领导感召力是形成和强化的起点和归宿，那么，作为感召主导的领导者认真地观察、研究、分析感召对象的心理状态和心理活动，以及对象心理同主导心理之间的关系结构，研究表现出来的心理形态（也许是全部真实的，也许是部分真实的，也许是虚假的；而“全部真实”的表现，又有是真实心理活动的“全部”还是真实心理活动的“一部分”），就显得十分重要。
领导感召力的发挥与实现，必须比较准确地把握感召对象的心态和心理活动。主要需考虑两个问题：
1.注意对象的已知心理和未知心理：①研究其未知心理在行为上的反应。②研究其已知心理表现出来的各种形式：真形式真内容.真形式假内容,假形式真内容，假形式假内容，务必要把握住表现形式后面的实质心理活动（内容）。
2.注意提高主导的已知心理，减少未知心理。办法可有：①学习、修炼、提高。②以他人为镜，听取他人意见。③刻苦于感召实践，摸索经验，提炼“心理、行为”规律，提高自己。
(二）满足心理霈求
感召主导和感召对象的心灵融通，是实质上的深层心理反位，它有赖于主导对对象在心理需求上的认同和满足。
马斯洛认为，人的需要有没有，以及需要什么，取决于他已经得到的东西。一个人已经得到了某种东西（如吃饱了饭），他就不再需要这种东西（如不想再吃饭），而要考虑其他东西的满足（比如吃个水果，喝杯饮料，或是干点别的什么事情等）。
马斯洛还认为，人的需要是分不同层次的。只有当低层次的需要（如温饱)满足了之后，高层次需要（如念书、娱乐等）才会提到日程上来，而且必然会提到日程上来。
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