文丨菁菁谈育儿
案例
今天要说的是一个华裔女孩，她的名字叫邹奇奇。邹奇奇被称为"美国文坛小巨人"，因为她在写作方面非常有天赋，8岁的时候就已经出版了12万字故事集。
这本名叫《飞扬的手指》的故事集，读起来十分精彩，让人感慨小作者的才华横溢。不少人都觉得特别惊讶，才8岁的孩子，竟然就能够写出这样的作品。
邹奇奇从很小的时候就很喜欢阅读，3岁的时候就开始读故事书了。她自己说如果手里没有书，她就会觉得特别孤单。如果不能继续写作，她会觉得非常无聊。
有的家长说，这不就是神童吗？我们孩子可做不到。邹奇奇是不是有过人的天赋先放在一边，不可否认的是，从小锻炼孩子的阅读能力，是有好处的。
让孩子拥有超强的阅读能力，孩子才能够进一步具备讲故事的能力。而在这个过程中，孩子想象世界的构建也都起来了。这些东西，是极难被人工智能取代的。
邹奇奇曾经有过一个演讲，这个演讲仅仅有8分钟的时间，但是小姑娘运用了7次故事案例，并且得到了13次热烈的掌声，充分说明这个孩子出色的演讲能力。
显而易见的是，会讲故事的孩子，更具有领导能力。领袖要具备的，就是说服他人、领导他人的能力，这其中最重要的途径就是语言输出。
如果孩子从小就接触到这方面的锻炼，学着独立组织语言讲故事、进行演讲，那么得到老师推荐，参加各种活动的机会会变得更多，孩子的领导力由此显现。
讲故事对孩子的要求还是很高的，因为孩子需要摆脱当下的语境，从自身的理解角度，去阐述这个故事，要加入孩子的拆解力、联想力以及出色的思辨能力。
可能有的家长会想，讲故事这件事有什么难的？但其实在我们的现实生活中，同一个事情，有的人讲起来绘声绘色，有的人讲起来就没有什么意思。
分析
父母应该怎么做，才能够培养孩子这样出色的讲故事能力呢？先来说说拆解力。很多孩子在听故事的时候，更加倾向于去听故事内容，而并非是故事的结构。
因此大部分的孩子听故事只能记住大概，甚至只能靠死记硬背来记住一些内容，完全不能够根据故事结构来复述，父母帮孩子进行故事拆解，是关键一步。
鼓励孩子的想象力，也是很重要的一点。有的父母根本无法理解孩子的想象力，认为孩子只是在胡思乱想而已，熟不知这是他们成长过程中最宝贵的部分。
孩子3岁到5岁的时候，是他们创造发展的高峰期，这个时期的孩子往往天马行空，对故事的联想能力逐步提升，父母可以用这样方法来进行引导。
第一阶段就是故事接龙。家长可以把故事起个开头，然后让孩子继续发挥想象，把整个故事给接下来。当然了，这个时候还是要以简单的情节为主。
到了第二阶段，家长可以引导孩子来改编故事。比如在讲完一个故事之后，家长可以询问孩子，如果让你来写这个故事，你会给故事主人公什么不同的结局呢？
第三个阶段就更有难度了，对孩子的想象力的考验也更大。家长可以根据一些情景或者几个词汇，让孩子充分发挥想象，来编出一个精彩的故事来。
当然了，光让孩子学会听故事、讲故事还是远远不够的，家长要做的，还有让孩子弄明白故事里面的内容。
提升孩子的思辨能力。具体怎么做呢？
1） 引导孩子区分故事里的观点。
每篇故事背后都会有很多的观点，家长可以把这些观点提炼出来来和孩子进行交流，你觉得这个人这样做对吗？为什么？
2） 和孩子一起进行故事中的角色扮演。
这一步可以让孩子沉浸在故事情节中，对故事中的角色有更加深刻的理解，并且设身处地地挖掘一些新的观点出来。
3） 从各个不同的角度来讲故事。
单单从一个角度来讲故事，很有可能让孩子的观点单一。如果让孩子从不同的角度来讲故事，孩子可能会懂得思考更多。
想要让孩子拥有更多的输出，就要先让孩子有更多的输入。不过这样的积累并不是一朝一夕的，还需要进行大量的练习，同时掌握好的方法。
可能有的家长认为，邹奇奇本身是天才，自己的孩子远远不能达到这样的程度。其实家长还是应该给孩子更多的信心。
妈妈寄语
不管孩子能做到哪一步，该努力的还是要努力，不去试试，你怎么知道自己的孩子做不到呢？
今日话题：
你的孩子喜欢听故事吗，在听完故事之后你会让他进行复述吗？
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