有很多老師家長都發現孩子在考試中做錯的題其實是會做的，只是因為粗心而得出了錯誤的答案，這令孩子和家長都懊惱不已。其實，所謂“粗心”，看上去是表面的不經意、不小心，帶有偶然性，可背後，很可能有著一定的“必然性”。如果不採取應對措施，很可能在之後的考試中孩子依然會在同樣的問題上不斷出錯。那麼，這種“粗心”的表象背後的深層原因究竟是什麼呢？粗心的背後掩藏著什麼問題呢？有沒有相應的解決辦法呢？我們來一一進行探討。
判斷考試中“粗心”的標準
考試中的“粗心”看似多種多樣，其實歸結起來也不外乎以下幾種：
1.“簡單的，不該錯的，考試錯了”——那就問問自己，熟練度夠嗎？
2.“原本會做的，考試做錯了”——那就問問自己，基本概念真的清楚嗎？
3.“審題錯了，不是不會做”——那就問問自己，準確率夠嗎？比如平時做題力求一遍做對嗎？
其實，粗心是做錯題的結果，而不是原因。誰都有粗心的時候，但在粗心表象下，有很多更深層次的原因。
造成孩子粗心馬虎的原因
1.生理方面，視知覺能力發展欠佳
粗心很大程度上和孩子的視知覺能力有關。包括眼睛能否做定點、動點的跟蹤；能否清楚地辨認出兩個相似的字；能否迅速記住剛剛所看到的數字；在下筆時手眼是否協調。這就是為什麼有的孩子偏偏把69寫成96？有的孩子答案計算正確了，抄寫時卻抄錯了？
2.不良習慣導致
沒有養成良好的書寫習慣，比如做題的時候在草稿紙上做對了，但是因為草稿紙上的數字寫得太亂了，導致抄到本子上的時候就抄錯了。另外，做作業或考試的時候卷面不整潔，塗塗改改也會造成視覺遺漏。
3.思維定勢
有的孩子容易受到思維定式的影響，比如在計算中，做完420÷42=10、630÷63=10這些口算題後，接著計算440－44時，由於思維定勢孩子往往會把減法錯算成除法。還有的孩子在閱讀的時候，一掃而過，沒有按照題意的要求去做，而是按照自己的習慣性理解去做，沒有發現題意中一些細節，結果造成了偏差。
4.老師家長某些錯誤的教育方式
有的老師家長只注重孩子的學習，而忽略了生活習慣的培養，其實學習上的細心和生活中的習慣是分不開的。那些做事丟三落四，缺乏條理，不能堅持到底的孩子，往往在學習上容易粗心。有的老師家長，總是任意地懲罰孩子，比如：抄十遍書，每天作50道口算題等，讓孩子心理上產生厭倦，失去學習的興趣，過度單調的重複，引起孩子的反感，欲速而不達。
以上是造成孩子考試中粗心大意的普遍原因，除了關注這些因素外，還應迴歸到孩子試卷中的錯題上來，直面孩子的“粗心”所在，從而對症下藥。
考試中的四大“粗心點”及解決辦法
1.粗心，因為孩子對知識掌握的熟練度不夠
所謂熟練度，可以想象一下我們成年人，做小學一年級的計算題，每一題其實對我們來說都很簡單。但是當我們在計時的情況下完成1000題，並不一定全對。如果平時經常做計算類的工作，很可能做得又快又準；如果平時疏於做簡單計算的人，很可能又慢又錯誤百出。
解決辦法：一道題目，反覆接觸至少要六次以上，並且每次都在思考，才會熟悉併產生記憶。
2.粗心，因為孩子對知識的基本概念不清楚
還有一些題目，學生們認為自己是會做的，因為平時做對過，只是考試錯了。但很可能是他們只看過1-2次，有一個模糊的概念，很多概念的細節到底是什麼？並未深究。在考試有時間限制和壓力的情況下，人通常本能地選擇自己大腦中最先搜索到的記憶存儲，而這個記憶和認知很可能是錯誤和疏漏的。
解決辦法：試著去講解題目，如果能流暢講解題目，表示確實理解了。通常在講解過程中，也會不斷髮現自己知識上的漏洞。
