相信有很多學生在看到自己考試結果後，會用這樣一個藉口，“題我都會，只是沒上心，就是粗心”。但實際上真的是“粗心”惹的禍嗎？
在天津新文達小文看來，粗心是做錯題的結果，而不是原因。雖說誰都有粗心的時候，但在粗心表象下有很多更深層次的原因表現在不同的同學身上，這些原因所佔的比例會有不一樣。
會出現“粗心”的情況，以小文的經驗來看，總共會分為以下三種情況：
1.“簡單的，不該錯的，考試錯了”——那就問問自己熟練度夠嗎？
2.“原本會做的，考試做錯了”——那就問問自己基本概念真的清楚嗎？
3.“審題錯了，不是不會做”——那就問問自己準確率夠嗎？比如平時做題力求一遍做對嗎？
我們常認為平時做過的，考試就能做出來，其實並不是，我們必須通過“粗心”看到背後反映出的問題：
粗心，因為對知識掌握的熟練度不夠
所謂熟練度，可以想象一下我們做小學一年級的計算題，每一題其實對我們來說都很簡單。但是當我們在計時的情況下完成1000題並不一定全對。如果平時經常做計算類的工作，很可能做的又快又準；如果平時疏於做簡單計算的人，很可能又慢又錯誤百出。
解決辦法：一道題目反覆接觸至少要六次以上，並且每次都在思考，才會熟悉併產生記憶。
粗心，因為對知識的基本概念不清楚
還有一些題目大家認為自己是會做的，因為平時做對過只是考試錯了。但很可能是你們只看過1-2次，有一個模糊的概念，很多概念的細節到底是什麼？並未深究。在考試有時間限制和壓力的情況下，人通常本能的選擇自己大腦中最先搜索到的記憶存儲，而這個記憶和認知很可能是錯誤和疏漏的。
解決辦法：試著去講解題目，如果做到能講解題目表示確實理解了。通常在講解過程中，也會不斷髮現自己知識上的漏洞。
粗心，因為習慣有問題
很多同學寫作業不認真、不檢查、不喜歡打草稿、不肯寫步驟等，也都是習慣的問題；還有書寫習慣等，也會導致一些粗心問題。有的同學做題喜歡跳步驟，不但容易錯還會導致按步得分時得不到前半部分應該能得到的分。
解決辦法：拿數學來說，做題時可以在草稿紙上先畫圖，畫圖常常能使自己的思維清晰。另外如果對同一題能給出多種算法，也有助於檢查出錯誤。
粗心，因為做題準確率不高
可以回想一下自己打字時，每個詞是一次輸入正確，還是不斷刪除修改？這個也是準確率的問題。如果平時做事力求“一遍做對”，“每遍都提升”，關鍵時刻才有可能一次做對，這需要用心投入，反覆多次後才能成為本能。如果做錯了覺得“沒關係”，常常會造成多次也無法做到比較好的狀態。另外，準確率還和“做題量”以及“題目類型”有關。
解決辦法：每次做題都認真對待提高準確率，爭取會做題建立錯題本；也可以給自己制定訓練計劃，每次認真分析錯誤原因才能真正提高成績。
藉助6個習慣改掉“粗心”
深挖根源
有些題目老師稍稍一點撥，同學就知道正確的解題方法啦。這些看似粗心導致的錯誤，其實是概念不清晰。那麼，這時候不能一改了之。應該抓住小問題不放手深入挖掘根源，運用類比、對比等方法把相關的知識統統過一遍，徹底理清楚。
專心做題
平時練習題目和作業就要引起重視，把它們當作考試題目看待。做題的時候先把手機關掉，然後集中注意力快速的完成，之後再去聽音樂、休息。慢慢的養成專心做題，專注做事的習慣，粗心自然就會遠離你。
慢慢讀題
拿到試卷後讀題速度要慢，尤其是題目較長時更要慢讀，細細讀！一邊讀，一邊思考，同時把重要的信息記錄下來。比如，把已知的數據標示在題目圖上，切記題目沒有讀完不能妄下結論。
這樣一遍讀下來基本也就只需要一遍，有用的信息都正確的進入自己的腦海，做題時就能正確運用所有條件啦！那麼看錯題目、看漏條件這些事故就徹底跟自己拜拜嘍。
工整演算
解答數學題時很多計算都會在草稿紙上進行。草稿紙嘛又不用給別人看，所以很多同學的草稿紙就亂成一團糟。相信同學們都有這樣的經驗，如果遇到複雜題目需要根據已知條件列出很多方程、計算式。然後費勁仔細觀察這些方程找出隱藏的關鍵信息，才能解出題目。這時候如果自己的草稿紙上的計算過程比較整齊、乾淨醒目，那麼發現已知條件中暗含的關鍵信息就比較容易，更不會發生挪錯數字，弄錯符號等情況，解題過程自然一帆風順！
回頭檢查
做完一道題目後，根據自己已有的經驗結合本題的結果，判斷一下結果的合理性。比如：解出來發現結果的數很難看；或者解出來要求的時間竟然是負值。這時候我們就需要回頭仔細檢查一下剛才的計算過程。那麼，乾淨整齊的草稿紙就發揮了它的另一項重要作用——方便檢查！
信心、決心、耐心
粗心是一種壞習慣，每一個人經過努力都能改掉這個壞習慣。需要的是自己樹立信心下定決心，同時耐心的堅持，慢慢的就能把這個壞毛病用細心的好習慣去替換掉，細心的習慣一旦養出，粗心將徹底離開你。
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