寫作文老是不知如何切入？寫不出一個漂亮的開頭？不知道如何收集素材？那就先來看看朗讀者是如何提出論點，如何進行導入的吧！
語文最重要的是積累！積累！積累！但要有目的地進行積累，像朗讀者這樣的開場非常具有借鑑意義，也是深為閱卷老師所親睞的。在摘抄的同時，可以模仿它的形式，寫出自己的東西來。
關於作文題目的立意：
作文的大忌是跑題，題目務必審好，題目沒審好，內容再好也沒用，因此在下筆前需多讀幾遍題目。如果你有跑題現象，立意走偏，可以買一本作文真題進行訓練，先自己立意，思考可以寫哪幾個方面，然後對照範文，每天看看，就能知道命題的思路和走向。
關於作文擬題：
作文的眼睛是題目，題目起的好，作文的魅力值就達到了一半。
我國現代文學作家如老舍、林清玄等的散文名字具有哲理性而又充滿詩意，可以多收集，照著擬題，比如【抬頭見喜】【可喜的寂寞】【以夕陽落款】【逆風的香】【柔軟的耕耘】【心無瓦片】【無風絮自飛】【茶香一頁】等。
可以看出這些好的題目都有比喻、借代、雙關，當你見得多了，留心的多了，感覺便來了！
素材收集
在高中階段，議論文題材的寫作是最多的，議論文要有論點和論據的支撐，論據往往是一些具有說服力的名人事例，名人之所以為名人，因為他們身上具有大部分作文命題中的優秀品質，比如堅韌不拔、誠信、拒絕平庸等等，因此可以有選擇性的挑幾個名人傳記看看，看完傳記之後，你會發現，名人身上所有成功的、失敗的案例都可以手到擒來的運用到作文之中，一本傳記看完，你對於人物的認識是比常人要深刻的，寫的文章自然也就深刻起來。
我讀高中時，高一讀了《喬布斯傳》，在以後的三年中，每次作文，必引出喬布斯，不管是怎樣的題目，我都能從喬布斯身上找到合適的案例應用上去。
推薦幾個人物傳記：褚時健、雍正、左宗棠、曾國藩、林肯。
語文的提高在於積累，積累要有目標有意識的積累，這樣才能達到事半功倍的效果，積累的素材不能束之高閣，要經常溫習，才能真正內化為自己的內容。
成功的道路是枯燥的，但每個人都一樣，你忍過來了，你就超越了大多數！
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