飘柳万绦绿如海，春风拂面暖意浓。然而，由于疫情的原因，西罗园第六小学的孩子们不能像往常一样走出家门去欣赏春天的美景，但可以在家中通过自己动手拼摆，体验数学的无穷奥秘，寻找数学中的美丽春景。
几何图形的学习对于学生来说最难突破的就是图与形之间的抽象理解。许多同学接触空间问题时如同走入迷宫一样，感到困惑和迷茫，难以寻找解决问题的途径。要解决数学知识抽象性和小学生思维形象性之间的矛盾，关键是让学生动手操作，让学生亲身体验知识的形成过程。于是我校三年级利用居家学习时间，通过居家学习安排下发了关于角和长正方形的操作活动要求。
学生们接到活动要求后和家长一起加入到了活动中。
通过动手操作，学生利用家里可行的工具开始了制作，还有的同学把角的知识结合生活中的钟表进行制作，别出心裁！
通过拼摆小棒让学生理解长方形和正方形的特点，在趣味中理解几何图形。
居家生活怎么能少了家长的陪伴呢？很多同学和家长一起拼摆，有了家长的引导和陪伴，学生能更深地体会到数学知识和我们的生活密不可分。
三年级（1）班的王惜墨同学将角的知识与钟表相结合，在钟面上快速地找到分针和时针形成锐角的时刻、形成钝角的时刻、形成直角的时刻。不同角度形成的时间是不同的。学生玩中学，学中有发现，不仅发展了思维，还锻炼了用数学语言来表达的能力！
三年级（3）班的张玉瑶同学拿着自己的活动角带着大家一起找一找家里都存在着哪些角呢？她也有新的发现！
在寻找的过程中学生还发现直角在生活中的作用，感受到了数学带来的美丽！
在拼摆长正方形的过程中学生们还复习了周长的知识，一边摆一边来计算长方形和正方形的周长。在动手操作的过程中激发起思维的碰撞，培养语言表达能力。接下来我们看看下面这四位同学给我们带来的计算周长吧！
居家小小的拼摆操作活动让孩子们发现学习数学的乐趣，让家长参与到数学学习中，让老师感受到学生不一样的精彩！
文图：霍 苗 刘春燕 梁 雪
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