作為新生兒的父母，孩子們一些奇怪的行為會引起家長們的費解。兒童心理學家蒙臺梭利認為，在孩子們處於三歲之前，他們的大腦發育會更加快速，因為他們具有本能的探索精神。 這是為什麼孩子們會做一些奇怪行為的緣由。那麼孩子們的大腦發育具有什麼樣的規律呢？
兒童大腦發育的規律
如果家長們想要明白孩子們為什麼會做一些奇怪的行為，那麼首先就要了解大腦發育的一個自然的規律，瞭解大腦發育的先後順序。
感覺器官的發育
孩子們的大腦發育，首先是從感知能力的發展開始的。比如說：當孩子們出生之時，由於不能夠適應自然的光線，所以他們不能很快地睜開自己的雙眼。但是他們的雙手會抓握一些東西。這是孩子們的觸覺正在發展之中。與觸感相同的，聽覺系統、語言系統、視覺系統也會在大腦的控制下，慢慢的“步入正軌”，開始發展。
認識能力的發展
當孩子們的感覺器官得到充分的發育時，對周圍的環境有了一定的適應能力，他們的認知能力的發展就慢慢的“提上日程”。當孩子們具有認知能力時，也就代表著他們大腦之中“陌生”的神經元開始互相交友了，類似於一個個信號開始相互鏈接，共享搭建知識線路。
歲前有這4個“怪癖”，代表寶寶智商高
0到3歲是孩子們大腦發育的一個黃金時間段。因此由於好奇心與探索心的存在，孩子們會有一些看起來“怪異”的行為，家長們不要盲目的去糾正這些行為。那麼具體有哪些行為呢？
1、眼珠“轉來轉去”
家長們時常發現孩子們的大眼睛像一顆葡萄一樣轉來轉去。同時孩子們會通過自己的雙眼去探尋周圍的環境情況以及家長們的動作、語言甚至是更為複雜的面目表情。
有時還會對家長們的面目表情作出相應的反應。在感覺器官發育的過程中，孩子們同時在建立自己的認知能力，判斷環境的複雜程度以及家長們的行為動作語言。這其實就體現出了孩子們擁有很高的智商。
2、手腳閒不住
三歲之前的孩子們，由於大腦發育不完全。因此會對新鮮的事物感到更加好奇。對於自己沒有接觸過的一些物件就會“閒不住”。他們會通過自己的雙眼進行觀察這些物件的特徵，進而用自己的雙手去觸碰。這其實也是孩子們腦海中神經元相互碰撞的過程。家長們不要認為這是孩子們的怪癖，這僅僅只是孩子們無數好奇的因子被釋放，衝破了探索的大門。
3、喜歡嘮叨
同樣喜歡嘮叨也是孩子們高智商的一個又一體現。他們會時常詢問一些在家長們看來十分幼稚，並且答案顯而易見的問題。這是他們在建立，並且確定自己認知的一個過程。
對待這些傻瓜式的問題家長們一定不能置之不理，要選擇合理易懂的方式回答他們。在回答的過程中家長們可以選擇一些有趣的回答方式。使用引用、比喻的方式來回答問題可以增加孩子們對於抽象問題的具體化。
如果家長們充分了解了孩子們大腦發展的進程，就不會對孩子們這些不曾見識過的怪癖感到陌生。因此，面對這些怪癖，家長們要多加了解，增加與孩子們互動的頻率。不要將這些
“怪癖”趕走，錯誤抹殺了一位“小天才”！
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