01
最近看到《一起出發吧》裡一小段視頻。
樂那多在尋找食材的過程中不小心弄碎了籃裡的雞蛋，快到家時，他便搶先把Jasper的籃子作為自己的，向爸爸耿樂展示，不知情的耿樂看著滿藍的雞蛋和蔬菜，開心的誇獎了兒子，很自然的把籃子收了起來。
Jasper不知道該怎麼說，猶豫再三還是鼓起勇氣告訴了耿樂：“他的東西打破了，所以他想要我的。”
耿樂開始只是以為兒子多裝了Jasper的食材，但沒想到整籃子都是Jasper的，而樂那多早把籃子藏了起來。
耿樂看到Jasper把原本屬於樂那多的籃子拎了回來，便猜出了兒子的小心思。
當樂那多生氣的解釋道：“我想把它藏起來，他又拿了。”耿樂嚴肅卻溫和的對兒子說 ：“樂那多，Jasper剛才說的都沒錯，對不對，你知道嗎？拿雞蛋要非常小心，拿雞蛋要輕輕地拿，不能跑，不能摔.....”
樂那多更可能覺得受到了爸爸的批評，自己也有些不安地在板凳上動來動去，把頭轉向一邊，避開和爸爸對視。
當耿樂想繼續說時，樂那多突然哭著跑了出去，嘴裡還喊著：“爸爸臭雞蛋。”
耿樂見狀追回了兒子，決定好好和兒子開個“家庭會議”。
當耿樂說到，“雞蛋打碎了，但是沒關係。”樂那多又哭了起來，但這次是委屈地哭。
耿樂接著說：“你先別哭，你先聽我說，因為你以前沒有拿過雞蛋，所以你不知道雞蛋會打碎，這個我不怪你，但是我說的事是，雞蛋已經打碎了，你要告訴爸爸，雞蛋打碎了這個事情，雖然沒有完成，但是你不能把這個雞蛋的籃子藏起來不告訴爸爸，你如果不告訴我的話，這個問題就是等於是你在逃避，你不能騙爸爸，知道嗎。”
耿樂對孩子的教育真的很贊，溫暖又有原則！
02
在日常生活中，我們也常會遇到小孩子有一些不肯認錯的情況，那麼我們要怎麼幫助孩子勇敢的認錯呢？
情況一：因害怕被責罵或受罰，不敢主動承認。
當孩子不小心損壞了東西、一時忘記了和父母的約定，他們也會為之感到可惜、自責，在自己的設想中將失誤當作錯誤，和父母的態度對等起來。如果孩子設想的結果是被指責、受責罰，就會認定說出實情反而會讓自己處於“困境”，便極力掩飾或狡辯，想要以此迴避掉父母的態度。
可見，有的孩子不敢說出實話，正是出於對父母的“警惕”。
父母在面對不肯認錯的孩子時，先要把事情"擱置"兩分鐘，儘量讓自己的情緒處於平靜。
別把情緒帶入教育中，否則父母的話會越說越重，甚至演變為失望和憤怒，這隻會讓孩子因為膽怯，而把所有的注意力都放在父母的狀態上，而不是事情的對錯上。
接著，表明態度，"如果你能告訴我實情，我會知道你意識到了自己的失誤，我不會責怪你，但我們可以一起聊聊看怎樣才能避免下次再發生這樣的情況。"
情況二：不知道解決的辦法，“我最好把錯誤藏起來。”
孩子在面對失誤時會感到慌亂，他們面對問題處理問題的經驗尚淺，當不知道修正和補救的方法時，把錯誤藏起來或許就是能想到的第一個解決方案，他們以為這就能儘快“趕走”不良的感受，但事實往往並非如此。
我們可以通過語言替孩子把想法和感受表述出來，並給他們提供一些實際的方案，讓孩子知道還有很多比隱瞞更好的方法。
孩子成長的過程就是不斷積累經驗的過程，成功、失敗、失誤若能被孩子轉化吸收，對於他們來說皆是經驗。
情況三："這樣東西我也想要"，才用了錯誤的方法。
有的孩子會羨慕別人所擁有的東西，他也許會認為"我拿了只要不承認，別人沒察覺或是沒辦法，它可能就能成為我的"。
我們需要引導孩子有健康的物權意識，讓孩子知道想要某樣東西是被允許的，是他的權利，但只有合理擁有的東西，才是屬於自己的。
比如和孩子說："那件外套的確很漂亮，如果你也想要一件的話應該先讓爸爸媽媽知道你的想法，或許我們可以買一件屬於你自己的，也許還有其他更棒的東西，但首先我們送它回到它的主人那去。"
孩子擁有了不屬於自己的東西也會處於擔心和不安之中，這種感覺本就不好，但如果我們給到他一個"出口"，孩子也會很樂意接受。
總之，小小孩不認錯，或許只是在猶豫要不要往前“邁一步”，他們在徘徊中少了一些勇氣，需要父母伸出手，給他們更多的力量和指引。
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