依依169925016
1.再次，发挥教学智慧，转移学生的注意力；
2.最后，运用正面激励，增强学生的注意力
易查分
首先表示理解。小学生刚刚进入大环境，可能会不适应。但要解决问题，必须多方面出发。
1家长引导
先让孩子自己认识到问题，先明白什么该做什么不该做。家长进行正确的规劝和引导。自己以身作则，耐心告诉孩子，怎么做会得到爸爸妈妈认可。孩子如果熟悉之后，懂得这些规律，他或许会慢慢做出改变。这时候的鼓励和夸赞也要及时跟上。
2学习模仿
跟孩子看一下自己平时的生活视频，还有小伙伴们的视频，让孩子发现其中的不同。然后告诉孩子要遵守生活中的规则，不能总是自己乱动乱说话，要遵守纪律。然后给孩子树立一个学习目标，可以是他的同桌，这样便于孩子进行学习模仿。但是不能着急，要给孩子足够的时间。
齐迹语文
您好
首先第一点先不要给孩子扣上多动症的帽子，因为多动症是一种病，如果没有医生坚定的话最好不要这样说孩子。我理解您的问题是说孩子注意力不集中，精力旺盛，特别好动。这样的话你可以试试这样做，培养一个孩子的兴趣，最好是运动类的，可以释放孩子多余的精力。其次在孩子学习的时候要定好学习时间，学习内容，刚开始最好家长在旁边陪同，以培养孩子的习惯
张宇辉
1、先从家长说起，首先家长要对这种疾病有正确的认识，心理上有一个长期的准备。要了解患儿不是故意的，同时向孩子说明真相，使之对多动症也有一定的了解，并提醒孩子不可将多动症作为任性顽皮的借口。家长还应及时把病情告诉老师，请求校方配合治疗，帮助孩子克服困难。
2、培养孩子注意力。给他们创造一个安静宽松的环境，正确引导。如手工的训练、画图画、角色扮演、自我表扬等方法，改善和矫正多动症患儿行为问题。稳定患儿情绪耐心指导患儿做好每件事。
3、不能和孩子发生冲突，奖惩有度；
4、站在孩子的角度思考问题。
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