现在帮助孩子， 就是希望孩子将来过得比我们好，这种好是真正意义上的好，是自身有创造幸福能力的好，而不是单指经济能力的好。
一位长得壮壮的三岁左右的小男孩，在惠心千爱智慧测评中心训练有一段时间了。
记得他第一次来上课时，因为触觉敏感,看到教室里有许多其他的小朋友和大人时，他基本上是处于紧张和退缩的状态，一直抱着妈妈的腿躲在后面不肯进行训练。经过老师指导后，家长"见缝插针"式地帮孩子进行全身按摩，以游戏诱导其进行训练,并且强调在家一定要延伸。
经过几次训练，现在对周边陌生人的反应已经能够不紧张了，说明孩子生理优势很强，一弥补就进步!但由于前庭觉缺的很多，肌肉较无力，整个人特别不爱动,以一般人眼光来讲就是“懒”！
经过我们老师认真指导并要求在家延伸训练后，整个情况大为改观!孩子可以在家长陪同下，不间断地完成自己的训练任务。看着孩子开心地和妈妈牵着手冲跑，从斜坡上跳下，再和父亲牵手双脚蹦跳, 整个过程他非常的开心。
其实这个时刻，孩子的神经网络已开始连接，正开始觉得舒畅,活力上升,原本不会弯曲蹦跳的膝盖，就因为这样的练习,关节触觉神经连上了，当场从不会双脚跳到会双脚跳，这对孩子的信心是很大的鼓励!
因为人的自信建立，第一步是从对身体的掌控能力来的,然后再顺着生命的成长规律感觉统合和敏感期充分发展,最后建立起长大所需要的各种身体智能和学习能力。
另外，孩子为什么特别"懒"？也是因为前庭觉缺得太多，神经肌肉控制费力，所以孩子会特别没有活力，也会显得特别笨手笨脚。这样的孩子如果没有及时帮助他，那么只要还是在人群中生活，日后一定会因为看得多、懂得多了，自卑感会越来越强烈，长大后性格一定会因为自身的身体不能而变得扭曲!
这样被客观生理条件扭曲的主观观念和性格，将来他身边的人一定会跟着很辛苦！所以，小时候孩子因为身体没有发展好造成能力不足，都可以被接受、包容和理解， 但长期不帮助孩子，认为长大以后就会好的错误观念，将会让孩子失去弥补发展的机会，会让本来只是短暂现象的生理问题，变成长期永久的心理问题!
所有教育的目的，都在于希望养成孩子良好的性格，开发孩子多元智能，让孩子拥有强健体魄，而这些目的的基础都是良好的感觉统合状态！
感觉统合好，感觉通路顺畅，脑和身体神经网络联结紧密，那么信息传递就能快速又准确，孩子就能心灵手巧，聪明有自信。
感觉统合能让我们把身体打造成一个非常良好的学习工具，能让我们健康,轻松地适应环境，顺利地学会新事物。感觉统合是一种身心互动的结果，一辈子都在进行和使用。我们都有机会改变我们的感统状态，只是不同年龄段有不同的方法。
0-6岁，是最能轻松建立良好感统状态的年纪,对生命的影响也最大、最广。
7-12岁，是调整期，加把劲的话，还是可以有很大进步。
14岁以后，要改变感统状态就相对困难，甚至连重新训练的机会都很难得。
现在帮助孩子，就是希望孩子将来过得比我们好，这种好是真正意义上的好，是自身有创造幸福能力的好，而不是单指经济能力的好。这样的能力才是我们给孩子最大、最好、最珍贵的生命礼物！
閱讀更多 惠心千愛感統測評中心 的文章
