能省略的，因为作为一个没有经过系统培训的新老师，她们的教学技能都不会太好，其实，重要的不是你讲的够不够详细，内容是不是非常完整。重要的是看你的教态，仪表是不是有当教师的特质，导入是不是有创意(创意就在导入方面体现)，最后，试着带上笑容走上考场，你的笑容会给你带来好运呦～
开心幸福smile
我个人认为导入部分是不能省略的。
导入的目的就是吸引学生注意力，调动学生的学习积极性，活跃课堂气氛。导入部分作为一节课的开始，起着至关重要的作用。对于这节课学生能不能有兴趣的往下学习主要看的就是导入。这就是我们平常说的开始的时候能不能吸引大家的眼球？
考语文教师试讲的时候，更不能把导入去掉。要想使评委给你打高分，必须要使评委眼前一亮，然而在开始时就给评委留下了不俗的表现，下面的表现只要不是太差就会事半功倍。这就是大家说的第一印象。就像我们平时看的某档歌手选拔赛，有的歌手的第一句开口就会惊到很多人就是这个道理。而导语作为每节课的开始，是展现自己是否专业是否熟练的最佳时机。
课舍乡间
您好，我是持有数学教师资格证的老师。
领取教师资格证有个流程是您说的试讲。从你的描述看，你可能是非师范专业考教师资格证吗？那么恭喜你，万里长征还有最后一步。但面试也很重要，而且这是未来教育的一次演练。
试讲的十五分钟，其实就是上课的片段，也需要一个比较完整的课程流程，例如:备课，引入，内容讲解，课堂强化，课程回顾，作业布置以及监督。每个环节缺一不可。
你说的时间不够，因此需要精炼讲课稿，熟练课程，做到有所放，有所收。这样才能做得更好。
不要为了拿教师资格证而努力，而是应该它作为准备教学的过程。
小数屋
如果是试讲，导入部分肯定不能少的，导入是很关键也容易出亮点的环节。超时，并不是因为你多了什么环节，你的精简不能从去掉什么环节去改进，而是从内容上去求精。在内容上，你认为什么都重要什么都应该讲。其实听的人不是这样的感觉。你把一个知识讲清楚，不在于说得多，而在于说清楚，有条理就够了。切记不能有把你知道的都想讲出来的想法。取精取精！如果是说课，思路和技巧和试讲又有一定的区别了。祝你成功！
莫非是张老师
一堂好课不在于环节的多寡，但是好的导入是必要的。3分钟以内就可以了！同时教学目标的重点和突破难点的环节要增加时长。以此设置三至四个环节即可，无需太多，控制时长。
高小阳的春天
不可以省略的。而且导入很重要，一个精彩的导入能让评委即刻看出一个人的素质如何。
爱无特殊教育点点滴滴
步骤必须全，重要的是如何突破重难点详细说
