3個月以後的寶寶，已經開始注意自己周圍的世界了。隨著寶寶對外界的好奇心與反應不斷增長，小傢伙已經開始用咿呀的發音與你對話，因此，培養寶寶的語言能力也是年輕的爸爸媽媽在這個時期不可忽視的工作，讓寶寶在大腦中連結語言和日常生活中的事物，以早期進行語言儲備。
這時候，讓他趴在床上時，他已經能夠把小腦袋抬起來，而且小嘴巴里還會發出“咿咿”、“呀呀”的跟你說話。寶寶在這個時期會發出a、o、e 等母音，有時還能發出像鴿子叫似的咕咕聲，這是寶寶最初的語言表現，聰明的爸爸媽媽這時要經常和寶寶說話，讓寶寶有自言自語與你咿呀地“交談”。
一些經驗豐富的老爸老媽告訴我們，不要認為寶寶小不懂事，此時他已經會看大人的臉色了，並且能憑自己的直覺知道大人說話的意思。因此，在平時與寶寶接觸時，不要不理會他，而要多與寶寶交談。在給他換尿布時，你可以說“嗨，好乖乖，跳跳、蹦蹦！媽媽給換一塊乾淨的布布。”這樣做幾次之後，每當寶寶露出屁股時，只要你說跳跳、蹦蹦，小傢伙就會伸腿、踢腳的。
老爸老媽還說，在跟寶寶說話時要面向他，這樣寶寶就會盯著你的口形，也想說出同樣的話。不過，培養寶寶的語言能力，切不可操之過急，一定要有足夠的耐心。一般來說，寶寶在這時期的語言能力，有以下4個發育的特點：
1.頭轉向聲音處：
如果有人在寶寶背後發出聲響，寶寶會對聲音作出反應，這時他會扭過頭尋找聲源。
2.對人及物發聲：
小寶寶看到他熟悉的人或物品時，往往會發出咿咿呀呀的語言，象是說話般的聲音，好像要跟人“說話”似的。
3.主動和人或玩具說話：
寶寶在這個時期，有時會以笑或出聲的方式，自說自演的對人或物做出“說話”的社交活動。
4.發咕嚕聲：
寶寶有時也會以低音調的聲音改變口腔氣流，發出哼哼聲和咆哮聲，這種情況一般是在情緒不太好的時候。
一些老爸老媽說，在寶寶語言能力的發展過程中，“聽”是很重要的基礎，因此，藉助各種聽覺遊戲，幫助寶寶建立聽覺注意力、尋找聲源及理解生活中的各種聲音，鍛鍊寶寶語言發展所應具備的聽覺能力。具體可以參考以下方法：
1.找聲音
平時爸爸媽媽要多訓練寶寶對聲源的反應，可以拿一些發聲玩具做輔助，讓寶寶試著辨別聲音是從哪裡發出的；也可以常在寶寶的兩側說話，讓他學習轉向聲源。此外，有時也可以拿塊布將發聲玩具蓋住，讓寶寶去尋找聲音來源。這樣可以幫助寶寶建立“聽覺的物理恆存概念”。
2.聽聲音
訓練寶寶的聽聲能力，也可以給寶寶一些會發出聲音的小玩具，讓他拿著玩，學習操控聲音；也可以在寶寶床前擺放一些音樂鈴，或播放一些輕柔的音樂。
3.叫名回頭
平時，爸爸媽媽可以多叫寶寶的名字或者小名，比如，“小明或圓圓”，看小傢伙是否會立即回頭。如果寶寶沒有反應，就需在不同的場合反覆地練習，經常這樣稱喚他，使他與自己的名字聯繫起來。當寶寶聽到名字，回頭向你微笑時，你最好能將他抱起來，並親吻一下，以作鼓勵。
培養語言能力，先讓寶寶練習發音是這個年齡段的重要內容之一，因此，年輕的爸媽要抓緊一切機會鼓勵寶寶多發音，多呀呀兒語。在平時與寶寶的交往中，當他要發聲時，爸媽一定要要及時應答，這樣可以使寶寶的心裡很高興，並且還會興奮地再弄出些聲音。
爸爸媽媽平時與寶寶說話時，要正面對著寶寶，並且最好能結合實物，一字一字地發出單個音節，好讓寶寶看清楚你的口形，而模仿發音。當寶寶會咿咿呀呀，發出象說話般的聲音時，不要忘了給他一些小小的鼓勵，以提高小傢伙說話的興趣，如此一來，在這種交往中，寶寶就會建立起一種非常原始的自信，從而養成良好的語言能力。
此外，據一些經驗豐富的老爸老媽說，這時候的寶寶最喜歡聽大人的說話聲，尤其是聽到媽媽的聲音，便會聚精會神，而對動聽的歌聲、或尖聲他能都有反應，這時候是寶寶語言智能的萌動期，所以，始對寶寶進行語言訓練是必不可缺少的一課。
