凜冬將至，但我們的心裡，依然有春天。我們的心靈，依然會因為絕對而純粹的美好，而顫動，哪怕這些美好，是那麼的微小。今天我們帶來兩本小書，外在靜默內在滿溢，希望這些溫暖的詞語和畫面，這些花兒，小鳥，草地和精靈，可以陪伴你，度過那些寒冷的日子。
活潑卡通的形象、充滿童真的畫風、趣味十足的機關，每一頁都吸引著小朋友們的眼球，這是一個 “防疫知識我知道”兒童繪本視頻，先後被“學習強國”“包頭教育”“英雄達茂”“青春百靈”等公眾號轉載發佈，點擊量超過四萬。該作品出自一位90後蒙古族美女。烏日樂，畢業於內蒙古師範大學美術學碩士，2013年參加工作，是達茂旗蒙古族幼兒園的一名幼師。
工作時間，她用繪畫給孩子帶來愛和驚喜。走進達茂旗蒙古族幼兒園漢小二班，最先映入眼簾的是手工製作的表情牆，形狀各異的剪裁，大眼萌萌的表情，使原本空蕩蕩的教室瞬間顯得特別生動。“這個表情牆都是我利用孩子們午休的空隙用紙片製作的，孩子們一覺醒來那叫一個驚喜，都開心極了。”烏日樂笑著說。原來，漢小二班的環創基本上都是在紙盒上進行的創作，真可謂是“變廢為寶”。烏日樂當時正好剛裝修完房子，想到傢俱的包裝紙有很大的利用空間，她就都拿過來佈置了教室。每個幼兒教室裡有生活區、益智區、美工區、閱讀區、建構區、娃娃家六大區域，其中最引人注目的是娃娃家。在一個完整的小廚房裡，油煙機、煤氣灶、鍋碗瓢盆、洗菜池等，都是用紙盒子做的，不僅精美還富有童趣。哈斯圖雅老師說：“烏日樂總是能和小朋友們玩到一起，更像好朋友一樣。”2016年烏日樂當上班主任，三年後她送走了第一屆小朋友。作為畢業禮，她為每一個小朋友都畫了一張卡通像，畢業典禮那天裝在禮盒裡送給了他們。烏日樂說：“因為不可能讓小孩子們安靜的坐下來當模特，只能拍張照，拿回家畫，因為怕畫不完，每天都要畫到凌晨一兩點鐘，總算畫好了，一個都沒落。”
疫情期間，她用繪畫安撫孩子。烏日樂說：“當疫情發生的時候，看到很多單位的同志在各小區門口值班，有的在寫文章鼓勵人們，更有些白衣天使逆行衝往疫情前線。而我們身為教師卻只能在家乾著急。”這時，孩子們不能如期上學也不能出去玩耍，小小願望無法實現，難免出現煩躁情緒。很多家長因為無法用“孩子的語言”講清楚原由而很著急。每每聽到家長反映說孩子在家哭鬧的消息時，烏日樂就想著怎樣用一種富有童趣的方式給孩子們解答問題，安撫住小朋友。她開始琢磨，以最通俗易懂的方式告訴小朋友疫情是什麼。她想到了繪本，篩選出適合的內容，將內容轉換成卡通畫，對其進行各式各樣的小機關設計，一週後，終於做出來了。她趕緊製作成小視頻發給家長。塞音吉婭的媽媽發來視頻說：“烏老師製作的繪本，寶貝特別感興趣，都不用我們給他講，就能把大致意思說起來，特別好。孩子也不再哭鬧著總想出去玩了。”不僅如此，烏日樂還免費為原創歌曲《相信》製作配圖，截至目前，已經制作了10餘幅關於防疫知識作品，其中包括沙畫、馬克筆畫、線描畫、繪本等。
面對未來，她用繪畫為孩子構築夢想。從10歲開始學習畫畫的烏日樂，在這20年當中，從未中斷過，始終如一的堅持著。當被問起學畫畫的初衷時，她說：“小時候的糖紙都很好看，吃完總要學著畫一遍，媽媽發現我的興趣後就讓我學了畫畫。”繪畫始於興趣，但現在已不僅僅是興趣所在，更是一份責任所使。烏日樂告訴筆者，作為一名幼師，現在想的更多的是如何能讓學齡前的孩子們更加快樂的學習。烏日樂說：“繪本，是學齡前兒童中最受歡迎的大眾圖書，但是我們蒙古語的繪本少之又少，所以就覺得應該向這個方面努力。”
目前，烏日樂正在製作第一本蒙古文原創繪本，也是他第二本原創繪本，她說：“我不太喜歡做重複的事情，喜歡變著花樣做一些新東西，或許就是這樣的觀念讓我不斷的去嘗試新鮮事物的吧。”
圖：巴達日其其格
美編：蘇喜豔
合成：蘇喜豔
一審：蘇喜豔
二審：道日娜
終審：黃海霞
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