學生一旦考砸了，就會歸咎於“粗心”。其實，這是不公的。考砸了，是由知識掌握不足、孩子習慣不好等原因所造成的。本文就對如何降低孩子的錯題率提供一些參考意見。
如果簡單地把本應該做對的題做錯了歸結為“粗心”，這樣會矇蔽真相，無法從根本上解決實質問題。
粗心，任何人都會犯。但在粗心表象之下，有很多更深層次的原因。在不同的學生身上，這些原因所佔的比例也會大不一樣。
“粗心”標準有3條：
1.”簡單的，不該錯的，考試錯了“——那就問問自己，熟練度足夠嗎？
2.”原本會做的，考試做錯了“——那就問問自己，基本概念真的清楚 嗎？
3.”審題錯了，不是不會做“——那就問問自己，準確率夠嗎？
我們常常認為，平時做過的，考試就能做出來，其實這是不正確的。
我們須通過“粗心”看清背後反映出的問題本質
01粗心，是因為孩子對知識的掌握度不夠
所謂熟練度，如果，平時經常做計算類的工作，在計時的情況下完成1000題，很可能做的又快又準；如果平時疏於做簡單計算的人，很可能又慢又錯誤百出。
解決辦法：一道題目，反覆接觸至少要六次以上，並且每次都在思考，才會熟悉併產生記憶。
02粗心，是因為孩子對基本概念不清楚
有一些題目，學生很可能只看過1-2次，有一個模糊的概念，很多概念的細節到底是什麼？並未深究。在考試有時間限制和壓力的情況下，人通常本能的選擇自己大腦中最先搜索到的記憶存儲，而這個記憶和認知很可能是錯誤和疏漏的。
解決辦法：試著去講解題目，如果做到能講解題目，表示確實理解了。
03粗心，是因為孩子做題準確率不高
如果，我們平時做事力求“一遍做對”，“每遍都提升”，關鍵時刻才有可能一次做對。這需要用心投入，反覆多次後才能成為本能。如果做錯了，覺得“沒關係”，常常會造成多次也無法做到比較好的狀態。另外，準確率還和“做題量”以及“題目類型”有關。
解決辦法：每次做題都認真對待，提高準確率，爭取會做題，建立錯題本，認真分析錯誤原因，才能真正提高成績。
讀完此文，考試考砸了的童鞋們，是不是有一種恍然大悟的感覺，再也不會不負責任的把“鍋”甩給“粗心”了吧！
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