自儿子小学入学以来，参与了学校的义工导护工作，本意是施善为善，福佑心童。
在导护期间，发现有一些孩子经常较晚，甚至有时还会迟到，有的孩子迟到了，还和家长一起悠闲的走着，没有一点紧迫的表现，颇有临危不乱的风度。而且你总会发现那些迟到的，总是固定的那部分人。
儿子小学入学，我就制定了详细的作息时间要求，用倒推法。
学校要求到校时间——7：50
计划到校时间 ——7：30
从家到学校需要时间——15分钟
吃饭需要时间——15分钟
洗漱需要时间——10分钟
起床需要时间——10分钟
共需50分钟
则起床时间为6:40
再预留10分钟机动时间，起床时间：6:30
说明：
1、 预留10分钟时间的原因：每个人都会惰性的，早上起床时晚起几分钟会时有发生的，因儿子还小，如果推行像军人一样的严格时间，个人认为缺乏人性化。
2、 早到20分钟的原因：儿子在提前到校后，可以和小朋友们多些交流，而且可以保证孩子在上课时进入学习状态。同时在日常生活中，会有一些突发的情况，那么这20分钟足够你应付一般的突发事件，保证你不会迟到，也不需要慌乱。比如有一次儿子突然想起来语文作业顺序写错了，可是我们已经在小区里了，儿子着急了，我不慌不忙的安慰他时间足够，同时马上协助他拿出作业本，在小区的石头上重新做了一遍，做完后和他一个班的表弟还没有出来，儿子踏实了，脸上露出了笑容。
事实证明，在我的时间安排下，儿子基本每天提前15分钟到校，因为我们设计的理想时间都会有变化，大人尚且如此，何况是个孩子。
爽约：没有履行约会;失约
上学其实就是你和老师、同学约好的，既定的学习活动。那么如果你在时间上不遵守，你会给孩子传递什么信息呢？
上学早点晚点没有关系→→→→上学是一件可以随便一点的事情→→→→知识掌不掌握也是件可以随便一点的事情→→→→我做的好不好没什么关系
长此以往对孩子的心理暗示是非常不好的。
教育是一件日积月累的事情，如果孩子的心理、行为、方法是向上的、得当的、真诚的，那么就算不会在学业方面有所建树，也一定会是一个优秀的自食其力的人，一定能够撑起属于自己的那一片天空。然而行为和方法是最难灌输的东西，只有长期的行为累积才能固定为一个人的个性特质，这种特质就是我们“授之以渔”的根本。
不要为了十分钟影响我们的孩子！
只有10分钟，只要父母提前准备，提前10分钟行动，你就不会迟到了，就不会因此带给孩子负面的心理暗示。
教育是行动，不是语言。
很多家长喜欢用语言来教育孩子，一遍一遍，可是最终发现，孩子总是把父母的教导忘在脑后，“我都和你说过多少遍了”“我不是告诉过你了吗”“你不能这样”“你不能那样”成了父母的常用语言；喜欢语言教育有两个原因：一是简便、占用时间短。二是家长的精力成本最低，都是父母的理解，张张嘴就完成了。然而，低成本的一定会是低效率的。
提前10分钟赴约是一种美德。
工作这么多年，与其它的企业和客户相约无数次，发现越有规模的企业，越高的职位，越遵守时间。比如我的一个外企客户，他们的高管，总会提前5-10分钟到达约定的地方，如果我是准时到达的，那么一定是被等的那一个，所以与他们相约，我也会提前10分钟到达，以表示对对方的尊敬。
时间是人一生最宝贵的财富，所以我们应该恰当的对待时间，为孩子、为自己！
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