戲說兩漢
教你何小妙招，問問孩子最近最想要的禮物是什麼？然後買回來對孩子說，作業寫完就給你，不寫完就不給。你看他寫不寫
桃之妖妖999
這的確是擺在我面前的難題，我家幾個孩子都有這方面的毛病，他們一個十歲，一個十\b一歲，一個十三歲，正是貪玩，判逆的年齡。似懂事又不懂世，你給他講道理，他說他都懂，可全做不靠譜的事，你打他，他說你家暴，甚至不理你，反爾認為他是家長，父母無知，都不如他聰明！
更有甚者，在校逃學，早戀，夜不歸宿，春節前又離家出走，夥同同學要退學打工，總算把他弄回家，還是不去學校，宅在家裡玩手機，這或是不完成作業的升級版。
對於這樣的孩子，我也真是頭疼了，真的是無助了，又不能放下所有工作，專為看著他。
好在有了這樣的情形之後，我一再討教他們的班主任老師，老師讓我配合，學校，家長，配合社會共同施教，或許能改變一個學生，讓他迴歸到一個正常的學生上來。
這也是現在好多家長遇到難題。從校方來說，班主任老師一定要負起責任來，一個老師能做到一日為師，終身為父，盡師責，善師德。精業務，勤監督，每天學生到校，檢查學生作業，沒完成的作業堅決要求課餘時間補完，不給他做不完也沒事的感覺，改掉他這一惡習，長此一往，他就有必須完成習慣了。
另一個方面，對家長而言，從幼兒園開始看著他完成任務也是自然的，但也不是長久之計，等到三年級之後，要逐步督促他完成作業，勤教導，常檢查。雖說我忙沒有參予孩子的教育中來，可我認為這是一個好辦法。
最後一個就是動援社會的力量，讓孩子有一個好環境，處一個同樣勤備的朋友，找幾個同樣勤勞的大人，一起陪同他完成作業，讓他看到孩子你在忙作業，我們也在忙勞動。
徐臣廣
小孩子放學回家後讓他玩半個小時休息一下，然後在讓他寫作業，可以根據作業量訂個時間，一個小時或兩個小時，如果寫不完第二天放學回來那半個小時就扣除不讓他去玩，但是前期你要禁得住孩子的軟磨硬泡，慢慢的他回家就會寫作業了還不要你催，小孩要培養他的自律性和時間觀念，打不是唯一的辦法，我家小孩就是這樣教的，個人教育方式不知道對你們小孩有用沒
農村人日常生活
孩子不自律，貪玩，作業沒人看著就不寫，這不是所有人的寫照嗎？反正我小時候就是這樣，我兒子小時候也這樣。
小學一年級，二年級，老師天天告狀。沒辦法，不好好寫作業，那時候可沒有微信群，作業多少，全靠那小子一張嘴，反正天天要省點，就不告你全乎。真是天天鬥志鬥勇，他想少寫點，我想多詐點。沒辦法，最後天天找老師當面抄作業，守著唄。
忘了當時是看的一篇什麼文章，大致的意思就是跟孩子做朋友，沒有說教，沒有大道理，只有理解，平等。剛開始吧，能瘋了，為啥？他知道你忍著，他反而來勁了，娘倆天天這個鬥啊。到了四年級後半學期的時候，突然一下子，畫風轉變了，去學校開家長會，老師開始表揚了，家長開始來取經了，問我家孩子這麼聽話是怎麼做到的啊！我懵了，這說的是我家那臭小子?我咋不信呢，不管信不信吧，貌似之後我就成了那閒散的媽。
我孩子高考分數下來那天，舉著酒杯跟我說:媽，謝謝你這麼多年的陪伴！
所以吧，我就想說，對孩子最好的教育就是陪伴，拋去說教，拋去大道理，因為這些別說孩子，我們自己都不喜歡。
曇花不敗曇花
每個孩子從小都貪玩而不自律，有一些立馬見效的辦法，比如給他想要的禮物，答應他想要的玩耍；但最重要的還是從小要養成他好的習慣從長遠處培養他好的習慣。比如說養成做完作業之後才能玩；另外，在他學習過程中也要灌輸一些好的學習技巧和方法，讓學習的方式儘量生動一些不要那麼枯燥。我以前有個鄰居是市裡高考狀元，這個孩子在上學之前就已經知道了很多三國演義的內容，是因為他奶奶是個語文老師，有空就給他講三國的有趣故事，從小就對歷史文學感興趣。所以，他後來的學習都相對其他孩子來說要輕鬆一些。
麻辣可可
我兒子上幼兒園中班，每次放學回家我問他有作業嗎？他就說老師沒叫他寫，其實他就是想看動畫片，我就說你先寫一張字我就讓你看動畫片，開始他還不同意，我說你不寫我就把電視弄壞他就免強同意了，以後每次不寫作業我就這樣說，他就寫了一段時間，後來不行了在這樣說他也不寫了，我知道他喜歡去他姥姥家我就說你不寫作業星期天了就不帶他去姥姥家了他又開始寫了，反正我是看孩子想玩什麼就說你不寫作業就不能玩，孩子想做什麼不寫好作業就不能做，這些方法對我兒子特別好使。
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每個孩子從小都貪玩而不自律，有一些立馬見效的辦法，比如給他想要的禮物，答應他想要的玩耍；但最重要的還是從小要養成他好的習慣從長遠處培養他好的習慣。比如說養成做完作業之後才能玩；另外，在他學習過程中也要灌輸一些好的學習技巧和方法，讓學習的方式儘量生動一些不要那麼枯燥。我以前有個鄰居是市裡高考狀元，這個孩子在上學之前就已經知道了很多三國演義的內容，是因為他奶奶是個語文老師，有空就給他講三國的有趣故事，從小就對歷史文學感興趣。所以，他後來的學習都相對其他孩子來說要輕鬆一些。
