雪花的快乐（徐志摩）
来自致敬青春
徐志摩，（1897年—1931年），现代诗人、散文家。这首《雪花的快乐》作于1924年12月30日，诗人借以雪花自喻，抒唱他对爱与美的追求。近日，与“三人行”读书分享会的朋友们在线上共读了这首诗歌，今天分享一下自己的一些感悟和心得。为了方便大家对照阅读，特先将《雪花的快乐》刊载如下：
雪花的快乐
作者 徐志摩
假如我是一朵雪花，
翩翩的在半空里潇洒，
我一定认清我的方向——
飞扬，飞扬，飞扬——
这地面上有我的方向。
不去那冷寞的幽谷，
不去那凄清的山麓，
也不上荒街去惆怅——
飞扬，飞扬，飞扬——
你看，我有我的方向！
在半空里娟娟地飞舞，
认明了那清幽的住处，
等着她来花园里探望——
飞扬，飞扬，飞扬——
啊，她身上有朱砂梅的清香！
那时我凭借我的身轻，
盈盈地，沾住了她的衣襟，
贴近她柔波似的心胸——
消溶，消溶，消溶——
溶入了她柔波似的心胸！
一、品
一品诗的意境美。1924年，年轻的诗人徐志摩坠入爱河，爱恋上了富有才情的陆小曼，于是才有了这首绝美的热恋情诗。此时的徐志摩认为自己终于找到了自己的真爱，有千言万语要向她倾诉。但他是诗人，是一个富有才情的诗人，他绝不允许自己只会写那些肉麻的卿卿我我的“爱”啊、“思念”啊之类的词，他要用最清新的文字表达自己最炙热的爱。于是他变化为一片雪花，“飞扬，飞扬，飞扬——”，直到“溶入了她柔波似的心胸”。全诗没有一个“爱”、“喜悦”这类的词语，但是读后却让人充分感受到了那份发自内心深处的快乐和热烈。诗人成功地将清冷的雪和炙热的爱恋有机的融合到了一起，仿佛他不是一片雪花，而是一把“爱情的火”，要把整个世界融化。
二品诗的层次美。仔细品读这首诗，不难发现这首诗里面一条清晰的脉络和层次——一个热恋中的男青年接到女朋友电话，要去赴约的一系列心理活动和表现。第一节描写这个男青年突然接到女朋友电话要和他约会，他肯定是欣喜若狂的感觉啊，体现在诗歌里就是“翩翩的在半空里潇洒”，继而“飞扬，飞扬，飞扬——”。第二节则是表现了男青年急不可耐和炫耀的情绪，想急切见到亲爱的她，体现在诗歌里就是“不去那冷寞的幽谷，不去那凄清的山麓，也不上荒街去惆怅”，为什么不去？因为心里着急啊，心中的方向是确定的，那就是她的方向。第三节描写了这个男青年终于来到了她“清幽的住处”，这个时候就不能太张狂了，要稳重，要矜持，要内敛，于是刚开始的那种欣喜若狂和急不可耐此时已经转换为见到她之后的稳重矜持。静下来了，却闻到了“她身上有朱砂梅的清香”，彻底陶醉了。第四节完全表现的是男青年的柔情似水，此时的动作已经是“盈盈地”那般温柔，然后是“沾住了她的衣襟，贴近她柔波似的心胸”，接着是“消溶，消溶，消溶——”，最后是“溶入了她柔波似的心胸”，到这里也就是雪花找到了真正的快乐和幸福。
从激情飞扬到柔情似水，诗人很好地把人物的心理活动和表现与雪花有机衔接到了一起。我相信，写这首诗的时候，徐志摩就是那片雪花，那片雪花就是徐志摩。
二、读
一要读出快乐。这首诗的题目是《雪花的快乐》，但是诗歌里从头到尾没有出现过“快乐”这个词。诗人细腻地描写雪花的动作和感受，却实实在在让我们感受到了雪花的快乐，也就是他的快乐。雪花的快乐体现在哪里？体现在“飞扬”，前三节一共出现了九个“飞扬”。经常朗诵的朋友最头疼处理的就是这种多次重复的字词，因为如果处理得雷同，有些千篇一律，会让听者感到沉闷，这个时候就显示出“以情带声”的重要性了，一定要用情感的变化带动声音的变化，包括节奏、音量、强弱等，而这种变化是最舒服的，也是最能感染人的。具体到这九个“飞扬”，第一节是喜悦的“飞扬”，第二节是欢快的“飞扬”，第三节则是陶醉的“飞扬”，此时应该处理的舒缓一些，含情脉脉一般，因为雪花已经看到了她，而且闻到了“她身上有朱砂梅的清香”。
二要读出热烈。徐志摩这首炙热的情诗，别说是陆小曼，任凭多么孤傲冷清的心也会被它融化。因此在读它时要读出诗的热烈。第一节的“我一定认清我的方向”、“这地面上有我的方向”，这都是他在告诉她：“你就是我的方向”。第二节的“你看，我有我的方向”，这是他在向其他人炫耀，“你看，我要和她去约会了”。第三节的“啊，她身上有朱砂梅的清香”，刚刚见到她，闻到了朱砂梅的清香，已经完完全全地彻底陶醉了。第四节的“消溶，消溶，消溶——溶入了她柔波似的心胸”，消溶对于雪花来说就是生命的终点，但是对于徐志摩这朵多情的雪花来说，能够“溶入了她柔波似的心胸”，却是他最幸福的时刻，这是本诗的最高潮，同时也是最热烈，最炙热的。
【作者、朗读者简介】娄文献，微信名窗外的人，一个热爱诗歌、热爱朗诵、热爱生活的人。“三人行”读书分享会发起人之一，河南省朗诵协会会员。（微信：lwx195307414，更多音频欢迎收听荔枝FM3475627，喜马拉雅搜索“窗外的人1976”）
校对：娄慕秋
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