3.粗心，因為孩子的習慣有問題
很多孩子寫作業不認真、不檢查、不喜歡打草稿、不肯寫步驟等，也都是習慣的問題。還有書寫習慣等，也會導致一些粗心問題。還有的孩子做題喜歡跳步驟，不但容易錯，還會導致按步驟得分時得不到本應獲得的那些分。
解決辦法：如果做數學，可以在草稿紙上先畫圖，畫圖常常能使人的思維清晰化。另外，有的孩子享受一題多解的樂趣，這其實也可以幫助檢查出一些錯誤。
4.粗心，因為孩子做題準確率不高
家長可以回想一下自己打字時，每個詞是一次輸入正確，還是不斷刪除修改？這個也是準確率的問題。如果平時做事力求“一遍做對”“每遍都提升”，關鍵時刻才有可能一次做對。這需要用心投入，反覆多次後才能成為本能。如果做錯了，覺得“沒關係”，常常會造成多次也無法做到比較好的狀態。另外，準確率還和做題量以及題目類型有關。
解決辦法：每次做題都認真對待，提高準確率，爭取會做題，建立錯題本。也可以讓孩子制定訓練計劃，每次認真分析錯誤原因，才能逐步提高成績。
戒掉“粗心”這個壞習慣，不僅要在考試中謹慎，考試後總結，還要在平常的學習生活中便處處留心。
幫助孩子戒掉 “粗心”的六個習慣
1.慢慢讀題
拿到試卷後，讀題速度要慢，尤其是題目較長時，更要慢讀，細細讀！一邊讀，一邊思考，同時把重要的信息記錄下來。切記，題目沒有讀完，不能妄下結論。這樣一遍讀下來，基本也就只需要一遍，有用的信息都正確進入自己的腦海，做題就能正確運用所有的已知條件啦！那麼像看錯題目、看漏條件這些“事故”，就徹底跟自己拜拜嘍。
2.演算工整
解答數學題時很多計算都會在草稿紙上進行。草稿紙不用給別人看，所以很多同學就亂寫一通。相信很多孩子都有這樣的經驗，如果遇到複雜題目，需要根據已知條件列出很多式子，然後仔細觀察這些算式，找出隱藏的關鍵信息，才能解出題目。這時候，如果草稿紙上的計算過程比較整齊、乾淨醒目，那麼發現已知條件中暗含的關鍵信息就比較容易，更不會發生挪錯數字、弄錯符號等情況。解題過程自然一帆風順！
3.回頭檢查
做完一道題目後，根據自己已有的經驗，結合本題的結果，判斷一下結果的合理性。比如：解出來發現結果的數值很難看，或者解出來要求的時間竟然是負值。這時候就需要回頭仔細檢查剛才的計算過程。那麼，乾淨整齊的草稿紙就發揮了它的另一項重要作用——方便檢查！
4.深挖根源
對於有些題目，老師稍稍一點撥，孩子就知道正確的解題方法。這些看似粗心導致的錯誤，其實是概念不清。那麼，這時候不能一改了之。應該抓住小問題不放，深入挖掘根源，運用類比、對比等方法，把相關的知識統統過一遍，徹底理清楚。
5.專心做題
平時做練習題、作業要重視，要把它們當作考試題看待。做題時先把電腦、手機關掉，然後集中注意力快速地完成。之後再去聽音樂或者休息，從而慢慢養成專心做題、專注做事的習慣，粗心自然就會遠離孩子。
6.信心、決心、耐心
粗心是一種壞習慣，每個人經過努力，都有機會改掉這個毛病。需要的是學生樹立信心，下定決心，同時擁有堅持的耐心。慢慢地就能把這個壞毛病，用細心的好習慣去替換掉。細心的習慣一旦養成，粗心將徹底離開孩子。
相信，只要老師家長悉心關注，孩子認真克服，“粗心”的毛病一定能夠遠離孩子，孩子終能獲得自己和老師家長都滿意的成績！
本文來自恰同年公眾號[ 關注恰同年公眾號（ID:gh_1bf6a6603100），專注學生家長生活學習知識分享平臺 ]
閱讀更多 恰好同年 的文章