小小文化哥
孩子不自律，貪玩，那是因為沒有受到響應的約束懲戒。
很多孩子在家寫作業的時候都是邊玩邊寫，那是因為在家比在學校自由。
因為不受課堂固定的時間約束，不受課堂紀律約束，沒有老師的嚴格要求，所以孩子就顯得很放鬆，一放鬆了，那麼寫作業就沒那麼上心，總覺得時間很長，無聊，總想著倒騰點事情消遣消遣。
所以寫作業比較拖拉，特別是沒有家長監督的情況就更加隨意了。
那麼為了杜絕孩子這種因不自律，貪玩而導致寫作業不認真，拖拉的情況，家長一定要做到以下幾點。
第一點：陪著孩子寫作，即起到監督的作用，也讓孩子感受到你的重視和關心，更要讓孩子感受到你的上進心。
所以，在陪的過程中，不要做一些在孩子看來很消遣的事情，比如玩手機，嗑瓜子，化妝了等等，而是在孩子寫作業的時候，你要麼認真的看著孩子寫，要麼看一些有質量的書，比如提高自我技能或專業的書，讓孩子知道你沒有閒得無聊，而是和他一樣也在努力的學知識，追求進步。
你的榜樣力量孩子會記在心裡，對他的影響也是潛移默化的。
第二點：給孩子立規矩。即寫作業的時間多久之內完成，寫作業之前的十幾分鍾要準備好什麼，比如上廁所，準備消好鉛筆，作業本擺好等。寫作業的過程中不能做跟作業無關的事，比如不喝水，不亂說話不東張西望。按規定時間內完成作業可以獎勵孩子看一下他喜歡的課外書或電視，沒按規定的時間完成要有一定的懲戒措施。比如沒按規定完成作業就別寫了，什麼都別幹了，直接睡覺，明天作業沒完成讓老師懲罰孩子，一般孩子比較怕老師。或者可以懲罰孩子一個星期不許吃零食等，看個人情況。
第三：適當的善意謊言。
如果孩子作業不自律，貪玩，你可以找孩子談談。跟他說今天某某老師當著我的面誇你了，說你最近作業做得比以前的認真了，字也寫得很工整，每次看到你寫的作業老師就很開心。
孩子聽了心裡會很高興，作業也會比較上心。
當然這種善意的謊言偶爾用用就可以，經常用就失去效果。
總之，針對孩子的情況，你可以自己制定一些適合他的學習計劃。相信，你的努力和用心會有所收穫。
心不染塵
父母的認知和格局就是孩子的起跑線。提高自己，終身成長，做一個優秀的父母，培養優秀的孩子，我陪你一起成長！
貪玩，不自律，沒有監督就完不成作業。根源在於專注力差，沒有內驅力。
小學3年級之前，由於課程簡單，成績不會拉開太大差距，但是不加以糾正，小升初的時候必然會被落下，以後的成績差距就更大。
優生和差生是最大的區別在於效率高。差生的專注力往往很差，一寫作業就要喝水，上廁所 ，鋼筆壞了，文具找不到了，磨蹭半天寫不了幾行字。
如何讓孩子建立內驅力，提高專注力和自律呢？
一、讓孩子獨立是培養孩子專注力的前提。
這裡所指的“獨立”不是指洗碗，洗襪子等。而是指獨立安排自己的時間。
每天獨立列計劃表，安排要做的事情，每個時間點該做什麼。而不是做完一件就去問家長下一步做什麼。學會時間管理，按緊急重要來合理安排每件事。
二、讓孩子體驗到成就感 ，感受到自我價值，獲得內驅力。
內驅力，顧名思義，發自內心願意去做這件事情的動力。
孩子通過自己的努力，獲得家人的認可，社會環境（孩子的社會環境是學校的老師和同學）的認可，就是他的動力，也是是內驅力的來源。
當孩子做的正確的時候，家長應該給予正面鼓勵和適當表揚，讓他知道，你看到了他的努力 ，你肯定了他的價值。
而大部分的中國家長只會在孩子做的不好的時候去打罵，在孩子做的好時候漠視認為理所當然。
這樣可能會適得其反，讓孩子自暴自棄，產生一種感覺 ，我再努力也沒用，反正我永遠做不好。
三、給孩子自由的空間，不要控制他。
讓孩子體驗到自律帶來的自由，用時間的自由當獎勵，而不是物質。當他高效的完成作業後，剩餘的時間供他自已支配，做自己想做的事情。
只有體會到這種自由的快感，他才有動力高效地完成作業。
四、家長以身做則，給孩子做榜樣。
孩子是父母的複印件，身教勝於言教，父母的行為就是無聲的語言，父母做什麼遠比父母說什麼重要。家長以積極的精神狀態對待事情，孩子遇到事情時也會非常積極。
追夢的父母
孩子貪玩是很正常的，就看你怎麼引導了，在孩子玩之前我們家長要提前告訴孩子，我們玩半個小時或者一個小時等等…定個鬧鐘，只要鬧鐘一響咱們就開始學習哦！媽媽和你一起學習一起進步，孩子會很接受也很樂意的去實現，小孩子玩的時候就好好的玩，但是該學習的時候一定也要認認真真的完成，不管是玩還是學習一注意力都要集中。
在孩子學習或者玩的時候家長不要總打斷孩子的注意力，問他渴嗎？餓嗎？吃點什麼嗎？當孩子需要的時候他會找你要的。
每天給孩子提前做好目標小規劃，一樣一樣的完成，我們大人也要做，想讓孩子成功，學習棒，我們當家長的一定要用對方法[微笑]
