每年春季學期是學校師生在《創業基礎》課堂、雙創大賽、創業扶持、平臺入駐等各類創新創業活動中最活躍的時候。今年，儘管受新冠肺炎疫情影響師生們暫未返校，但三峽大學各項創新創業教育活動並沒有被突如其來的疫情按下暫停鍵。3月12日下午，創新創業教育學院採用雲直播形式順利為全校5000餘名學生進行春季學期《創業基礎》課程開課培訓和第六屆中國國際“互聯網+”大學生創新創業大賽線上動員。
多群聯播 多師同堂
本次雲開課由三峽大學教務處李自成副處長、創新創業教育學院王盈副院長、金俊三位老師採用多群聯播形式為全校15個學院5000餘名《創業基礎》選課學生同堂講授“雙創第一課”。首先，金俊從《創業基礎》課程的學習形式、學習時間、考核方法等八個方面講述了《創業基礎》課程的基本情況，並解答了同學們關於課程的相關疑惑。隨後，王盈為全體同學進行了2020年“互聯網+”創新創業大賽線上動員，動員同學們主動學習、早做謀劃、積極準備，點燃了同學們的參賽熱情。李自成總結表示：創新創業教育對個人、國家發展都具有極為重要的意義，同學們應該重視創新創業教育，珍惜實現夢想的機會，希望同學們學業有成。
課堂活躍 課後行動
雙創教育在線講授和學習對於老師和學生都是一次“嚐鮮”，在老師們全情投入當“主播”的同時，學生們積極參與、熱情高漲、連麥互動，1小時的課程點贊量超過1.5億次。課程結束後同學們進入課程線上圈子立刻行動，持續發佈創新創業想法，希望通過課程平臺儘快找到志同道合的創業夥伴大展拳腳，充分體現了我校學生敢想會幹的精神風貌。不少學生反饋，直播授課拉近了師生間的距離，課程圈子加速了創業團隊的組建，解決了傳統備賽中人員結構單一問題，真正做到了學科交叉、優勢互補。
積極部署 同心共創
為保障疫情期間學校雙創工作有序進行，創新創業教育學院領導班子多次召開在線會議研究討論並提出了當前形勢下的雙創教育工作方案。一、提前部署、積極聯動，充分發揮我校作為中國高校眾創空間聯盟首批成員單位的優勢，組建學校雙創圈，為學校雙創在線教育搭建平臺。二、創新課堂、優化方式，創新雙創課程教學模式創新，採用線上學習與教師指導相結合，多師協作，優化考核形式讓同學們理論學習與實踐動手相結合，知行合一。三、提升服務、同心共創，通過課程指導圈、雙創圈為學生申報大學生創新創業訓練計劃、參加“互聯網+”等賽事答疑解惑、提供線上指導服務，鼓勵師生共創，同心共創助力學生提升敢闖會創能力。
在全國抗擊疫情的特殊時期，創新創業教育學院深入貫徹落實教育部在疫情防控期間“停課不停教，停課不停學”的部署要求，積極轉變工作思路，及時調整創新創業教育工作模式，有序開展創新創業項目申報、在校大學生創新創業教育培訓等工作，保障雙創“春耕”工作順利進行，切實做好“停課不停學、共創在雲端”。
課程直播界面
課後學生互動圈
(通訊員 李俊芳，金俊)
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