邦主有話說：城市復甦，停課2個月的興趣班復課估計也在不遠處，我彷彿聽到了碎鈔機在耳邊轟鳴。
上週群裡聊炸，大家開始盤算這掐頭去尾的一年，到底該讓孩子上什麼興趣班？還給不給他們續課？
很多媽媽私信我，想看看別人家孩子的興趣班配置，要有合理規劃和開銷明細的，能附上客觀和理性指導的更好。妥！
我們採訪了20位鄭州高知家庭，關於興趣班規劃這個問題，各家都有自己的觀點和顧慮，在和這些家長的交流中，我看到了很多父母的心聲，也發現了不一樣的新想法。
在鄭州，一個孩子到底要上多少個興趣班？這要從父母們的規劃方式說起。
現在很少有被父母逼著學習的情況了，反而小朋友們變得更有慾望，特別是在面對興趣班的時候，100種提問方式會得到同一個回答：媽媽，給我報吧，我想上。
和爸爸同是鄭州某大學老師的媽媽A，最盲目的時候給孩子報了12個興趣班，但孩子露出了傻白甜般滿足笑容。
專注力保證不了，孩子像踩滾筒的小倉鼠，最忙的時候連安靜下來看電視的時間都沒有。
條件允許的情況下，很多家長都願意讓孩子興趣班自由，但前提是理性選擇，該報的再報。
媽媽A現在會提前跟孩子強調一旦報了這個課，就得堅持，而且是堅持很多年，得到肯定的答覆後，給她半頂配了七八個興趣班吧，有英語、音樂、音樂劇、平衡車、游泳、科學、思維課等等。
因為是課程受益者，所以每天睡前她都會跟媽媽表達連軸轉的這一天：“我真的不想結束它，我希望明天能快點去上音樂劇。”
這種規劃的興趣班數量在5-8個左右，每年開銷大概在7萬多，時間安排大多是每天晚上放學後和週末，不算重壓式教育，能開開心心自由學東西。
媽媽B是鄭州一家大媒體公司股東，老公是職業經理人，他們的規劃總結起來很簡單。
女兒大運動不好，就報了游泳，以後想讓她學個樂器就報了音樂，想要培養氣質體型就報了舞蹈，因為孩子基本上是能躺就不坐的.jpg狀態，所以哪怕有一天她游泳學會了不再續課，媽媽說也會給她報其他運動課，不管怎麼樣身體永遠都是第一位的。
媽媽B感觸最深的是舞蹈課。
因為女兒肢體協調性很不好，一個班20個孩子，她總是墊底那一個，終於有一天媽媽B被老師留校了，老師委婉表達了孩子跟不上。
女兒也知道從原來的第一排調到第二排還挺丟人的，於是在家玩命練習，在後來已經能跟上節奏了的情況下，每天還是在家保持練習。
她說：“媽媽我跳的不行我跳的慢，但我們是一個團隊，我要跟上大家的節奏，我們演出才能演得好......”據說那天媽媽B的淚眼不爭氣了。
C家庭的問題是兒子不會整理接收到的信息，有次視頻電話，對方小朋友從晚餐作業談到寵物運動，他支支吾吾卻一個字都沒說出口。
所以媽媽C去年給兒子加了兒童哲學課，半年後他思考問題的維度更廣了，也能很有條理的表達自己。
其實興趣班和學習之間沒有差，都有著相同枯燥又需要堅持的過程，但孩子們通過努力得到的那一點點成就感，卻能支持著他們爆發很長一段的學習熱情，促使他們不斷改變、成為更優秀的自己。
這種規劃的興趣班數量大概在4-6個左右，每年開銷是5萬多，時間安排大多在相對清閒的週末，或者一有時間就去上。
這些志同道合的家長有著共同的焦慮和雞血。
媽媽D就是典型的精英教育陣營媽媽：希望孩子什麼都會一點，如果能在這個基礎上再有一兩門專長就更完美了，所以她對孩子興趣班規劃就是：頂配。
老大8個月早教，1歲半開始上音樂，3歲創意美術，3歲半樂高，4開報了語言班，5歲一腳踏入HABA邏輯思維課，5歲半開始游泳練鋼琴，同時停掉了音樂課，一年級時報了學而思數學和英語網課，二年級開始應試英語，額外加了運動課空手道。
知識不限於課本，全方位發展很重要，但在這種規劃裡，除了要考慮孩子的承受力，更重要的是怎麼激發和保持他們的興趣。
能做到頂配興趣班的家庭，一定是要用收入來做支撐的。
每年開銷10萬打不住，如果添了二胎，費用double不是最讓人頭大的，兩個孩子的接送和陪上課是一家人的難題。
很多培訓機構都不在家門口，一家人常常全體出動，以幼兒園和學校為中心，接著孩子奔向城市的四面八方，延續著每天的上課任務。
感受嘛，就是痛並快樂著。
學齡前的興趣班規劃相對輕鬆，自由。
爸爸是麻醉科醫生、媽媽是海歸創業者的E家庭，在孩子3歲時給她報了線下英語課。
雖然這是很多人認為“略功利”的一件事，但系統的語言學習肯定是越早越好，而且語言類學習比較特殊，一旦開始就要堅持下去，他們的問題是怎麼樣才能找到一個穩定的好老師。
爸爸是高中年級長、媽媽是企業高管的F家庭，選擇在兒子4歲時報了科學課。
因為他從小就表現出天文地理的興趣和超強的傾聽慾望，他們想在他大腦飛速發展的這幾年，做更多的嘗試，給他腦突觸建立連接的課程，去激發他大腦的發育和發展。後來孩子大了懂得多了，就把這個課程取消了。
但小學是另一種完全不同的情況。
鈴聲會響，規矩會有，老師會變得嚴厲，再也不會嬌嬌寶貝的叫，三大項的規則下面各有30項小規則需要孩子們去遵守，再加上繁重的小學任務，興趣班和學業一定會協調困難。
所以很多家庭給孩子的規劃是：四年級之前主要以興趣班升級為主，四年級之後以補習班和學科類輔助為主。
但媽媽G說：“兒子3年級以前還可以承受，但一跨過3年級就顧不過來了，決定給孩子的興趣班做減法的時候，他不斷掉淚珠子，我也挺難受的。”
後來她把興趣班分成“必須上”和“可以上更好”兩種選項，取消了學的差不多的游泳，保留他比較有悟性也很喜歡的畫畫，思維類的課程準備讓老公教，而英語選擇了線上，這樣更節省時間。
......
就算做了減法，這座城市裡依然經常能看到、同時應付著小學生活和興趣班課的家庭：孩子們手裡拿著快餐，腳步匆匆趕場；家長們坐在教室外面，滿懷期待希望孩子這堂課能有新的收穫。
總結了這次對鄭州高知家庭興趣班規劃的採訪，我們得到了兩個不同角度的結論。
從小朋友角度來說，只要是尊重他們選擇的興趣班，他們都特別喜歡，不但能堅持下來還常常能給你特別大的驚喜。
從家長角度來說，雖然一年到頭的付出只有自己和錢包知道，但每到年底所有興趣班結業彙報表演到井噴的時候，看到自家孩子站在舞臺上驕傲自信，真的會老淚縱橫地在心裡給自己打氣：還是學下去吧。
雖然興趣班規劃這件事沒有什麼標準作業可抄，但能互相交流心得就能少走彎路，所以我想知道，你們家對孩子的興趣班是什麼？在評論區分享給其他的爸爸媽媽吧。
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