幼兒的模仿能力真的是特別強，同事欣欣剛剛跟我分享了她一歲半的女兒給爸爸打電話的經過。
抓住娃娃語言發育的關鍵期：總結“中心思想”就服你！
原來週末欣欣的愛人因為單位有些工作沒有處理完去公司加班，下午快到吃飯的時間寶爸還沒回來，欣欣就給老公打電話問下班時間。通話結束後，欣欣回頭看一看，一歲半的女兒正坐在床上拿著她的“卡通玩具電話”有模有樣地打電話，雖然嘴裡說的“外國話”不清不楚，但也依稀能辨別出來是在模仿自己給老公打電話的樣子。
欣欣玩兒心大起開始“指導”起女兒給爸爸打電話：
- “寶寶讓爸爸快點回來！”
- 寶寶說：“回”；
- 欣欣又說：“回來時給寶寶買好吃的！”
- 寶寶說：“吃”；
- 欣欣說“你跟爸爸說寶寶想爸爸啦！”
- 寶寶說：“想”。
女兒言簡意賅的回答逗得欣欣哈哈大笑，也感嘆小孩的模仿能力真強。我們也都紛紛被欣欣的女兒給可愛到了，可以說是抓住了每句話的精髓。
其實幼兒在每個年齡段都有不同的發育迅速期，我們叫做“敏感期”。
那麼孩子的模仿能力在幼兒階段會有什麼變化呢？
- 1-6個月：情感交流階段
這個階段的寶寶剛來到世界上，對於任何事物都會感覺陌生。對於6個月前的寶寶，父母應該多與孩子進行情感上的交流，儘管這時候的寶寶不能與家長形成互動關係，對於家長的語言、行為無法作出反饋，但是他們也會有情感的表達，比如哭或者笑。
所以對於這個月齡的孩子，家長們不要以為只要給他們吃飽就可以了，要多與孩子進行肢體上的接觸，比如：擁抱、撫摸、親吻，在語言表達上也要多跟孩子說話，儘管他們不能夠回應，但他們會傾聽並積累。
- 6-12個月：名稱與實物相對應階段
這個階段的寶寶開始認識實物，但他們很難將實物與物品名稱相對應。就是說在6~12個月月齡的寶寶眼裡，他們分不清盤子和馬桶有什麼區別，也不知道盤子叫做盤子，馬桶叫做馬桶。
所以這個時期，家長對孩子的語言開發應著重在於讓孩子將物品與名稱相對應，為他們以後能夠進行準確的語言表達做積累。
- 1-2歲：語言表達和動作模仿的爆發期
經過上兩個階段的積累，一歲多的孩子非常熱衷於使用語言來表達自己的需求，也非常願意去模仿父母的行為。
所以這個時候父母要多陪伴孩子，在與孩子相處過程中多與孩子進行語言的交流，在跟孩子講話的時候，要注意語速、語調以及標準發音，儘量不要講方言，在講話的過程中，可以配以豐富的表情和肢體動作，有助於幫助孩子加深記憶。
- 2-3歲：模仿連續動作
跟一至兩歲的孩子相比，兩三歲的寶貝模仿能力更加突出，他們不只能夠模仿家長的單一動作，而且有能力將一系列的動作連續起來。
譬如：當孩子看到父母在切水果時，他們不僅可以將切水果的動作完成得非常好，在切完水果後還會有意識地進行水果裝盤。所以這個階段，家長可以去訓練孩子學習一些基本的生活技能，比如：讓孩子試著自己用勺子吃飯或試著自己穿衣服。
寶寶發育的過程中，每個階段都會有不同的敏感期，1-3歲就是寶寶模仿能力和語言能力的敏感期，所以作為孩子的父母一定要細心地捕捉並給予相應的訓練。您的寶寶在小時候有沒有哪些神奇又好笑的模仿能力呢？
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