03.01 看到學生做的這個寒假作業,老師的心情很複雜,怎麼會寫成這樣?

這個特殊的寒假,我給學生布置了一些作業,其中一個就是:假期的每一天在家長的朋友圈上分享自己所寫的一張毛筆字。看到自己學生做的這個寒假作業,作為老師,我的心情很複雜:有的同學寫出來的字有板有眼,挺整潔也挺規範的;但有的同學寫出來的字怎麼看怎麼像是用來“鎮宅”用的那種東西,怎麼會寫成這樣?好好的毛筆字怎麼可以寫成這個樣子?

看到學生做的這個寒假作業,老師的心情很複雜,怎麼會寫成這樣?

還能寫得更粗一些嗎?(上圖)

看到這樣的字,你想到了哪一個字呢?估計很多人都會想到同一個字——肥!如果單單看“山”這個字,感覺看著還挺順眼的。但是從整體上看這些字,感覺這些字簡直就是肥得不像話!什麼是筆畫之間的等距,什麼是粗細相搭配,什麼是把相應的筆畫寫在田字格規定的地方,這位同學完全當作耳邊風。在這位同學看來,把毛筆按下去就能寫出好字來。他在寫的時候,估計也懶得看字帖中的範字到底是長什麼樣的,而是完全憑自己的感覺像油漆工一樣“刷”字,這樣寫毛筆字,真的能寫好嗎?這位同學,你還能把每個筆畫寫得更粗一些嗎?

看到學生做的這個寒假作業,老師的心情很複雜,怎麼會寫成這樣?

電費真的有那麼貴嗎?(上圖)

看到這第二位同學所寫的字,我們可能會發出這樣的感嘆:為什麼這麼暗?這是在某個煤窯的核心區域寫這張毛筆字嗎?還是是這戶人家的電費真的那麼貴嗎?或者是這位同學可能意識到自己所寫的毛筆字不漂亮,所以他就想出了一個“絕招”:乾脆把燈關掉,然後把寫好的毛筆字放在整棟房子最為漆黑的一個房間中進行拍照,還斜著拍,這樣讓人看得更吃力一些……與其把“小聰明”花在這些小細節上,還不如在練字上多用一些時間認真研究。

看到學生做的這個寒假作業,老師的心情很複雜,怎麼會寫成這樣?

這是在畫畫還是在寫字?(上圖)

看到這第三位同學所寫的毛筆字,我們可以很明顯地感受到這位同學完全是在馬虎應付——沒有哪個筆畫是認真的,橫不平豎不直,筆畫與筆畫之間的規範和緊湊,基本上沒有體現出來。這樣的字,到底是畫出來的還是寫出來的?能不能給我認真一些呢?

我們再看另一位學霸所寫的毛筆字:一絲不苟,寫的每一個筆畫都非常到位。雖然在結構方面還有一定的瑕疵,但這位同學寫毛筆字的認真態度卻有著可圈可點之處。都是自己練習寫毛筆字,為何差距就那麼大?

看到學生做的這個寒假作業,老師的心情很複雜,怎麼會寫成這樣?

其實,無論是寫硬筆字、粉筆字還是毛筆字,想要寫好的話,基本上都離不開持之以恆的認真練習、鍥而不捨的鑽研態度,你覺得呢?


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