我常常會這樣想：如果你有機會能夠選擇自己的人生，你會不會只想做一個平凡而簡單的普通人？如果你的職業不是皇帝的話，你會不會是一個淡泊名利的雅士呢？生在帝王家，到底是你的幸運還是你的不幸？做皇帝，這是很多人一生的追求，但是對於你來說，並沒有人問你到底願不願意就將你推上了皇上的寶座。
原本劉徹並不是太子，那時的他心無城府，不懂得玩弄權術。小時的他甚至還懷揣過很多美好的夢想：周遊世界、獨愛一人、不受束縛……但是他是上帝選中的孩子，他的父親漢景帝廢除了太子劉榮，宣佈劉彘成為下一任的天子。他的人生也由此發生了改變，從無名無利的劉彘搖身一變成為了一個國家的支柱。
那時候的劉徹面對著諸多的爭論，很多人說：他是幸運的。但是我並不是這樣認為的，我認為最幸運的是當時的百姓，甚至是漢王朝；對於劉徹來說這並不一定是幸運的，因為他的人生就此定格，他必須要為了漢朝而奮鬥，而不是為了劉徹他自己。在做任何事情的時候，他首先需要考慮的就是他的子民。但在一定程度上，我認為劉徹也是幸運的，成為皇帝之後，他就可以保障他的生命安全。
從那以後，劉徹的行為不再代表著他一個人，他是為了天下蒼生而活得，身上肩負著很大的責任。可能會有人這樣說：“做皇上還不好？想怎樣就這樣，想殺誰就殺誰”，其實並不然，他們所做的每一件事都會被記載在史書中，雖然說他們有權利，但是這個權利是相對的，並不是絕對的，他們要考慮很多因素：大臣們的反應，子民們的生活……
我們不能單純地從史書中瞭解每一個皇帝，畢竟記載史書的人也只是一個旁觀者，他不能瞭解“主角”的心理活動。但是我認為漢武帝是一個真正的皇帝，無論是在政治、軍事還是文化方面，他都能做出最正確的判斷，給了自己子民安生的生活。
漢武帝劇照
在政治方面
1.加強中央集權
我們都知道在漢景帝時期仍然存在諸侯國分裂的現象，這對於那時候的漢王朝來講，無疑是一件頭疼的事情，但是這件事情在武帝時期戛然而止：為了加強自己的控制，他採納了大臣的建議，實行了很多皇帝都沒有勇氣實行的推恩令。簡單來講，就是各諸侯國的侯爺將自己分到的土地再分給自己的孩子，讓他們建立自己的“國家”，但他們都歸嫡長子所管，也就是嫡長子可以繼承父親的侯位。聰明的劉徹甚至還找藉口，收回了在諸侯手中將近一半的土地。
2.設立中朝
漢朝是“馬背上奪來的天下”，為了獎賞那些陪劉邦一起打天下的人，丞相的位置可以說一直都是屬於“馬背黨”的。但是劉徹時期的丞相併不會審時度勢，總是與他作對，這讓劉徹很不滿，處處打壓處置他們，甚至到最後都沒有大臣願意接受丞相這一職位，這也正和劉徹的心意。為了更好的管理國家，保證決策的正確性，他設置了中朝。簡單的來說就是讓更多有能力的人一起參與到國家管理中，因為之前一直都是丞相獨大，並不能保證採取政策的“正確性”。
3.建立年號
那時候的人們只知道改朝換代，但是不知道該怎樣記住一個已經故去的皇帝。為了讓自己的朝代不與其他皇帝的朝代相混淆，漢武帝想出了這樣一個辦法：也就是建立年號。這個措施可以說是“前無古例”，他也是第一個使用年號的皇帝。
丞相竇嬰劇照
4.設立刺史
那時候的地方官可以說是地方的“父母”，他們可以對自己管轄的地區為所欲為，這也直接導致了很多冤假錯案。為了保證自己子民的“公平”，漢武帝想出了一個辦法，也就是設立御史。簡單的來說就是欽差大臣，他們就代表著皇上微服私訪，具有很高的話語權。為了保證他們工作的進行，漢武帝還為他們在各地設立了辦公地點，保證各個地方的公平，防止官府為所欲為。
