很久以前就想寫一篇關於學生作業的粗心問題，一直拖到現在。這兩天看著學生交上來的作業，實在是忍不住了，就有了接下來的這些文字，一家之言，不足為訓，如有不足，請多指教。
首先給出這次作業的兩道題目，以及幾個同學的解答。（注：高三學生）
題目
同學甲的解答
同學乙的解答
題目
同學丙的解答
同學乙的解答
很多朋友可能由於離校比較久遠，高中數學上的東西不太能夠理解，但是這不影響你判斷這幾個同學的解答，首先我們來分析一下同學甲的第一題，一開始解題就少了個字母R，雖然說作為一個填空題，這裡不會影響我們後續的解題，但是這是一種習慣，隨意，散漫，或者說是專注力欠缺。到最後一行的時候，把“-”給寫丟了，一口老血啊。
這個學生的學習成績在班級還算不錯，中等偏上水平。
我們再來看一下第二題，同學丙的解答，完全平方公式的使用，把前面的2給算丟了，這是初中生都必須要掌握的知識，但是到高三了，沒有百天就高考的高三學生了，還出現這樣的問題，我......
好吧，靜下心來。冷靜思考......
現在我們回過頭來想一下，我們老師和家長是不是經常會聽到學生說這樣一句話：很多錯題我都會，要不是粗心的話，我可以考xxxx。
那麼為什麼學生會出現這些低級錯誤呢？
- 可能是由於高考在即，時間不多了，同學們在作業的時候會比較“趕”，總想著加快速度，這樣可以多刷幾道題目，其實這種想法無可厚非，是好事，但是行動的時候出現了偏差。
關於這個問題，我和大家分享一個我生活中遇到的小事情，看完這個也許大家就可以理解了。好幾年前，我老丈人在外地上班，總公司需要個什麼證明材料，要家屬送到公司（總公司在我們當地），老丈人就打電話給我丈母孃，讓她把手頭的事情先放一放，趕緊把東西送到公司去，由於公司催得緊，所以電話裡面催的比較急，連說了好幾個“趕緊的”，但是掛電話的時候，來了一句：路上慢點，不要著急，要注意安全。後來我丈母孃和我們說到這個事情的時候，和我們開玩笑說，你這個老丈人，說兩句話顛三倒四的，一會兒讓我趕緊的，抓緊時間，一會兒又讓我不要著急。然後我就說了，其實老丈人說得一點都沒有錯，讓你“抓緊時間”，是讓你趕緊把手頭的活兒放下來，不要拖拖拉拉，因為這個證明材料公司要得比較急，不要在半路遇到個熟人再東家長西家短的閒聊個半天。而讓你“不要著急”是路上要注意安全，所以這裡的“著急“”和“不著急”並不衝突。
那麼我們把這件事對應到我們現在的學習來說，離高考不到100天了，我們同學們確實是需要抓緊時間學習了，不要再看看電視啊，玩玩遊戲啊什麼的了，這些地方要“著急”起來，節約點時間。但是我們真正開始學習寫作業的時候，這個時候千萬不能著急，要按部就班，一步步的寫完整，思考問題的時候要嚴謹一點，一定要“不著急”。但是我們很多學生完全是反著來的，時間安排上，玩的時間一點不肯少，但是做到作業的時候發現時間不夠，然後馬虎交差，這樣就必然會導致低級錯誤頻頻出現。
- 還有一個原因專注力問題
專注力是指一個人專心於某一事物、或活動時的心理狀態。人的注意力，受多方面因素的影響，注意力缺陷，常常是許多學習差學生的共同特點。
但是很多學生都有這方面的問題，這裡給大家幾點建議，同學們可以參考使用。
(1)養成良好的睡眠習慣
(2)學會自我減壓
(3)做些集中注意力的訓練
前兩點我就不再贅述了，道理大家都懂，解決方法也很容易找到。
關於第三點，這裡給大家介紹一種在心理學中用來鍛鍊注意力的小遊戲。在一張有25個小方格的表中，將1-25的數字打亂順序，填寫在裡面，然後以最快的速度從1數到25，要邊讀邊指出，同時計時。（具體操作過程，大家可以上網搜索）
舒爾特方格
但是舒爾特方格的訓練相對比較枯燥，所以學生獨自訓練很難堅持下去。所以我這裡給大家一個建議，玩一玩“數獨”，有些人可能會提出一些疑問了，現在我們學習的時間都不夠了，哪有時間去學習數獨呢，這裡介紹的是一種入門級數獨，只用到“宮內排除法”這一種方法，然後就可以從數字1-9按照順序全部填完，也就是先填1，然後把所有的1填完之後再填2，以此類推，直至數字9全部填完。這種數獨玩法稱為“一刀流”，上手不難，而且讓學生進行計時，要是學會了可以讓幾個學生同時進行比賽，這種方法不但可以訓練學生的專注力，還可以訓練學生的心理素質。
一刀流數獨
好吧，羅裡吧嗦說了一大堆，希望對給為即將參加高考的學生有點啟發和幫助。
最後祝願即將參加高考的所有學生，都能考進自己理想的高校。加油！
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