5.任用人才
其實在漢武帝之前在任用人員方面並沒有什麼固定的模式，甚至官位還是一個可以談判的“物件”，只要你有足夠的錢，就可以得到一個不錯的官職。這對於很多讀書人來說是不公平的，甚至對國家來講，這也是不公平的。但是在漢武帝時期，這種現象得到了遏制，漢武帝的用人標準就是唯才是舉，只要你有足夠的才能，願意為國家貢獻自己的力量，你就可以得到重用。
刺史官印
在軍事方面
1.擊退匈奴
漢武帝的志向一直都是遠大的，他想要像秦始皇那樣的統一全國，讓中國所有的人都是一家人，於是他想到了收復北方牧地，讓中原與匈奴成為一家人。事實證明，他做到了，雖然經過了很多年的征戰，但是成果還是值得人們慶祝的。這也為全國的統一創造出了極為有利的條件。
2.開拓西域
我們不僅要收回失地，還要走出去。不得不承認，漢武帝是一個有“眼光”的人，在他在位的這些年，漢朝征服了朝鮮，開拓了閩越，甚至就連現在仍為重要的西域也是武帝開拓的。
很多人都說武帝還是像他的“前輩”們一樣好戰。但是我認為，身為一個皇帝，應該將兩件東西放在自己的心上，那就是子民和土地。而這兩樣東西，也一直是武帝所追求的。
匈奴
在文化方面
1.收藏圖書
劉徹是一個愛“才”的君王，不僅愛惜人才，還愛惜圖書。他是第一位下令收集圖書的君王，也正是由於他的這一舉措，使得很多圖書都保留了下來。甚至當時還特意設立了“太常”“太史”“博士”等藏書的地方，收集到的圖書多達33090卷，圖書規模是空前的壯大，相當於現在的國家圖書館
2.創立學堂
在漢武帝之前，讀書對於窮人家來說是極其奢侈的一件事，因為那時候並沒有學堂，學生們想要讀書就得請先生。為了能讓更多有才能的人讀到書，漢武帝設立了太學、鄉學這樣的機構，甚至還創立了舉賢的制度，讓更多有才能的人可以讀到書。
3.設立樂府
“樂”自然就是音樂，樂府也就是專門管理音樂的官府，為了讓天下的“音樂”傳頌下去，劉徹設立了這樣的機構。“樂府”的名氣可以說是很大的：之後很多人都把樂府創造出來的詩歌也稱作了樂府。
總而言之，漢武帝是一位非常有才能的皇帝，要是說皇帝是一個職業的話，那麼劉徹可以說是在這個職業上“發光發熱”了。其實在封建社會，選用人才時有兩個弊端：一個就是任人唯親，選用自己熟識的人；第二個就是論資排輩，一級一級的往上爬，無論你有多大的才能，都得從“小”做起。但是就劉徹很好的避開了這兩個缺點：在選用人才時，他只注重所選用人的才能，不論出身，只要有才，就可以破格運用，衛青就是最好的證明。
不管怎麼說，人無完人，劉徹也是一樣的。在晚年的時候，他為自己留下了“窮兵黷武”和“巫蠱之禍”等負面歷史，但是他並不逃避，在認識到自己的錯誤之後，重新推出了息兵養民的措施。
結語
總之，漢武帝的這一生，可以說是善始善終。雖排行老十，但仍“陰差陽錯”的踏上了帝王之位，並作出了一番作為，很多人都說他幸運，但這其中也不乏有他的治世之才。他的一生，他的一切，斷不是這幾千個字就可以說清的。
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